解釋下列加粗的字不對的是 A、凍風時作(時常) B、波色乍明(咋呼) C、柔梢披風(樹梢) D、汗出浹背(濕透) |
科目:初中語文 來源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:百分學生作業(yè)本 七年級語文 下冊 語文版 語文版 題型:048
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科目:初中語文 來源:語文試卷第18冊九年級下學期用 北京課改版 題型:048
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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:點擊新版全程測試卷 初一語文(上) 題型:048
閱讀文章,回答1~10題。
紅花草
、僖苍S因為我在江南農村長期生活過的緣故,我特別難忘那樸實無華的紅花草。
②紅花草,也稱紫云英,是一種生命力很強的草木植物。南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。還在早春時節(jié),歇冬的農田仍無生機,倔強的紅花草就從隔年的稻田周圍,爭先恐后地萌發(fā)出來。她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開著一朵帶霜zhu@露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨得像塊紅瑪瑙,真美。
、廴欢,我對紅花草的喜愛,還不單因為她那如火如t*的生命力,更在于她那樸實、崇高的情懷。
、軘(shù)九隆冬,萬物蕭疏,紅花草卻沖風冒雪地生長著,她的生命力何等蓬勃!春暖花開,百花爭艷,紅花草又無意爭春,默默無聞地扎根成長。她的品格何等謙遜!暮春將臨,落英繽紛,紅花草更到了全盛時期:這時,她的花蕊深蘊著醇香,香氣彌漫,空氣好像(1)進了糖絲,使無數(shù)蜜蜂為之顛狂,終日繞著她采蜜。馳譽中外的“紫云英蜜”,就從這時開始萌出那琥珀色的柔光。一到插秧季節(jié),紅花草又慷慨地被翻進土里,泡入水中,變成了好的綠肥,為迎接更大的豐收犧牲自己。
、菁t花草,活著,敢斗殘冬,無意爭春,一心為美好的生活釀蜜;死時,默默無怨,死得其所,給永恒的土地再添厚肥。是的,紅花草不名貴,不濃艷,也難入觀賞之林。但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻殊多的無私的精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?
1.給下列加粗字注音。
倔強( 。 |
花蕊( 。 |
醇香( 。 |
琥珀( 。 |
2.根據(jù)注音寫出相應的漢字。
帶霜zhu@( 。┞ |
如火如t*( ) |
3.文中標(1)的空缺處應填的詞是
[ ]
A.滲 |
B.裝 |
C.拌 |
D.摻 |
4.指明下列句子使用的修辭方法。
①南方的水稻種植區(qū)里,遍野都有她的足跡。
( )
②她那蔥綠的羽葉,淺倚著凍土,嫩莖上開著一朵帶霜zhu@露的小紅花,恰如舉著一支小火把,把大地煨得像塊紅瑪瑙,真美。
( )
③但,她那火苗似的不熄的生命,所需極少貢獻殊多的無私的精神,不正是一種崇高人格的象征嗎?
( 。
5.結合語境理解加粗詞語解釋有誤的一項
[ ]
A.馳譽中外的“紫云英蜜”,“馳譽中外”的意思是馳名國內外。
B.還不單因為她那如火如t*的生命力,“如火如t*”可解釋為像火那樣紅,像荼草那樣白,形容生命力旺盛的樣子。
C.紅花草又慷慨地被翻進土里,“慷慨”在這里可理解為充滿正氣,情緒激昂。
D.香氣彌漫,“彌漫”的意思是指煙塵、霧氣水等充滿、布滿空間。
6.第②段表達的主要意思是
[ ]
A.介紹紅花草的特點 |
B.紅花草十分美麗 |
C.表現(xiàn)紅花草頑強的生命力 |
D.說明這種植物的生態(tài)特點 |
7.第④段作者以時間為序,表現(xiàn)了紅花草樸實崇高的情懷,請依次指出紅花草各時段所具有的精神和品德。
________ ________ ________ ________
8.細讀選文,看看第②段與第④段在意義上屬何種關系?文中哪句話表現(xiàn)了這種關系?表現(xiàn)這種關系的關聯(lián)詞語是什么?
