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填入下列文段中的詞語或詞組,正確的一項是
  中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。就是以“間”為①_____構成單座建筑,再以單座建筑組成庭院,進而以庭院為②_____,組成各種形式的組群。就③_____而言,以長方形平面最為普遍。此外,還有圓形、正方形、十字形等幾何形狀平面。就④_____而言,重要建筑大都采用均衡對稱的方式,以庭院為單元,沿著⑤_____與⑥_____進行設計,借助于⑦_____的有機組合和烘托,使⑧_____顯得格外宏偉壯麗。民居及風景園林則采用了“因天時,就地利”的靈活布局方式。
a單元 b單位 c單體建筑 d整體建筑 e橫軸線 f縱軸線 g主體建筑 h建筑群體

A.①a ②b ③c ④d ⑤e ⑥f ⑦g ⑧h
B.①b ②a ③c ④d ⑤f ⑥e ⑦h ⑧g
C.①b ②a ③d ④c ⑤f ⑥e ⑦g ⑧h
D.①a ②b ③d ④c ⑤e ⑥f ⑦h ⑧g
相關習題

科目:高中語文 來源: 題型:

填入下列文段中的詞語或詞組,正確的一項是

        中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。就是以“間”為①       構成單座建筑,再以單座建筑組成庭院,進而以庭院為②          ,組成各種形式的組群。就③             而言,以長方形平面最為普遍。此外,還有圓形、正方形、十字形等幾何形狀平面。就④          而言,重要建筑大都采用均衡對稱的方式,以庭院為單元,沿著⑤           與⑥           進行設計,借助于⑦              的有機組合和烘托,使⑧          顯得格外宏偉壯麗。民居及風景園林則采用了“因天時,就地利”的靈活布局方式。

  a單元  b單位  c單體建筑  d整體建筑  e橫軸線  f縱軸線  g主體建筑  h建筑群體

    A.①a②b③c④d⑤e⑥f⑦g⑧h         B.①b②a③c④d⑤f⑥e⑦h⑧g

    C.①b②a③d④c⑤f⑥e⑦g⑧h         D.①a②b③d④c⑤e⑥f⑦h⑧g

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科目:高中語文 來源:2010年貴州省高二上學期期中考試語文試卷 題型:選擇題

填入下列文段中的詞語或詞組,正確的一項是(4分)

        中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。就是以“間”為①       構成單座建筑,再以單座建筑組成庭院,進而以庭院為②          ,組成各種形式的組群。就③             而言,以長方形平面最為普遍。此外,還有圓形、正方形、十字形等幾何形狀平面。就④          而言,重要建筑大都采用均衡對稱的方式,以庭院為單元,沿著⑤           與⑥           進行設計,借助于⑦              的有機組合和烘托,使⑧          顯得格外宏偉壯麗。民居及風景園林則采用了“因天時,就地利”的靈活布局方式。

  a單元  b單位  c單體建筑  d整體建筑  e橫軸線  f縱軸線  g主體建筑  h建筑群體

    A.①a②b③c④d⑤e⑥f⑦g⑧h         B.①b②a③c④d⑤f⑥e⑦h⑧g

    C.①b②a③d④c⑤f⑥e⑦g⑧h         D.①a②b③d④c⑤e⑥f⑦h⑧g

 

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科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題

填入下列文段中的詞語或詞組,正確的一項是(4分)
中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。就是以“間”為①      構成單座建筑,再以單座建筑組成庭院,進而以庭院為②         ,組成各種形式的組群。就③            而言,以長方形平面最為普遍。此外,還有圓形、正方形、十字形等幾何形狀平面。就④         而言,重要建筑大都采用均衡對稱的方式,以庭院為單元,沿著⑤          與⑥          進行設計,借助于⑦             的有機組合和烘托,使⑧         顯得格外宏偉壯麗。民居及風景園林則采用了“因天時,就地利”的靈活布局方式。
a單元  b單位  c單體建筑  d整體建筑  e橫軸線  f縱軸線  g主體建筑  h建筑群體
A.①a②b③c④d⑤e⑥f⑦g⑧hB.①b②a③c④d⑤f⑥e⑦h⑧g
C.①b②a③d④c⑤f⑥e⑦g⑧hD.①a②b③d④c⑤e⑥f⑦h⑧g

