下列句中加粗的“之”字用法不同于其他三項的是 |
A.關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。 B.求之不得,寤寐思服。 C.溯洄從之,道阻且長。 D.窈窕淑女,琴瑟友之。 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:單選題
科目:初中語文 來源: 題型:013
下列句子中加粗字的用法不同于其他三句的一項是
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]A
.驢不勝怒,蹄之。B
.虎見之,龐然大物也,以為神。C
.他日,驢一鳴,虎大駭。D
.稍近益狎,蕩倚沖冒。科目:初中語文 來源:素質(zhì)教育新學(xué)案·語文·七年級·下冊 題型:013
(1)下面四句中加粗的“之”字用法與其他三句不同的是
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A.又?jǐn)?shù)刀斃之 B.禽獸之變詐幾何哉
C.久之,目似瞑,意暇甚 D.兩狼之并驅(qū)如故
(2)下列“其”字均為代詞,請將“其”所指對象與其他兩項不同的一項選出來
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A.恐前后受其敵
B.其一犬坐于前
C.屠自后斷其股
科目:初中語文 來源:全國中考熱點 語文 初三 題型:048
閱讀下面的文字,完成文后問題。
北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險,指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北!彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。寒暑易節(jié),始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:甚矣,汝之不惠。以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫;子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝。帝感其誠,命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。自此,冀之南,漢之陰,無隴斷焉。
(1)對下列語句中加粗詞的解釋有誤的一項是
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(2)下列各句中加粗的詞,用法不同的一組是
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(3)翻譯文中畫線的句子。
①箕畚運于渤海之尾:________________。
②甚矣,汝之不惠:________________。
(4)從愚公之妻和智叟說話的語氣來分析,兩人對愚公移山的態(tài)度有何不同?這兩個人說的話對情節(jié)的發(fā)展分別起怎樣的作用?
(5)下面對課文的分析有誤的一項是
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A.愚公有遠(yuǎn)大的抱負(fù),從“指通豫南,達(dá)于漢陰”可以看出,他移山是為了造福千千萬萬的人和子孫后代。
B.本文采用神話的方式結(jié)尾,目的是借助神的力量來實現(xiàn)愚公的偉大抱負(fù),反映了古代勞動人民戰(zhàn)勝自然的愿望,有一定的迷信色彩。
C.愚公年近九十還親自上山“叩石墾壤”,說明他對移山很有信心,這主要來自他對人和自然關(guān)系問題上的正確認(rèn)識。
D.愚公跟智叟的對比,揭示了故事的寓意。愚公眼光長遠(yuǎn)卻命名為“愚”,智叟鼠目寸光卻命名“智”,這樣不僅加重了對比的色彩,而且具有諷刺效果。
科目:初中語文 來源:江蘇省無錫市惠山區(qū)2012屆九年級下學(xué)期期中考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 語文版 2009-2010學(xué)年 第34期 總第190期 語文版 題型:048
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