________________
9.文中揭示象征意義的句子是哪句?
________________
10.下面是對選文的結構分析,指出正確的一項
[ ]
科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習 初二語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2年通過) 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠優(yōu)化訓練 八年級語文(上) 題型:048
閱讀下列短文,回答問題。
、僖恢чL長的紅軍隊伍,在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的飛雪前進,嚴寒把云中山凍成了冰坨,狂風狼似的嗥叫著,要征服這支裝備很差的隊伍。
②將軍的馬,早已讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍,他不時被寒風嗆得咳嗽著。他更率領這支隊伍為后續(xù)部隊開辟一條通道。他們面臨的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗,可能一天要走一百多里路,可能……哦,可能太多了,這支隊伍的素質怎樣呢?能不能經(jīng)受嚴峻的考驗呢?
、矍懊娴年犖楹鋈环怕诵熊姷乃俣,有許多人圍在一起。
、軐④娺呑哌吅埃骸安灰O聛,快速前進!”
、輰④姷木l(wèi)員回來告訴他:“前面……凍死了一個人……”
、迣④娿读算叮裁丛捯矝]說,朝那兒走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌,眼睛有些迷離。
、咭晃粌鼋┑睦蠎(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹干坐著,一動也不動,那么鎮(zhèn)定,那么自然,好似一尊塑像。他渾身落滿了雪,一時無法辨認面目……怎么?a他的衣服這么單薄、破舊,像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上,他的……御寒衣服呢?為什么沒有發(fā)給他?
、鄬④姷哪橆D時陰云密布,嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下,驀然轉過頭向身邊的人吼道:“叫軍需處長來!老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。
、釠]有人回答他,也沒有人走開!聽見沒有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍的兩腮的肌肉劇烈地抖動著,不知是冷,還是由于憤怒。
⑩終于,有人對將軍小聲說:“他就是軍需處長……”
將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立,足足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上融化成為閃爍的明珠……他深深地呼出一口氣,緩緩地舉起右手,舉至齊眉處,向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。
雪更大了,風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他變成了一座晶瑩的碑……
將軍什么話也沒有說,在彌天雪霧之中大步向前走去。他耳邊回響著無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲,b好像是云中山在說:如果勝利不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢?
1.解釋下列詞語,并給加粗的字注音。
冰坨( 。篲_______________________
混沌( 。篲_______________________
踉蹌( 。篲_______________________
眼瞼( 。篲_______________________
2.這篇小說的主人公是________,文章贊揚他________的崇高品質。
3.把與畫線句子相照應的話找出來,寫在橫線上。
(1)與a句相照應的是________________________________。
(2)與b句相照應的是________________________________。
4.第⑦段中寫道:“一位凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹干坐著,一動也不動,那么鎮(zhèn)定,那么自然,好似一尊塑像。”作者這樣刻畫一位犧牲了的老戰(zhàn)士,除了讓人感到真切以外,字里行間還充滿著________的感情。
5.第段將軍表情的突變,如:“突然凝住”“怔怔佇立”,從表現(xiàn)手法上有什么作用?在全文中這樣寫有什么好處?
___________________________________________
6.第段寫道:“他變成一座晶瑩的碑……”從修辭手法上看,它是一個比喻句,它同時具有一定的象征意義,象征著___________________________________
7.概括出這篇短文的主題思想。
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科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 八年級語文上 (蘇教版) 銀版 蘇教版 銀版 題型:048
閱讀下列短文,回答問題。
、僖恢чL長的紅軍隊伍,在云中山的冰天雪地里頂著混沌迷蒙的飛雪前進,嚴寒把云中山凍成了冰坨,狂風狼似的嗥叫著,要征服這支裝備很差的隊伍。
②將軍的馬,早已讓給了傷員騎。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍,他不時被寒風嗆得咳嗽著。他要率領這支隊伍為后續(xù)部隊開辟一條通道。他們面臨的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗,可能一天要走一百多里路,可能……哦,可能太多了,這支隊伍的素質怎樣呢?能不能經(jīng)受嚴峻的考驗呢?