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科目:高中語文 來源: 題型:單選題

填入下列文段中的詞語或詞組,正確的一項是

中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。就是以“間”為①     構成單座建筑,再以單座建筑組成庭院,進而以庭院為②     ,組成各種形式的組群。就③     而言,以長方形平面最為普遍。此外,還有圓形、正方形、十字形等幾何形狀平面。就
     而言,重要建筑大都采用均衡對稱的方式,以庭院為單元,沿著⑤     與⑥     進行設計,借助于⑦             的有機組合和烘托,使⑧         顯得格外宏偉壯麗。民居及風景園林則采用了“因天時,就地利”的靈活布局方式。

a單元  b單位  c單體建筑  d整體建筑  e橫軸線  f縱軸線  g主體建筑  h建筑群體


  1. A.
    ①a②b③c④d⑤e⑥f⑦g⑧h
  2. B.
    ①b②a③c④d⑤f⑥e⑦h⑧g
  3. C.
    ①b②a③d④c⑤f⑥e⑦g⑧h
  4. D.
    ①a②b③d④c⑤e⑥f⑦h⑧g

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科目:高中語文 來源:0124 期中題 題型:單選題

填入下列文段中的詞語或詞組,正確的一項是

[     ]

  中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。就是以“間”為①_____構成單座建筑,再以單座建筑組成庭院,進而以庭院為②_____,組成各種形式的組群。就③_____而言,以長方形平面最為普遍。此外,還有圓形、正方形、十字形等幾何形狀平面。就④_____而言,重要建筑大都采用均衡對稱的方式,以庭院為單元,沿著⑤_____與⑥_____進行設計,借助于⑦_____的有機組合和烘托,使⑧_____顯得格外宏偉壯麗。民居及風景園林則采用了“因天時,就地利”的靈活布局方式。
a單元 b單位 c單體建筑 d整體建筑 e橫軸線 f縱軸線 g主體建筑 h建筑群體
A.①a ②b ③c ④d ⑤e ⑥f ⑦g ⑧h
B.①b ②a ③c ④d ⑤f ⑥e ⑦h ⑧g
C.①b ②a ③d ④c ⑤f ⑥e ⑦g ⑧h
D.①a ②b ③d ④c ⑤e ⑥f ⑦h ⑧g

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科目:高中語文 來源:2010年貴州省遵義四中高二上學期期中考試語文試卷 題型:單選題

填入下列文段中的詞語或詞組,正確的一項是(4分)
中國古代建筑的平面布局具有一種簡明的組織規(guī)律。就是以“間”為①      構成單座建筑,再以單座建筑組成庭院,進而以庭院為②         ,組成各種形式的組群。就③            而言,以長方形平面最為普遍。此外,還有圓形、正方形、十字形等幾何形狀平面。就④         而言,重要建筑大都采用均衡對稱的方式,以庭院為單元,沿著⑤          與⑥          進行設計,借助于⑦             的有機組合和烘托,使⑧         顯得格外宏偉壯麗。民居及風景園林則采用了“因天時,就地利”的靈活布局方式。
a單元  b單位  c單體建筑  d整體建筑  e橫軸線  f縱軸線  g主體建筑  h建筑群體

A.①a②b③c④d⑤e⑥f⑦g⑧hB.①b②a③c④d⑤f⑥e⑦h⑧g
C.①b②a③d④c⑤f⑥e⑦g⑧hD.①a②b③d④c⑤e⑥f⑦h⑧g

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科目:高中語文 來源:2012-2013學年陜西榆林實驗中學高二上期期末考試語文卷(帶解析) 題型:現代文閱讀

