下列課文語句中劃線字解釋不正確的一項是

A、(國都、都城)門帳飲

自古(為……悲傷)離別

次第(光景)
B、經(jīng)年(年復一年) 斷鴻(失群的孤雁) (筑土為壇祭山神)狼居胥
C、堅明約束(約定、契約) (錢幣)遺單于 (判罪)虞常
D、羝(生子)乃得歸 (使……肥美)野草 乞骸骨(大臣年老請求辭職)
相關習題

科目:高中語文 來源:0115 競賽題 題型:單選題

下列課文語句中劃線字解釋不正確的一項是
[     ]
A、(國都、都城)門帳飲 自古(為……悲傷)離別 次第(光景)
B、經(jīng)年(年復一年) 斷鴻(失群的孤雁) (筑土為壇祭山神)狼居胥
C、堅明約束(約定、契約) (錢幣)遺單于 (判罪)虞常
D、羝(生子)乃得歸 (使……肥美)野草 乞骸骨(大臣年老請求辭職)

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科目:高中語文 來源:2013屆福建省福州外國語學校高三上學期期中考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

課內文言知識(共12分)

1.下列劃線字解釋有誤的一項是(    )

A.或未量(輕易)云氣,負青天(直上云霄)

B.豈得殺身自(獻出)秦貪,其強(憑借)

C.相如度秦王以詐佯為予趙城(特意) 與秦相較(倘若)

D.此言之(適宜,得當)豈伶人也哉(只,僅僅)

2.下列各項的劃線詞不是古今異義的一組是(    )

A.韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英

B.衡常思圖身之事,以為吉兇倚仗

C.臣少多疾病,九歲不行

D.思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘

3.下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項是(    )

梁君臣之首 ②琴書以消憂 ③謹拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,為秦宮人

⑥單于其節(jié)   ⑦亦使后人而復后人也  ⑧則獲邑,大則得城  ⑨垣墻周庭 

⑩賓主盡東南之

A.①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩

B.①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩

C.①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩

D.①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩

4.下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是(    )

A.垣墻周庭,當南日(表目的的連詞,來) 勇氣聞于諸侯(用)

B.其遠無所至極耶(表因果關系)臣以神遇不以目視(表并列關系)

C.奚以九萬里而南為(動詞,到)茍以天下大(定語后置的標志)

D.窮益堅,不墜青云之志(反而)彼奚適也(將要)

5.下列各句中固定結構的解釋有誤的一項是(    )

A.奚以之九萬里而難為?(奚以……為:哪里用得著……呢?)

B.天之亡我,我何渡為?(何……為:為什么要……呢?)

C.天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?(其……其……:難道是……嗎?)

D.是故無貴無賤,無長無少。(是故:因此)

6.下列各項的句式與例句相同的一項是(    )

例句:騎能屬者百余人耳。

A.夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺

B.儼驂騑于上路,訪風景于崇阿。

C.秦人不暇自哀,而后人哀之。

D.都督閻公之雅望,棨戟遙臨。

 

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科目:高中語文 來源: 題型:閱讀理解

課內文言知識(共12分)

7.下列劃線字解釋有誤的一項是(     )

A、或未量(輕易)                      云氣,負青天(直上云霄)

B、豈得殺身自(獻出)                  秦貪,其強(憑借)

C、相如度秦王以詐佯為予趙城(特意)    與秦相較(倘若)

D、此言之(適宜,得當)                豈伶人也哉(只,僅僅)

8.下列各項的劃線詞不是古今異義的一組是(     )

A、韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英                  B、衡常思圖身之事,以為吉兇倚仗

C、臣少多疾病,九歲不行                    D、思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘

9.下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項是(     )

梁君臣之首  ②琴書以消憂 ③謹拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,為秦宮人

⑥單于其節(jié)    ⑦亦使后人而復后人也   ⑧則獲邑,大則得城   ⑨垣墻周庭 

⑩賓主盡東南之

A、①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩                B、①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩

C、①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩                D、①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩

10.下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是(     )

A、垣墻周庭,當南日(表目的的連詞,來)   勇氣聞于諸侯(用)

B、其遠無所至極耶(表因果關系)           臣以神遇不以目視(表并列關系)

C、奚以九萬里而南為(動詞,到)           茍以天下大(定語后置的標志)

D、窮益堅,不墜青云之志(反而)         彼奚適也(將要)

11.下列各句中固定結構的解釋有誤的一項是(     )

A、奚以之九萬里而難為?(奚以……為:哪里用得著……呢?)

