下面加粗詞使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是 |
A、第二天早晨,他們馬上注意到這只來歷不名的小鴨。 B、惹急了的他氣勢(shì)洶洶地向李明沖過來。 C、先生有一把戒尺,但是不常用,也有罰跪的規(guī)律,但也不常用。 D、老和尚給他一個(gè)小盒子,說只要放在枕邊,便可高枕而臥了。 |
科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:全國(guó)中考熱點(diǎn) 語文 初三 題型:013
閱讀下面文字,完成問題。
事實(shí)不容改變,公理不可戰(zhàn)勝。4月1日,美國(guó)軍用偵察機(jī)□我國(guó)軍用飛機(jī),造成我飛行員下落不明。隨后,美機(jī)未經(jīng)允許進(jìn)入我領(lǐng)空并降落我機(jī)場(chǎng)。圍繞這一事件,連日來,我國(guó)政府和人民對(duì)美國(guó)的霸道□進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)________迫使美國(guó)政府改變了最初的強(qiáng)硬________蠻橫態(tài)度________向中國(guó)人民致歉。
(《人民日?qǐng)?bào)》2001.4.11)
(1)依次給上文三個(gè)加粗字注音,完全正確的一項(xiàng)是
[ ]
(2)依次給上文畫線處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),完全正確的一項(xiàng)是
[ ]
(3)依次填入上文空格處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是
[ ]
科目:初中語文 來源:福建省中考真題 題型:問答題
閱讀下面文段,完成文后各題。
尚格小學(xué)是一所偏遠(yuǎn)的山村小學(xué),學(xué)生們的課間活動(dòng)是拎著鋤頭剪刀上山割菌草,因?yàn)樗麄冇幸粋(gè)另城里孩子們擠眉弄眼羨慕不已的生物園:一塊菌草培育基地、六方蔥(yù)的菜園和十二窩(A)的小白兔。菌草基地是農(nóng)林大學(xué)的教授為學(xué)校的生物園量身定做。菌草長(zhǎng)勢(shì)快,是特別培植的新品種。剛割的菌草不能直接喂,要攤開晾干,不然兔寶寶吃了會(huì)拉肚子。菌草還可以絞成粉末,,用來培育平菇和金針菇,當(dāng)看到纖嫩的茵菇從這些粉末中(B)地冒出來的時(shí)候,同學(xué)們都興奮得何不攏嘴:“真神奇啊”
(1)給加粗字注音,根據(jù)拼音寫漢字。
蔥yù( ) 晾 ( )干
(2)從下面(A)(B)兩組詞語中各選一個(gè)最恰當(dāng)?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ?hào)里。
氣定神閑 探頭探腦
A B
憨態(tài)可掬 擠眉弄眼
(3)下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是( )。
A. 同學(xué)們 都興奮得合不攏嘴:“真神奇啊!”
B. 同學(xué)們都興奮得合不攏嘴:“真神奇啊”!
(4)文中畫線句有語病,請(qǐng)予修改。
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科目:初中語文 來源:四川省眉山市仁壽聯(lián)校2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語文上。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048
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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練 八年級(jí)語文(上) 題型:048
閱讀《晏子仆御》,回答問題。
晏子為齊相,出,其御(指車夫)之妻從門間而窺其夫。其夫?yàn)橄嘤瑩泶笊w,策駟馬,意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自得也。既而歸,其妻請(qǐng)去。夫問其故。妻曰:“晏子長(zhǎng)不滿六尺,身相齊國(guó),名顯諸候。今者妾觀其出,志念深矣,常有以自下者。今子長(zhǎng)八尺,乃為人仆御,然子之意自以為足,妾是以求去也!