漢語文有很多特點,其中之一就是具有四聲。四聲(平、上、去、入)歸納成為平聲(陰平、陽平)和仄聲(上、去、入)兩大聲類,而這就是構成詩文學的最基本的音調聲律的重要因子。
漢語本身具有的“四聲平仄”的內在特質,經過文學大師們長期的運用實踐,加上了六朝時代佛經翻譯工作的盛行,由梵文的聲韻之學的啟示,漢文的聲韻學有了長足的發(fā)展,于是詩人們開始自覺地、有意識地安排詩的格律。齊粱至隋唐之間,詩的格律逐步達到了一個新的發(fā)展階段,格律詩臻于完美。這完全是一種學術和藝術的歷史發(fā)展的結果,把它看成人為的“形式主義”,是一種反科學的錯覺。
至唐末期,詩的格律的發(fā)展達到最高點,再要發(fā)展,若仍在五、七言句法以內尋索新境地,已不可能,于是借助于音樂曲調藝術的繁榮,便生發(fā)開擴而產生詞這一新體裁。歷史上的無數語言音律藝術大師們,從此得到了一個嶄新的天地,于中可以馳騁他們的才華智慧。這就可以理解,詞乃是漢語詩文學發(fā)展的最高形式。后來又有了曲。元曲與宋詞,其實都是“曲子詞”,不過宋以‘詞’為名,元以“曲”為名,本質原是一個;所不同者,元曲發(fā)展了襯字法,將原來宋詞調中個別的平仄韻合押法普遍化,采用了聯套法和代言體,因而趨向“散文化”,鋪敘成份加重,將宋之雅詞體變?yōu)樗椎潴w,俗語俚諺,大量運用;諧笑調謔,亦所包容。但從漢語詩文學格律美的發(fā)展上講,元曲并沒有超越宋詞的高度,或者說,曲對詞并未有像詞對詩那樣的格律發(fā)展。
明確了上述脈絡,就會知道要欣賞詞,首先要從格律美的角度去領略賞。離開這一點而侈談詞的藝術,很容易流為膚辭泛語。眾多詞調的格律,千變萬化,一字不能隨意增減,不能錯用四聲平仄,因為它是歌唱文學,按譜制詞,所以叫做“填詞”。 格律的規(guī)定十分嚴格,詞人作家第一就要精于審音辨字。這就決定了他每一句每一字的遣詞選字的運籌,正是在這種精嚴的規(guī)定下見出了他的駕馭語文音律的真正工夫。正因此故,“青山”“碧蜂”“翠巒”“黛岫”這些變換的詞語才被詞人們選用。不懂這一道理,見了‘落日”“夕曛”‘晚照”“斜陽”“余暉”,也會覺得奇怪,以為這不過是墨客騷人的“習氣”,天生好“玩弄”文字。然后,還要懂得,由音定字,變化組聯,又生無窮奇致妙趣。“青霄”“碧落”,意味不同;“征雁”“飛鴻”,神情自異;“落英”繽紛,并非等同于“斷紅”狼藉。漢字的涵義淵繁,聯想豐富,使得詩詞極其變化多姿之能事。我們要講欣賞,應該細心玩味其間的極為精微的分合同異!昂⒕兹A”與“咬文嚼宇”,雖然造語雅俗有分,卻是道著了賞會漢字文學的最為關鍵的一點。
【小題1】下列關于“詩的格律發(fā)展脈絡”的表述,不正確的一項是()(3 分)

A.漢語本身具有的“四聲平仄”的內在特質是詩的格律形成的原因之一。
B.齊梁至隋唐之間,詩的格律逐步達到了一個新的發(fā)展階段。
C.至唐后期,詩的格律的發(fā)展達到最高點,如不另尋他途,已難突破。
D.由于語言音律藝術大師們的努力,格律發(fā)展到詞,進入了一個新天地。
【小題2】下列對文章內容的理解,不恰當的一項是()(3 分)
A.平聲和仄聲是構成詩詞文學最基本的音調聲律的重要因素。
B.詩具有格律美不是形式主義,而是學術和藝術的歷史發(fā)展的結果。
C.和唐詩相比,元曲大量使用俗語俚諺,這是它更具有散文化特點的主要原因。
D.如果不能從格律美的角度欣賞詩詞,那就不能真正領略詞的精妙。
【小題3】從全文看,下列表述不符合作者觀點的一項是()(3 分)
A.音樂曲調藝術的繁榮是詞這一新體裁能形成發(fā)展的重要原因。
B.元曲和宋詞雖然本質相同,但元曲在藝術上遠遠沒有達到宋詞的高度。
C.詞作家要精于審音辨字,是因為詞對格律的要求很嚴格,不能錯用四聲平仄。
D.“青宵”“碧落”兩個詞詞義相同,但在不同的詩詞中,其意味卻不相同。