B、天之亡我,我何渡為?(何……為:為什么要……呢?)

C、天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?(其……其……:難道是……嗎?)

D、是故無貴無賤,無長無少。(是故:因此)

12.下列各項的句式與例句相同的一項是(     )

例句:騎能屬者百余人耳。

A、夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺      B、儼驂騑于上路,訪風景于崇阿。

C、秦人不暇自哀,而后人哀之。              D、都督閻公之雅望,棨戟遙臨。

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

課內文言知識(共12分)
小題1:下列劃線字解釋有誤的一項是(    )
A.或未量(輕易)云氣,負青天(直上云霄)
B.豈得殺身自(獻出)秦貪,其強(憑借)
C.相如度秦王以詐佯為予趙城(特意) 與秦相較(倘若)
D.此言之(適宜,得當)豈伶人也哉(只,僅僅)
小題2:下列各項的劃線詞不是古今異義的一組是(    )
A.韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英B.衡常思圖身之事,以為吉兇倚仗
C.臣少多疾病,九歲不行D.思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘
小題3:下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項是(    )
梁君臣之首 ②琴書以消憂 ③謹拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,為秦宮人
⑥單于其節(jié)   ⑦亦使后人而復后人也  ⑧則獲邑,大則得城  ⑨垣墻周庭 
⑩賓主盡東南之
A.①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩B.①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩
C.①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩D.①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩
小題4:下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是(    )
A.垣墻周庭,當南日(表目的的連詞,來) 勇氣聞于諸侯(用)
B.其遠無所至極耶(表因果關系)臣以神遇不以目視(表并列關系)
C.奚以九萬里而南為(動詞,到)茍以天下大(定語后置的標志)
D.窮益堅,不墜青云之志(反而)彼奚適也(將要)
小題5:下列各句中固定結構的解釋有誤的一項是(    )
A.奚以之九萬里而難為?(奚以……為:哪里用得著……呢?)
B.天之亡我,我何渡為?(何……為:為什么要……呢?)
C.天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?(其……其……:難道是……嗎?)
D.是故無貴無賤,無長無少。(是故:因此)
小題6:下列各項的句式與例句相同的一項是(    )
例句:騎能屬者百余人耳。
A.夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺B.儼驂騑于上路,訪風景于崇阿。
C.秦人不暇自哀,而后人哀之。D.都督閻公之雅望,棨戟遙臨。

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科目:高中語文 來源:2013屆福建省福州外國語學校高三上學期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

課內文言知識(共12分)
【小題1】下列劃線字解釋有誤的一項是(    )

