余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。                                             

1.解釋下列句子中劃線的詞。（4分）

  （1）弗之怠         （          ）       （2）走送之    （         ）

  （3）未嘗稍降辭色   （         ）       （4）俟其欣悅   （         ）

2.對(duì)下列句子中劃線的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（       ）。（2分）

  A、每假借于藏書之家（的）                 B、弗之�。ㄖ复�抄書）

  C、走送之（指代藏書之家）                 D、益慕圣賢之道（的）

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3）

  （1）以是人多以書假余。

  （2）故余雖愚，卒獲有所聞。

4.讀了這段文字，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？（2分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。                                             
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。（4分）
（1）弗之怠        （         ）      （2）走送之    （         ）
（3）未嘗稍降辭色  （         ）      （4）俟其欣悅  （         ）
【小題2】對(duì)下列句子中劃線的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（      ）。（2分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。   （節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。（4分）
（1）弗之怠 （       ）                 （2）走送之（       ）
（3）未嘗稍降辭色（       ）             （4）俟其欣悅（       ）
【小題2】對(duì)下列句子中劃線的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）。（2分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。   （節(jié)選自宋濂《送東陽馬生序》）

1.解釋下列句子中劃線的詞。（4分）

（1）弗之怠 （       ）                 （2）走送之（       ）

（3）未嘗稍降辭色（       ）             （4）俟其欣悅（       ）

2.對(duì)下列句子中劃線的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（  ）。（2分）

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（6分）

（1）以是人多以書假余。

（2）故余雖愚，卒獲有所聞。

4.讀了這段文字，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？你即將參加高中招生考試了，宋濂的哪一點(diǎn)對(duì)你當(dāng)前的學(xué)習(xí)最有啟發(fā)？（3分）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。                                             

1.解釋下列句子中劃線的詞。（4分）

  （1）弗之怠         （          ）       （2）走送之     （          ）

  （3）未嘗稍降辭色   （          ）       （4）俟其欣悅   （          ）

2.對(duì)下列句子中劃線的“之”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（       ）。（2分）

  A、每假借于藏書之家（的）                  B、弗之怠（指代抄書）

  C、走送之（指代藏書之家）                  D、益慕圣賢之道（的）

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（3）

  （1）以是人多以書假余。

  （2）故余雖愚，卒獲有所聞。

4.讀了這段文字，你覺得宋濂有哪些品質(zhì)值得學(xué)習(xí)？（2分）

閱讀柳宗元“永州八記”選段，完成題目。（15分）
【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。     ——《小石潭記》
【乙】丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售�！眴柶鋬r(jià)，曰：“止四百�！庇钁z而售之。李深源、元克己①時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈②穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然③回巧④獻(xiàn)技⑤，以效⑥茲丘之下。枕席而臥，則清泠⑦之狀與目謀⑧，瀯瀯⑨之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬⑩而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。
噫！以茲丘之勝，致之澧鎬鄂杜，則貴游之士爭(zhēng)買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之。價(jià)四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎？書于石，所以賀茲丘之遭也。     ——《鈷鉧潭西小丘記》節(jié)選
【注釋】 ①李深源、元克己：作者的兩位友人。②刈（ｙì意）：割。③熙熙然：和諧愉快的樣子。④回巧：指山巒回環(huán)、云水縈繞。⑤獻(xiàn)技：指鳥獸呈獻(xiàn)出各種技藝。⑥效：呈獻(xiàn)。⑦清泠：形容景色清涼明澈。⑧謀：這里是接觸的意思。⑨瀯瀯：擬聲詞，水回旋的聲音。⑩匝（zā）旬：滿十天。（11）澧鎬鄂杜：地名，都是當(dāng)時(shí)京都長(zhǎng)安附近豪門貴族聚居的地區(qū)。
【小題1】解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）
①蒙絡(luò)搖綴（                ）     ②往來翕忽（              ）
③悄愴幽邃（                ）     ④籠而有之（              ）
⑤予憐而售之（              ）
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）
①全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。
②今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之。
【小題3】下列理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）                               【    】

閱讀柳宗元“永州八記”選段，完成題目。（15分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。      ——《小石潭記》

【乙】丘之小不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售�！眴柶鋬r(jià)，曰：“止四百�！庇钁z而售之。李深源、元克己①時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈②穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然③回巧④獻(xiàn)技⑤，以效⑥茲丘之下。枕席而臥，則清泠⑦之狀與目謀⑧，瀯瀯⑨之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬⑩而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。

噫！以茲丘之勝，致之澧鎬鄂杜，則貴游之士爭(zhēng)買者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之。價(jià)四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎？書于石，所以賀茲丘之遭也。      ——《鈷鉧潭西小丘記》節(jié)選

【注釋】 ①李深源、元克己：作者的兩位友人。②刈（ｙì意）：割。③熙熙然：和諧愉快的樣子。④回巧：指山巒回環(huán)、云水縈繞。⑤獻(xiàn)技：指鳥獸呈獻(xiàn)出各種技藝。⑥效：呈獻(xiàn)。⑦清泠：形容景色清涼明澈。⑧謀：這里是接觸的意思。⑨瀯瀯：擬聲詞，水回旋的聲音。⑩匝（z�。┭�：滿十天。（11）澧鎬鄂杜：地名，都是當(dāng)時(shí)京都長(zhǎng)安附近豪門貴族聚居的地區(qū)。

1.解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）

①蒙絡(luò)搖綴（                 ）      ②往來翕忽（               ）

③悄愴幽邃（                 ）      ④籠而有之（               ）

⑤予憐而售之（               ）

2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

①全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。

②今棄是州也，農(nóng)夫漁父，過而陋之。

3.下列理解與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）                                【     】

A.甲文中石潭的構(gòu)造特點(diǎn)、有活水注入、少有人來等都是潭水清澈見底的原因。

B.甲文中“斗折”寫的是靜止的溪身，“蛇行”寫的是流動(dòng)的溪水，一動(dòng)一靜，各具特色；用“犬牙”形容小溪兩岸的形狀，突出了“岸”是石岸，特征明顯。

C.甲乙兩文中作者巧妙地把自己的思想感情、生活遭遇和所描繪的自然景物密切地交融在一起，情融景，景寓情，使這兩篇游記散文具有了深沉的思想內(nèi)容。

D.甲乙兩文都綜合運(yùn)用了敘述、描寫、議論的表達(dá)方式。敘述發(fā)現(xiàn)石潭、購(gòu)買小丘的事，描寫石潭和小丘的美麗景色，議論石潭和小丘的遭遇，直接表達(dá)了對(duì)它們不幸命運(yùn)的同情。

4.有人評(píng)論：柳宗元在“永州八記”中刻畫永州山水，不是純客觀地描摹自然，而是以山水自喻，他筆下的小石潭和小丘正是作者自身的寫照。請(qǐng)結(jié)合以上兩段選文，聯(lián)系作者的遭遇，說說小石潭、小丘與作者之間的相似點(diǎn)。（4分）