、矍懊娴年犖楹鋈环怕诵熊姷乃俣龋性S多人圍在一起。
④將軍邊走邊喊:“不要停下來,快速前進!”
、輰④姷木l(wèi)員回來告訴他:“前面……凍死了一個人……”
⑥將軍愣了愣,什么話也沒說,朝那兒走去。風雪太大了。他步履有些踉蹌,眼睛有些迷離。
⑦一位凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹干坐著,一動也不動,那么鎮(zhèn)定,那么自然,好似一尊塑像。他渾身落滿了雪,一時無法辨認面目……怎么?a他的衣服這么單薄、破舊,像樹葉、像箔片一樣薄薄地貼在身上,他的……御寒衣服呢?為什么沒有發(fā)給他?
、鄬④姷哪橆D時陰云密布,嘴角邊的肌肉明顯地抽動了一下,驀然轉過頭向身邊的人吼道:“叫軍需處長來!老子要……”一陣風雪吞沒了他的話。他紅著眼睛,像一頭發(fā)怒的豹子,樣子十分可怕。
、釠]有人回答他,也沒有人走開!啊犚姏]有?警衛(wèi)員!叫軍需處長跑步上來!”將軍的兩腮的肌肉劇烈地抖動著,不知是冷,還是由于憤怒。
⑩終于,有人對將軍小聲說:“他就是軍需處長……”
將軍發(fā)火的表情突然凝住了。他怔怔地佇立,足足有一分鐘。雪花無聲地落在他的眼瞼上融化成為閃爍的明珠……他深深地呼出一口氣,緩緩地舉起右手,舉至齊眉處,向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個莊嚴的軍禮。
雪更大了,風更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體,他變成了一座晶瑩的碑……
將軍什么話也沒有說,在彌天雪霧之中大步向前走去。他耳邊回響著無數(shù)沉重而又堅定的腳步聲,b好像是云中山在說:如果勝利不屬于這樣的隊伍,還會屬于誰呢?
1.解釋下列詞語,并給加粗的字注音。
冰坨( ):________
混沌( 。篲_______
踉蹌( ):________
眼瞼( 。篲_______
2.這篇小說的主人公是________,文章贊揚他________的崇高品質。
3.把與畫線句子相照應的話找出來,寫在橫線上。
(1)與a句相照應的是________。
(2)與b句相照應的是________。
4.第⑦段中寫道:“一位凍僵的老戰(zhàn)士,倚靠一棵光禿禿的樹干坐著,一動也不動,那么鎮(zhèn)定,那么自然,好似一尊塑像!弊髡哌@樣刻畫一位犧牲了的老戰(zhàn)士,除了讓人感到真切以外,字里行間還充滿著________的感情。
5.第段將軍表情的突變,如:“突然凝住”“怔怔佇立”,從表現(xiàn)手法上有什么作用?在全文中這樣寫有什么好處?