A.或未量(輕易)云氣,負青天(直上云霄)
B.豈得殺身自(獻出)秦貪,其強(憑借)
C.相如度秦王以詐佯為予趙城(特意) 與秦相較(倘若)
D.此言之(適宜,得當)豈伶人也哉(只,僅僅)
【小題2】下列各項的劃線詞不是古今異義的一組是(    )
A.韓魏之經(jīng)營,齊楚之精英B.衡常思圖身之事,以為吉兇倚仗
C.臣少多疾病,九歲不行D.思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘
【小題3】下列劃線詞的活用情況歸類正確的一項是(    )
梁君臣之首 ②琴書以消憂 ③謹拜表以 ④此天之我 ⑤朝夜弦,為秦宮人
⑥單于其節(jié)   ⑦亦使后人而復后人也  ⑧則獲邑,大則得城  ⑨垣墻周庭 
⑩賓主盡東南之
A.①⑤⑨/②④⑥/③/⑦/⑧⑩B.①⑤⑥/②/③④/⑨/⑦⑧⑩
C.①⑤/④⑨⑧/⑥/②③/⑦⑩D.①⑤⑨/②⑥/③④/⑦/⑧⑩
【小題4】下列劃線虛詞的意義和用法解釋有誤的一組是(    )
A.垣墻周庭,當南日(表目的的連詞,來) 勇氣聞于諸侯(用)
B.其遠無所至極耶(表因果關系)臣以神遇不以目視(表并列關系)
C.奚以九萬里而南為(動詞,到)茍以天下大(定語后置的標志)
D.窮益堅,不墜青云之志(反而)彼奚適也(將要)
【小題5】下列各句中固定結構的解釋有誤的一項是(    )
A.奚以之九萬里而難為?(奚以……為:哪里用得著……呢?)
B.天之亡我,我何渡為?(何……為:為什么要……呢?)
C.天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?(其……其……:難道是……嗎?)
D.是故無貴無賤,無長無少。(是故:因此)
【小題6】下列各項的句式與例句相同的一項是(    )
例句:騎能屬者百余人耳。
A.夫禍患常積于忽微,而智勇多困于所溺B.儼驂騑于上路,訪風景于崇阿。
C.秦人不暇自哀,而后人哀之。D.都督閻公之雅望,棨戟遙臨。

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科目:高中語文 來源:2014屆北京市高一上學期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀課內文言文語段,回答下面題目。

①太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠,于是荊軻遂就車而去,終已不顧。

②沛公已去,間至軍中。張良入謝,曰:“沛公不勝杯杓,不能辭。謹使臣良奉白璧一雙,再拜獻大王足下,玉斗一雙,再拜奉大將軍足下!表椡踉唬骸芭婀苍?”良曰:“聞大王有意督過之,脫身獨去,已至軍矣!表椡鮿t受璧,置之坐上。亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之,曰:“唉!豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”

1.下列各項中劃線詞語解釋不正確的一項是

A.于是荊軻遂車而去              登上,乘

B. 終已不                     回頭看

C. 沛公已去,至軍中             從小道

D. 張良入                     表示謝意

2. 下列句中劃線字與“撞而破之”中的“破”用法相同的一項是

A. 至易水上,既,取道。

B. 距關,毋內諸侯,秦地可盡

C. 乃遂收盛樊於期之首,封之

D. 項伯殺人,臣

3.與例句“荊軻和而歌”中“而”用法相同的一項是

A. 未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人

B. 秦王驚,自引而起,絕袖

C. 荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣以進

D. 置之地,拔劍撞而破之

4.下列句子中句式與“吾屬今為之虜矣”相同的一項是

A. 太子及其賓客知其事者                       B. 而燕國見陵之恥除矣

C. 沛公安在                                            D. 奪項王天下者必沛公也

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀課內文言文語段,回答下面題目。
①太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠,于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
②沛公已去,間至軍中。張良入謝,曰:“沛公不勝杯杓,不能辭。謹使臣良奉白璧一雙,再拜獻大王足下,玉斗一雙,再拜奉大將軍足下!表椡踉唬骸芭婀苍?”良曰:“聞大王有意督過之,脫身獨去,已至軍矣。”項王則受璧,置之坐上。亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之,曰:“唉!豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”
小題1:下列各項中劃線詞語解釋不正確的一項是
A.于是荊軻遂車而去登上,乘
B.終已不回頭看
C.沛公已去,至軍中從小道
D.張良入表示謝意
小題2:下列句中劃線字與“撞而破之”中的“破”用法相同的一項是
A.至易水上,既,取道。
B.距關,毋內諸侯,秦地可盡
C.乃遂收盛樊於期之首,封之
D.項伯殺人,臣
小題3:與例句“荊軻和而歌”中“而”用法相同的一項是
A.未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人
B.秦王驚,自引而起,絕袖
C.荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣以進
D.置之地,拔劍撞而破之
小題4:下列句子中句式與“吾屬今為之虜矣”相同的一項是
A.太子及其賓客知其事者B.而燕國見陵之恥除矣
C.沛公安在D.奪項王天下者必沛公也