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科目:高中語文 來源:2014屆陜西榆林實驗中學高二上期期末考試語文卷(解析版) 題型:現代文閱讀

漢語文有很多特點,其中之一就是具有四聲。四聲(平、上、去、入)歸納成為平聲(陰平、陽平)和仄聲(上、去、入)兩大聲類,而這就是構成詩文學的最基本的音調聲律的重要因子。

漢語本身具有的“四聲平仄”的內在特質,經過文學大師們長期的運用實踐,加上了六朝時代佛經翻譯工作的盛行,由梵文的聲韻之學的啟示,漢文的聲韻學有了長足的發(fā)展,于是詩人們開始自覺地、有意識地安排詩的格律。齊粱至隋唐之間,詩的格律逐步達到了一個新的發(fā)展階段,格律詩臻于完美。這完全是一種學術和藝術的歷史發(fā)展的結果,把它看成人為的“形式主義”,是一種反科學的錯覺。

至唐末期,詩的格律的發(fā)展達到最高點,再要發(fā)展,若仍在五、七言句法以內尋索新境地,已不可能,于是借助于音樂曲調藝術的繁榮,便生發(fā)開擴而產生詞這一新體裁。歷史上的無數語言音律藝術大師們,從此得到了一個嶄新的天地,于中可以馳騁他們的才華智慧。這就可以理解,詞乃是漢語詩文學發(fā)展的最高形式。后來又有了曲。元曲與宋詞,其實都是“曲子詞”,不過宋以‘詞’為名,元以“曲”為名,本質原是一個;所不同者,元曲發(fā)展了襯字法,將原來宋詞調中個別的平仄韻合押法普遍化,采用了聯套法和代言體,因而趨向“散文化”,鋪敘成份加重,將宋之雅詞體變?yōu)樗椎潴w,俗語俚諺,大量運用;諧笑調謔,亦所包容。但從漢語詩文學格律美的發(fā)展上講,元曲并沒有超越宋詞的高度,或者說,曲對詞并未有像詞對詩那樣的格律發(fā)展。

明確了上述脈絡,就會知道要欣賞詞,首先要從格律美的角度去領略賞。離開這一點而侈談詞的藝術,很容易流為膚辭泛語。眾多詞調的格律,千變萬化,一字不能隨意增減,不能錯用四聲平仄,因為它是歌唱文學,按譜制詞,所以叫做“填詞”。 格律的規(guī)定十分嚴格,詞人作家第一就要精于審音辨字。這就決定了他每一句每一字的遣詞選字的運籌,正是在這種精嚴的規(guī)定下見出了他的駕馭語文音律的真正工夫。正因此故,“青山”“碧蜂”“翠巒”“黛岫”這些變換的詞語才被詞人們選用。不懂這一道理,見了‘落日”“夕曛”‘晚照”“斜陽”“余暉”,也會覺得奇怪,以為這不過是墨客騷人的“習氣”,天生好“玩弄”文字。然后,還要懂得,由音定字,變化組聯,又生無窮奇致妙趣!扒嘞觥薄氨搪洹保馕恫煌;“征雁”“飛鴻”,神情自異;“落英”繽紛,并非等同于“斷紅”狼藉。漢字的涵義淵繁,聯想豐富,使得詩詞極其變化多姿之能事。我們要講欣賞,應該細心玩味其間的極為精微的分合同異!昂⒕兹A”與“咬文嚼宇”,雖然造語雅俗有分,卻是道著了賞會漢字文學的最為關鍵的一點。

1.下列關于“詩的格律發(fā)展脈絡”的表述,不正確的一項是()(3 分)