其后夫自抑損。晏子怪而問之,御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。
1.文章通過晏子的車夫由傲慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹t遜的故事,闡明了“滿招損,________”的道理,發(fā)人深省。
2.文章使用了對(duì)比的手法。當(dāng)車夫的妻子“從門間而窺其夫”,是時(shí),映入她眼簾的是兩個(gè)形象:她做車夫的丈夫“________”,而貴為齊相的晏子卻“________”。
3.下面句中加粗的詞的解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.其御之妻從門間而窺其夫(偷看)
B.其夫?yàn)?B>相御(相國(guó),宰相)
C.擁大蓋,策駟馬(鞭子)
D.意氣揚(yáng)揚(yáng),甚自得也(得意)
4.下面句中加粗的詞,意義和“其夫?yàn)橄嘤敝械摹坝毕嗤囊豁?xiàng)是
[ ]
A.其御之妻從門間而窺其夫
B.乃為人仆御
C.御以實(shí)對(duì)
D.晏子仆御
5.下列加粗的詞意義相同的一組是
[ ]
A.其御之妻從門間而窺其夫 中間力拉崩倒之聲
B.其妻請(qǐng)去 西蜀之去南海,不知幾千里也
C.然子之意,自以不足 其客意少舒
6.解釋下面句中的“其”字。
(1)其御之妻從門間而窺其夫( 。
(2)其夫?yàn)橄嘤ā 。?/P>
(3)其妻請(qǐng)去( 。
7.讀晏子的這則故事,你有哪些感想?
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科目:初中語文 來源:黃岡學(xué)霸(蘇教版)七年級(jí)語文(下) 題型:048
閱讀甲乙文段,回答問題。
。祝俦頄|西兩側(cè)上部,刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋,象征著先烈們的革命精神萬年長(zhǎng)存。②小碑座的四周,雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個(gè)大花圈。這些花朵象征著英雄們品質(zhì)高尚、純潔,( 。┤珖(guó)人民對(duì)他們的永遠(yuǎn)( 。┖停ā 。。③碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式,是上有卷云下有垂幔的小廡殿頂。④整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格,又有鮮明的新時(shí)代精神。
(乙)10塊漢白玉的大浮雕,鑲嵌在大碑座的四周。這些大浮雕高2米,合在一起共長(zhǎng)40.68米。據(jù)地質(zhì)學(xué)家化驗(yàn)證明,這些浮雕至少能耐800年到1000年之久,每幅浮雕里有20個(gè)左右英雄人物,每個(gè)人物都和真人一樣大小,他們的面貌、性格、表情和姿態(tài)都不相同。
1.在甲段第②句括號(hào)處依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語,它們是
[ ]
A.表明 思念 敬愛
B.體現(xiàn) 紀(jì)念 尊敬
C.表現(xiàn) 想念 敬慕
D.表示 懷念 敬仰
2.給甲段劃分層次,并歸納層意。
________________________________________________
3.為什么說“整個(gè)紀(jì)念碑的造型使人們感到既有民族風(fēng)格,又有鮮明的新時(shí)代精神”?請(qǐng)作具體分析。
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4.(乙)段加粗詞語能否刪去?為什么?
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5.對(duì)于(乙)段,你認(rèn)為在文字使用上有無易使人產(chǎn)生歧義的地方?請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/P>
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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級(jí)語文(下) 題型:048
閱讀理解。
①自碑亭再往北,地勢(shì) A 高峻,由此上至祭臺(tái)前平臺(tái),全部砌以寬大的石階。②石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)。③石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺(tái),中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。④平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,( )便近觀,( )宜遠(yuǎn)眺。⑤當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí),________⑥而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛龍,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。⑦( )是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然( 。┮蛉藗冋故舅 B 的奇妙景色。
(1)在第④句和第⑥句中找出兩組近義詞、兩組反義詞。
近義詞:( 。ā 。 。ā 。ā 。
反義詞:( 。ā 。 。ā 。ā 。
(2)選出恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中A、B處。
A________(突然 忽然 居然 陡然 果然)
B________(變幻無窮 變化萬千 變化莫測(cè))
(3)選文中的括號(hào)內(nèi)應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是
[ ]
A.既 又 即使 也
B.不但 而且 無論 都
C.既 又 無論 都
D.不但 而且 即使 也
(4)填上第⑤句橫線上空缺的語句,并分析第⑤、⑥句的表達(dá)方式和作用。
(5)文中與加粗的“高峻”一詞照應(yīng)的句子是:________________。
(6)對(duì)本段的理解,下列說法錯(cuò)誤的是
[ ]
A.本段主要介紹了站在中山陵的平臺(tái)上所看到的美麗景色。
B.本段綜合運(yùn)用了描寫和說明的表達(dá)方式。
C.本段主要運(yùn)用了列數(shù)字和摹狀貌的說明方法。
D.本段的主要參觀順序是由北往南。
(7)“石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)”中“至”能否改成“和”?為什么?
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