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科目:高中語文 來源:2011-2012學年北京市第五十中學高一上學期期中考試語文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀課內文言文語段,回答下面題目。
①太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!”復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發(fā)盡上指冠,于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
②沛公已去,間至軍中。張良入謝,曰:“沛公不勝杯杓,不能辭。謹使臣良奉白璧一雙,再拜獻大王足下,玉斗一雙,再拜奉大將軍足下!表椡踉唬骸芭婀苍?”良曰:“聞大王有意督過之,脫身獨去,已至軍矣!表椡鮿t受璧,置之坐上。亞父受玉斗,置之地,拔劍撞而破之,曰:“唉!豎子不足與謀。奪項王天下者必沛公也。吾屬今為之虜矣!”
【小題1】下列各項中劃線詞語解釋不正確的一項是

A.于是荊軻遂車而去登上,乘
B.終已不回頭看
C.沛公已去,至軍中從小道
D.張良入表示謝意
【小題2】下列句中劃線字與“撞而破之”中的“破”用法相同的一項是
A.至易水上,既,取道。
B.距關,毋內諸侯,秦地可盡
C.乃遂收盛樊於期之首,封之
D.項伯殺人,臣
【小題3】與例句“荊軻和而歌”中“而”用法相同的一項是
A.未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人
B.秦王驚,自引而起,絕袖
C.荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣以進
D.置之地,拔劍撞而破之
【小題4】下列句子中句式與“吾屬今為之虜矣”相同的一項是
A.太子及其賓客知其事者B.而燕國見陵之恥除矣
C.沛公安在D.奪項王天下者必沛公也

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科目:高中語文 來源:浙江省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

  臣聞求木之長者,必固其根本;欲流之遠者,必浚其泉源;思國之安者,必積其德義。源不深而望流之遠,根不固而求木之長,德不厚而望國之治,雖在下愚,知其不可,而況于明哲乎!人君當神器之重,居域中之大,將崇極天之峻,永保無疆之休,不念居安思危,戒奢以儉,德不處其厚,情不勝其欲,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長者也。
  凡百元首,承天景命,莫不殷憂而道著,功成而德衰,有善始者實繁,能克終者蓋寡。豈其取之易而守之難乎?昔取之而有余,今守之而不足,何也?夫在殷憂,必竭誠以待下;既得志,則縱情以傲物。竭誠則吳越為一體,傲物則骨肉為行路。雖董之以嚴刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人;載舟覆舟,所宜深慎。
1.下列劃線詞語解釋不正確的一項
[     ]
A.雖在下愚(下愚:最愚昧無知的人)
B.人君當神器之重(神器:帝位) 
C.凡百元首,承天命(景:美好的)
D.傲物則骨肉為行路(行路:路人)
2.下列四組虛詞的含義和用法相同的一組是
[     ]
A.臣聞求木長者  無如寡人用心者 
B.必竭誠待下 藺相如徒口舌為勞
C.德不厚望國之治  去今之墓葬之       
D.宜深慎 為巡船物色
3.下列句子中的劃線詞與“必固其根本”的“固”字,詞類活用狀況相同的一項是
[     ]
A.越國以
B.下無地
C.既來之,則
D.春生秋
4.下面對課文的分析不正確的一項是
[     ]
A.第一段以“固本浚源”為喻,說明“居安思危,戒奢以儉”的重要性。
B.第一段用了兩個比喻,先從正面喻證治國必積德,再從反面說明德不厚國不可長治久安。
C.第二段總結歷史經(jīng)驗,并從創(chuàng)業(yè)守成、人心向背等方面論述“居安思!钡牡览怼
D.第二段以歷代帝王為例說明打天下容易,守天下難的道理。
5.翻譯下面的句子。
(1)欲流之遠者,必浚其泉源。
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(2)雖董之以嚴刑,震之以威怒,終茍免而不懷仁,貌恭而不心服。
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