A.漢語本身具有的“四聲平仄”的內在特質是詩的格律形成的原因之一。

B.齊梁至隋唐之間,詩的格律逐步達到了一個新的發(fā)展階段。

C.至唐后期,詩的格律的發(fā)展達到最高點,如不另尋他途,已難突破。

D.由于語言音律藝術大師們的努力,格律發(fā)展到詞,進入了一個新天地。

2.下列對文章內容的理解,不恰當的一項是()(3 分)

A.平聲和仄聲是構成詩詞文學最基本的音調聲律的重要因素。

B.詩具有格律美不是形式主義,而是學術和藝術的歷史發(fā)展的結果。

C.和唐詩相比,元曲大量使用俗語俚諺,這是它更具有散文化特點的主要原因。

D.如果不能從格律美的角度欣賞詩詞,那就不能真正領略詞的精妙。

3.從全文看,下列表述不符合作者觀點的一項是()(3 分)

A.音樂曲調藝術的繁榮是詞這一新體裁能形成發(fā)展的重要原因。

B.元曲和宋詞雖然本質相同,但元曲在藝術上遠遠沒有達到宋詞的高度。

C.詞作家要精于審音辨字,是因為詞對格律的要求很嚴格,不能錯用四聲平仄。

D.“青宵”“碧落”兩個詞詞義相同,但在不同的詩詞中,其意味卻不相同。

 

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科目:高中語文 來源:四川省樹德協進中學2011-2012學年高二上學期期中考試語文試題 題型:048

閱讀下面兩段文言文,完成下題

 。ㄒ唬┧抉R相如者,蜀郡成都人也,字長卿。少時好讀書,學擊劍,故親名之曰犬子。相如既學,慕藺相如之為人,更名相如。以貲為郎,事孝景帝,武騎常侍,非其好也。會景帝不好辭賦,是時梁孝王來朝,從游說之士齊人鄒陽、淮陰枚乘、吳莊忌夫子之徒,相如見而之,因病免,客游梁。梁孝王令與諸生同舍,相如得與諸生游士居數歲,著《子虛之賦》。

  會梁孝王卒,相如歸,而家貧,無以自業(yè)。素與臨邛令王吉相善,吉曰:長卿久宦游不遂,而來過我。于是相如往,都亭。臨邛令繆為恭敬,日往朝相如。相如初尚見,之后稱病,使從者謝吉,吉愈益謹肅。臨邛中多富人,而卓王孫家僮八百人,程鄭亦數百人,二人乃相謂曰:令有貴客,為具召之。并召令。令既至,卓氏客以百數。至日中,謁司馬長卿,長卿病不能往,臨邛令不敢嘗食,自往迎相如。相如不得已,強往,一坐盡傾。酒酣,臨邛令前奏琴曰:竊聞長卿好之,愿以自娛。相如辭謝,為鼓一再行。是時卓王孫有女文君新寡,好音,故相如繆與令相重,而以琴心挑之。相如之臨邛,從車騎,雍容閑雅甚都;及飲卓氏,弄琴,文君竊從戶窺之,心悅而好之,恐不得當也。既罷,相如乃使人重賜文君侍者通殷勤。文君夜亡奔相如,相如乃與馳歸成都。家居徒四壁立。卓王孫大怒曰:女至不材,我不忍殺,不分一錢也。人或謂王孫,王孫終不聽。文君久之不樂,曰:長卿第俱臨邛,從昆弟假貸猶足為生,何至自苦如此!相如與俱之臨邛,盡賣其車騎,買一酒舍酤酒,而令文君當壚。相如身自著犢鼻,與保庸雜作,滌器于市中。卓王孫聞恥之,為杜門不出。昆弟諸公更謂王孫曰:有一男兩女,所不足者非財也。今文君已失身于司馬長卿,長卿故倦游,雖貧,其人材足依也,且又令客,獨奈何相辱如此!卓王孫不得已,分予文君僮百人,錢百萬,及其嫁時衣被財物。文君乃與相如歸成都,買田宅,為富人。

(選自《史記·司馬相如列傳》,有刪改)

  注:繆(miù):假裝。②裈kūn):褲子。

 。ǘ┝夯萃踉唬寡人之于國也,盡心焉耳矣。河內兇,則移其民于河東,移其粟于河內;河東兇亦然。察鄰國之政,無如寡人之用心者。鄰國之民不加少,寡人之民不加多,何也?

