選擇說法不正確的一項是 |
A.《云南的歌會》出自現(xiàn)代作家沈從文之手。作者用他精妙的文筆描繪了三種不同場面的民歌演唱。 B.《春酒》則是一篇散文化了的詩。作者用細膩的筆觸描繪了故鄉(xiāng)濃濃的風土人情,抒發(fā)了對春酒的無限追思之情。 C.《端午的鴨蛋》,作者汪曾祺運用“小敘事”的特點,信筆寫來,從容閑適;文筆自然生動,語言平實有味。 D.《吆喝》寫的是現(xiàn)實中業(yè)已漸行漸遠的“生活交響曲”,質(zhì)樸簡單,但趣味良多。 |
科目:初中語文 來源:廣東省同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2013-2014學年浙江省寧波市九年級上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
(11分)
呂蒙入?yún),王勸其學。乃博覽群籍,以《易》為宗。常在孫策坐酣醉。忽于眠中,誦《易》一部,俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:“向夢見伏羲、文王、周公,與我言論世祚①興亡之事,日月廣明之道,莫不窮精極妙;未該玄②言,政③空誦其文耳!眾坐皆知蒙囈誦文也。(選自《太平廣記》)
[注釋]①世祚:指國運。②玄:深奧。③政:只,僅僅。
1.根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項,為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉。?分)
(1)向夢見伏羲、文王、周公 ( )
A.剛才 B.假如 C.接近 D.向著
(2)日月廣明之道 ( )
A.道路 B.道理 C.引導 D.方法
2.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)
A.乃博覽群籍 凡三往,乃見 B.以《易》為宗 雖不能察,必以情
C.忽于眠中 皆朝于齊 D.與我言論世祚興亡之事 實是欲界之仙都
3.下列選項中對畫線句子理解正確的一項是(2分)( )
A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。
B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。
C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。
D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗誦《易經(jīng)》。
4.文中呂蒙的好學體現(xiàn)在哪些地方?用自己的話回答。(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.乃博覽群籍凡三往,乃見 | B.以《易》為宗雖不能察,必以情 |
C.忽于眠中皆朝于齊 | D.與我言論世祚興亡之事實是欲界之仙都 |
A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。 |
B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。 |
C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。 |
D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗誦《易經(jīng)》。 |
科目:初中語文 來源: 題型:文言文閱讀
(11分)
呂蒙入?yún),王勸其學。乃博覽群籍,以《易》為宗。常在孫策坐酣醉。忽于眠中,誦《易》一部,俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:“向夢見伏羲、文王、周公,與我言論世祚①興亡之事,日月廣明之道,莫不窮精極妙;未該玄②言,政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。(選自《太平廣記》)
[注釋]①世祚:指國運。②玄:深奧。③政:只,僅僅。
【小題1】根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項,為下列加點的詞選擇恰當?shù)慕忉。?分)
(1)向夢見伏羲、文王、周公 ( )
A.剛才 B.假如 C.接近 D.向著
(2)日月廣明之道 ( )
A.道路 B.道理 C.引導 D.方法
【小題2】下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(3分)
A.乃博覽群籍凡三往,乃見 | B.以《易》為宗雖不能察,必以情 |
C.忽于眠中皆朝于齊 | D.與我言論世祚興亡之事實是欲界之仙都 |
A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。 |
B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。 |
C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。 |
D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗誦《易經(jīng)》。 |
科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(浙江寧波卷)語文(解析版) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(8分)
呂蒙入?yún),王勸其學。乃博覽群籍,以《易》為宗。常在孫策坐酣醉,忽于眠中,誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:“向夢見伏羲、文王、周公,與我言論世祚①興亡之事,日月廣明之道,莫不窮精極妙;未該玄②言,政③空誦其文耳!眾坐皆知蒙囈誦文也。