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6.第段寫道:“他變成一座晶瑩的碑……”從修辭手法上看,它是一個比喻句,它同時具有一定的象征意義,象征著________
7.概括出這篇短文的主題思想。
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科目:初中語文 來源:點擊新版全程測試卷初二(下) 題型:048
閱讀選文,回答問題:
在許多人的心目中,蛇是丑惡的象征。這主要是它們陰森凝視的目光,古怪少見的花紋,細長而又分叉的舌頭,沒有四肢卻能有動如風,行如濤的神力,以及少數(shù)毒蛇臭名昭著的惡劣行徑,給人留下了極壞的印象。蛇類的外表雖然不雅,但對于地震前的信息變化卻反應靈敏,快速而又準確,能對4級以上的地震作出比較準確的反應。如1968年亞美尼亞震前1小時,由幾千條不同種的蛇組成的龐大隊伍,毫不畏懼地穿越公路進行遷移,影響了正常的交通秩序。令人不解的是,這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠,出現(xiàn)在隆冬的雪地上,確是一個難解的謎。人所共知,將爬行動物從冬眠狀態(tài)中喚醒是極不容易的。①1978年中亞的阿賴震前一個月,正在冬眠的蛇也紛紛醒來,爭先恐后地爬出地面,甘愿凍死在冰天雪地里。
科學工作者的研究證實,蛇之所以能夠感知震前的環(huán)境變化,至少有兩個方面的原因:一是觸覺高度靈敏,能夠精確地感觸到地面或周圍物體的輕微震動,迅速作出反應;二是具有“紅外感受器”,②能十分精確地檢測到周圍環(huán)境中0.001℃的變化,并對此作出反應。因此,蛇類的這種“先知先覺”,有時就成了震前的預警。但是,這種“警告”往往被人們忽視。例如,1948年蘇聯(lián)阿什哈巴德大地震前2天,許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開闊地帶進發(fā)。當時,盡管許多人注意到蛇的異常行動,并及時報告了地震部門,但由于沒有引起重視,最終釀成大錯。
面對難以抗拒的地震災害,通過震前預報降低傷亡,減輕損失,一直是科學工作者孜孜以求的目標。30多年來,我國、日本、美國和俄羅斯等國家都把“動物哨兵”納入地震預報指標,紛紛建立起了動物測震研究中心和日常觀測站。經(jīng)過艱苦細致地研究與探索,目前已發(fā)現(xiàn)具有測震功能的動物多達幾十種。主要有
各種觀賞魚類及青蛙、蟾蜍等兩棲動物,蛇、蜥蜴、烏龜?shù)扰佬袆游,雞、鴨、鴿、鸚鵡等鳥類,牛、羊、馬、狗、鼠、黃鼬等哺乳動物,其中,③蛇對地震前的信息反應最為靈敏,對于水位上升、二氧化碳的濃度、電磁場的變化等震兆因素比較敏感,是活的“地震儀”。
1.用一句簡潔的話概括本文所寫的蛇的主要特征。
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2.對蛇為什么具有測震功能,歸納不準確的一項是
[ ]
A.蛇處在冬眠狀態(tài)時,對周圍環(huán)境的變化極為敏感。
B.蛇有高度靈敏的觸覺,能精確地感觸地面或周圍物體的輕微震動。
C.蛇具有“紅外感受器”,對周圍環(huán)境溫度的細微變化非常敏感。
D.蛇比較靈敏地感知水位上升,二氧化碳濃度和電磁場的變化等震前征兆。
3.對下列各句中加粗詞的理解不恰當?shù)囊豁検?/P>
[ ]
A.這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠……
。ā熬谷弧币辉~強調了蛇停止冬眠不合常理,出乎意料之外。)
B.蛇類的這種“先知先覺”有時就成了震前的預警。
(“有時”準確說明了這種“預警”只是偶然的,并沒有規(guī)律性。)
C.許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開闊地帶進發(fā)。
(“許多”和“各種各樣”分別從數(shù)量和種類兩方面對“蛇”作了限制,體現(xiàn)了說明語言的準確性。)
D.蛇對地震前的信息反應最為靈敏……
(“最”字說明了蛇與其他具有測震功能的動物相比,對震前信息的反應靈敏度最高。)
4.對文中三處畫線句子運用的說明方法,判斷正確的一項是
[ ]
A.①列數(shù)字②作詮釋③舉例子
B.①列數(shù)字②作詮釋③打比方
C.①打比方②列數(shù)字③舉例子
D.①舉例子②列數(shù)字③打比方
5.對全文說明順序概括正確的一項是
[ ]
科目:初中語文 來源:湖南省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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