  孟子對曰:王好戰(zhàn),請以戰(zhàn)喻。填然鼓之,兵刃既接,棄甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,則何如?

  曰:不可!直不百步耳,是亦走也。

  曰:王如知此,則無望民之多于鄰國也。

  不違農時,谷不可勝食也;數罟不入洿池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林,材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用,是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。

  五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數口之家可以無饑矣;謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。

  狗彘食人食而不知檢,涂有餓莩而不知發(fā),人死,則曰:‘非我也,歲也!呛萎愑诖倘硕鴼⒅,曰:‘非我也,兵也?’王無罪歲,斯天下之民至焉。

(1)

下列句子中,加粗詞的解釋不正確的一項是

[  ]

A.

相如見而之     說:通“悅”,高興

B.

于是相如往,都亭  舍:居住

C.

長卿病不能往    謝:推辭

D.

長卿第俱臨邛    如:如同

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法都相同的一組是

[  ]

A.

①故親名之曰犬子    ②孰能譏之乎

B.

武騎常侍       ②阿母汝求,便復在旦夕

C.

著《子虛之賦》   、入,具告沛公

D.

①卓王孫聞恥之    、盈虛者如彼,卒莫消長也

(3)

下列對原文有關內容的分析和概括,不正確的一項是

[  ]

A.

司馬相如憑借資財擔任郎官一職,早期侍奉不喜歡辭賦的景帝,后來到了梁國并與讀書人和游說之士相處多年。

B.

王吉當時擔任臨邛縣令,交好并幫助司馬相如擺脫困境。他堅持拜訪司馬相如,提升了司馬相如在富人心中的地位。

C.

卓王孫為臨邛縣富人,與程鄭置辦酒席款待王吉和司馬相如。司馬相如受邀參加宴會,他的風采傾倒?jié)M座賓客。

D.

卓文君寡居父親家,席間偷窺并喜歡上司馬相如,與其私奔成都。后來卓文君因當壚賣酒感動父親而得到資助。

(4)

與“申之以孝悌之義”句式相同的一項是:

[  ]

A.

王如知此,則無望民之多于鄰國也

B.

然而不王者,未之有也

C.

人死,則曰:‘非我也,歲也。

D.

嗟爾遠道之人胡為乎來哉

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)會梁孝王卒,相如歸,而家貧,無以自業(yè)。

譯文:_______________________

(2)文君夜亡奔相如,相如乃與馳歸成都。

譯文:_______________________

(3)謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者不負戴于道路矣

譯文:_______________________

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科目:高中語文 來源:三點一測叢書 高中語文 必修5。ńK版課標本) 江蘇版課標本 題型:048

閱讀下文,回答文后問題。

  當我在比格爾號皇家軍艦上充當自然學者的時候,我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實及該洲現存生物和古生物在地質上的關系的一些事實所打動。本書以后幾章將要敘述這些事實。歸國以后,在1837年我就想到,如果耐心地搜集和思索可能與這個問題有任何關聯的各種事實,也許能夠對于這個問題得到一些了解。經過了五年的工作之后,我曾專心思索這個問題,并且寫出若干簡短筆記。1844年,我把這些簡短筆記擴大為結論的綱要,這些結論我當時認為是正確的。從那時起直到現在,我曾不間斷地專心于同一事物的研究。我希望讀者能夠原諒我講這些私事,我之所以說明這些事情,是為了要表明我并沒有輕率地下結論。

  現在(1859年)我的工作已將近結束了,但是因為要完成它還需要許多年月,又因為我的健康很壞,所以被催促來發(fā)表這個“摘要”。特別誘使我這樣做的原因,是華萊斯先生現在正在研究馬來群島的自然史,對于物種起源,他得到了差不多與我完全相同的一般結論。1858年他寄給我一篇關于這個問題的論文,并且要求我把它送給賴亦爾爵士,后者把這篇論文交給林那學會,并刊登在第三卷會報上。賴亦爾爵士和虎克博士都是知道我的工作的人,虎克博士曾讀過我寫的1844年的“綱要”,他們給我榮譽,認為可以把我的原稿中的若干提要和華萊斯的優(yōu)秀論文同時發(fā)表。

(1)

下列說法與第一段內容相符的一項是

[  ]

A.

