【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。
初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自《桃花源記》）
【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》，曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也�！逼渥孕蛉绱�，時人謂之實錄。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此或置酒招之，造飲必盡，期在必醉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”
(改編自《晉書》)
【注釋】①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。
【小題1】解釋下列句子加線的詞（4分）
（1）漁人甚異之（ ）          （2）便要還家（ ）
（3）嘗著《五柳先生傳》（ ）   （4）時或無酒，亦雅詠不輟 （ ）
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
譯文：                                                    
（2）性嗜酒，而家貧不能恒得。
譯文：                                                    
【小題3】用“／”給下面句子劃分朗讀停頓，每句只各一處。（2分）
（1）率妻子邑人來此絕境     （2） 親舊知其如此或置酒招之
【小題4】填空。（6分）
（1）【甲】文中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活，與【乙】文中的 “                                            ”的現(xiàn)實生活形成了強烈的反差。（3分）
（2）【甲】文表達了作者尋找一個和平而安寧、溫馨而和樂的世界，是對美好生活的向往�！疽摇课奶諟Y明既不會撫琴，他的琴也“弦徽不具”，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。你認為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？（3分）

【甲】晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。

初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”（節(jié)選自《桃花源記》）

【乙】陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著《五柳先生傳》，曰：“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也�！逼渥孕蛉绱耍瑫r人謂之實錄。性嗜酒，而家貧不能恒得。親舊知其如此或置酒招之，造飲必盡，期在必醉。每一醉，則大適①融然②。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜③素琴一張，弦徽④不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲!”

(改編自《晉書》)

【注釋】①適：滿足。②融然：和悅快樂的樣子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。

1.解釋下列句子加線的詞（4分）

（1）漁人甚異之（ ）          （2）便要還家（ ）

（3）嘗著《五柳先生傳》（ ）   （4）時或無酒，亦雅詠不輟 （ ）

2.翻譯下列句子。（4分）

（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

譯文：                                                    

（2）性嗜酒，而家貧不能恒得。

譯文：                                                    

3.用“／”給下面句子劃分朗讀停頓，每句只各一處。（2分）

（1）率妻子邑人來此絕境     （2） 親舊知其如此或置酒招之

4.填空。（6分）

（1）【甲】文中“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”所表現(xiàn)的理想生活，與【乙】文中的 “                                            ”的現(xiàn)實生活形成了強烈的反差。（3分）

（2）【甲】文表達了作者尋找一個和平而安寧、溫馨而和樂的世界，是對美好生活的向往。【乙】文陶淵明既不會撫琴，他的琴也“弦徽不具”，但朋友相聚，他卻“撫而和之”。你認為陶淵明的“琴中趣”是一種怎樣的生活情趣？（3分）

閱讀下面的文段，回答問題

①武松正走，看看酒涌上來，便把氈笠兒掀在脊梁上，將哨棒綰在肋下，一步步上那岡子來；回頭看這日色時，漸漸地墜下去了。此時正是十月間天氣，日短夜長，容易得晚。武松自言自說道：“那得甚么大蟲！人自怕了，不敢上山。”

②武松走了一時，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來；見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發(fā)起一陣狂風．那一陣風過了，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳出一只吊晴白額大蟲來。

③武松見了，叫聲“阿呀”，從青石上翻將下來，便拿那條哨棒在手里，閃在青石邊。那大蟲又餓，又渴，把兩只爪在地上略按一按，和身往上一撲，從半空里攛將下來．武松被那一驚，酒都作冷汗出了。

④說時遲，那時快；武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后，那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動，把這鐵棒也似虎尾倒豎起來只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人只是一撲、一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。

⑤武松見那大蟲復翻身回來，雙手輪起哨棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得一聲響，簌簌地，將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛恚�定晴看時，一棒劈不著大蟲，原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前．武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點兒松寬。

⑥武松把腳往大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢．那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去．那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只�？诶镓Ｗ詺獯�。

⑦武松放了手來，松樹邊尋那打折的哨棒，拿在手里；只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。眼見氣都沒了，方才丟了棒，尋思道：“我就地拖得這死大蟲下岡子去？……”就血泊里雙手來提時，那里提得動．原來使盡了氣力，手腳都蘇軟了。

l.請用簡潔的語句概括這段故事。

2.第①段中景物描寫“回頭看這日色時，漸漸地墜下去了”的作用是什么？

3.請結合加點的詞賞析選文第④段中劃線的語句。

4.選文第⑥段中大蟲的動作行為前后有什么變化？這些變化對表現(xiàn)武松這一人物形象起什么作用?

5.選取你認為最精彩的一個語句，試著做個性化批注。

6.選作題（若兩題都做，則只閱A題。）

A．選文出自古典名著《水滸》，章回小說中的回目是對該回內(nèi)容的概述。下面是《水滸》回目中的幾個句子，請任選一句，依據(jù)原著的內(nèi)容，將所選句子擴展成一則故事簡介。（不少于50字）

①武松斗殺西門慶                    ②花和尚倒拔垂楊柳

③魯提轄拳打鎮(zhèn)關西                  ④林沖雪夜上梁山

B．武松是你最喜愛的名著人物嗎？請?zhí)顚懴旅娴目ㄆ�，把你最喜愛的名著人物推介給大家。