【注釋】①世祚:指國運。 ②玄:深奧。 ③政:只,僅僅。
(選自《太平廣記》)
1.根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項,為下列劃線的詞選擇恰當?shù)慕忉。?分)
⑴向夢見伏羲、文王、周公 ( )
A.剛才 B.假如 C.接近 D.向著
⑵日月廣明之道 ( )
A.道路 B.道理 C.引導 D.方法
2.下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)
A.乃博覽群籍 凡三往,乃見 B.以《易》為宗 雖不能察,必以情
C.忽于眠中 皆朝于齊 D.與我言論世祚興亡之事 實是欲界之仙都
3.下列選項中對畫線句子理解正確的一項是( )(2分)
A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。
B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。
C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。
D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。
4.文中呂蒙的好學體現(xiàn)在哪些地方?用自己的話回答。(2分)
科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:北京市延慶縣2011年中考一模語文試題 題型:059
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科目:初中語文 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(浙江寧波卷)語文(帶解析) 題型:文言文閱讀
文言文閱讀。(8分)
呂蒙入?yún),王勸其學。乃博覽群籍,以《易》為宗。常在孫策坐酣醉,忽于眠中,誦《易》一部。俄而起驚。眾人皆問之。蒙云:“向夢見伏羲、文王、周公,與我言論世祚①興亡之事,日月廣明之道,莫不窮精極妙;未該玄②言,政③空誦其文耳!眾坐皆知蒙囈誦文也。
【注釋】①世祚:指國運。 ②玄:深奧。 ③政:只,僅僅。
(選自《太平廣記》)
【小題1】根據(jù)《古漢語字典》提供的部分義項,為下列劃線的詞選擇恰當?shù)慕忉尅#?分)
⑴向夢見伏羲、文王、周公 ( )
A.剛才 B.假如 C.接近 D.向著
⑵日月廣明之道 ( )
A.道路 B.道理 C.引導 D.方法
【小題2】下列句子中劃線詞的意義和用法相同的一項是( )(2分)
A.乃博覽群籍凡三往,乃見 |
B.以《易》為宗雖不能察,必以情 |
C.忽于眠中皆朝于齊 |
D.與我言論世祚興亡之事實是欲界之仙都 |
A.眾人坐著都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。 |
B.眾人坐著都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。 |
C.在座的人都知道呂蒙說夢話在背誦《易經(jīng)》。 |
D.在座的人都知道呂蒙說胡話在朗讀《易經(jīng)》。 |
科目:初中語文 來源:浙江省寧波市2012年初中畢業(yè)生學業(yè)考試語文試卷 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀文言文
林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人,復行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫并怡然自樂。
見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉,遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也!
(1)文中哪句話表明桃源人聽了漁人的話之后,雖“嘆惋”卻仍然想繼續(xù)在桃花源中生活?他們?yōu)槭裁床辉鸽x開?
(2)下列說法中不正確的是哪一項?
[ ]
A.選文中加粗的“儼然”的意思是整齊的樣子,“妻子”指的是妻子、兒女。
B.從這兩段文字中,可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現(xiàn)桃花源——進入桃花源——辭別桃花源。
C.“便要還家,設酒殺雞作食”,“余人各復延至其家,皆出酒食”表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
D.“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。
(3)下面是陶淵明《桃花源詩》的:節(jié)選,選擇對其內(nèi)容分析不正確的一項
相命肆①農(nóng)耕,日入從所憩。桑竹垂余蔭,菽稷隨時藝。
春蠶收長絲,秋熟靡②王稅;穆窌③交通,雞犬互鳴吠。
俎④豆⑤猶古法,衣裳無新制。童孺縱行歌,斑白歡游詣。
[注釋]①肆:盡力。、诿遥m!):沒有。、叟4i):隱蔽!、苜蓿z():古代祭祀時放祭品的器物!、荻梗汗糯⑹澄镉玫钠骶。
[ ]
A.前面選文中“土地平曠,……黃發(fā)垂髫并怡然自樂”一段文字,與《桃花源詩》節(jié)選部分的內(nèi)容是一致的。
B.節(jié)選的詩句與前面的選文有許多內(nèi)容上相對應的句子,如:“荒路曖交通,雞犬互鳴吠”——“阡陌交通,雞犬相聞”;“童孺縱行歌,斑白歡游詣”——“黃發(fā)垂髫并怡然自樂”等。
C.詩中的“相命肆農(nóng)耕,日入從所憩”和選文中的“其中往來種作”都暗含了作者對桃源人終日耕作不得休憩的同情。
D
.《桃花源記》是《桃花源詩》的序,二者都是通過虛構一個世外桃源,寄托作者的社會理想,也反映了當時人民的美好愿望。湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
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