我能參加比格爾號巡洋艦的環(huán)球遠航主要是因為我是博物學者。

B.

在南美洲我研究了生物的地理分布狀況,研究出了現代生物與古生物的關系。

C.

遠航南美洲以后,我一直在探討出版《物種起源》的問題。

D.

達爾文回到英國以后,搜集了有關材料,取得了很多正確的結果。

(2)

下面是課文第二段,里面有些詞語已被抽取,請把適當的一組填進去。

現在(1859年)我的工作已( 。┙Y束了,[ 。菀瓿伤需要( 。┠暝,[ 。菸业慕】担ā 。〾模邸 。荼淮叽賮戆l(fā)表這個“摘要”。(  )誘使我這樣做的原因,是華萊斯先生現在正在研究馬來群島的自然史,[ 。菸锓N起源,他得到了差不多與我完全相同的一般結論。

(1)在文中小括號里填入恰當詞語,正確的一組是( 。

A.將近  許多  很  特別

B.已經  許多  漸  一個

C.已經  一些  很  主要

D.將近  更多  漸  特別

(2)在上文方括號里填入恰當的關聯詞語,正確的一組是( 。

A.雖然因為  并因為  但是  對于

B.但是    并且   然后  就  也

C.因為    又因為  所以  也

D.但是因為  又因為  所以  對于

(3)

“本書中所討論的幾乎沒有任何一點不能引用事實來作證,而每一論點顯然往往會引出一些與我所得到的完全相反的結論”,正確理解的一項是

[  ]

A.

書中所涉及絕大部分結論都能依靠事實的佐證,而同一論點很多時候會引出與作者所得結論背道而馳的結論。

B.

書中所涉及的任何一點都能夠引用事實作證,但同一論點在不同人看來會得出不同的結論。

C.

事實是支持了作者的論述,但每一事實所得的結論卻因人而異。

D.

書中所論述的內容絕大部分都有實際來源,但從同一論點出發(fā),得出的結論很多時候會與作者的結論完全相反。

(4)

最能揭示“自然選擇”的本質的一項是

[  ]

A.

關于生物及生物之間相互關系的辯論性。

B.

每一個物種都不是獨立創(chuàng)造的,物種并非不變。

C.

那些所謂同屬的生物都是另一個并且一般是已經滅絕了的物種的直系后代。

D.

存在許多物種公認的變種,是在自然選擇下產生的后代。

(5)

下列說法正確的一項是

[  ]

A.

虎克博士深深地影響了達爾文,給他豐富的知識和優(yōu)秀的判斷力,對此達爾文深表感謝。

B.

同鳥類一樣,認為寄生蟲的構造,以及它同其他數種不同生物的關系,是外界條件或植物習性導致的結果,也是不合理的。

C.

鑒于華萊斯得到了與作者相同的結論,誘使作者發(fā)表其摘要。

D.

同廣大自然學者一樣,作者高度確信對于家養(yǎng)狀態(tài)下變異知識研究的價值度。

(6)

下列說法有誤的一項是

[  ]

A.

《物種起源》作者達爾文,全書共十五章,其中第十一章論述了生物通過時間在地質上的延續(xù)。

B.

是物種和變種的存在,揭示了生物間的相互關系。

C.

雖然地質時代的相互關系人類知之甚少,但源于作者多年來對于生活中物種的精細研究和冷靜判斷,作者可以斷定:每一物種都是被獨立創(chuàng)造的觀點,存在很大的荒謬性。

D.

“自然地被選擇了”意味著經過兩性變異,這一物種取得優(yōu)勝。

(7)

達爾文進化論研究的主要是

[  ]

A.

自然選擇問題

B.

生物的變異

C.

物種起源問題

D.

生物的遺傳

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