下列句子中劃線詞的活用情況相同的一項(xiàng)是 |
A、既東封鄭——順流而東也 B、箕踞以罵曰——道芷陽間行 C、項(xiàng)伯殺人,臣活之——齊彭殤為妄作 D、范增數(shù)目項(xiàng)王——項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍 |
科目:高中語文 來源:河北省期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省臺(tái)州市路橋中學(xué)高一上學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題
下列各句中劃線劃線詞的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是
例句:君子不齒
A.小學(xué)而大遺 | B.巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師 |
C.位卑則足羞 | D.師道之不傳也久矣 |
科目:高中語文 來源:2015屆浙江省臺(tái)州市高一上學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中劃線劃線詞的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是
例句:君子不齒
A.小學(xué)而大遺 B.巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師
C.位卑則足羞 D.師道之不傳也久矣
科目:高中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.小學(xué)而大遺 | B.巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師 |
C.位卑則足羞 | D.師道之不傳也久矣 |
科目:高中語文 來源: 題型:單選題
科目:高中語文 來源:2010-2011年湖南省高二學(xué)業(yè)水平二模考試語文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀下列文言語段(每小題2分,共8分)
臣密言: “臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病。九歲不行。零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐;臣待湯藥,未曾廢離。
逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉;后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中。尋蒙國(guó)恩,除臣冼馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道。州司臨門,急于星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許。臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解析,不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.猥以微賤,當(dāng)待東宮 當(dāng):任,擔(dān)任。
B.慈父見背 背:背離、拋棄。
C.臣以供養(yǎng)無主 主:主人。
D.門衰祚薄 祚:福分。
2.下列加點(diǎn)虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 ( )
A.而劉夙嬰疾病 拔劍撞而破之
B.臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇 猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮
C.臣不勝犬馬怖懼之情 外無期功強(qiáng)近之親
D.州司臨門,急于星火 零丁孤苦,至于成立
3.指出對(duì)下列詞類活用情況解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )
A.煢煢孑立,形影相吊 孑:名詞作狀語,像孑孓一樣。
B.臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤 日:名詞作狀語,一天天。
C.是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn) 遠(yuǎn):形容詞作動(dòng)詞,遠(yuǎn)離。
D.臣少仕偽朝,歷職郎署 職:名詞作動(dòng)詞,任職。
4.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.作者敘述自己孤苦的身世,其中飽含了對(duì)祖母的深切感情,代替祖母撫養(yǎng)孩子,即使孩子生病了,也端湯送藥,不離左右。
B.作者以自己對(duì)祖母的孝為不能應(yīng)征出仕的原因,抓住晉武帝“以孝治天下”的施政綱領(lǐng),企圖打動(dòng)晉武帝。
C.文字中包含一些富有生命力的并且長(zhǎng)期以來已經(jīng)被人們廣泛使用的詞語,如:形影相吊、煢煢孑立、零丁孤苦。
D.文段主要用了四字句,還有不少對(duì)偶句,瑯瑯上口,親切自然。
5.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(每小題2分,共4分)
(1)外無期功強(qiáng)近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。
譯文:
(2)欲茍順?biāo)角,則告訴不許。
譯文:
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.且夫臧獲婢妾,猶能引決臧獲:古代對(duì)奴婢的鄙稱 |
B.而文采不表后也表:顯露 |
C.及見賈生吊之吊:憑吊 |
D.何故深思高舉高舉:高高舉起 |
A.何不餔其糟而歠其醴 侶魚蝦而友麋鹿 |
B.少卿視仆于妻子何如哉 圣人不凝滯于物 |
C.及見賈生吊之 之二蟲又何知 |
D.又怪屈原以彼其材 安能以身之察察,受物之汶汶者乎 |
A.新沐者必彈冠 | B.衣赭衣,關(guān)三木 |
C.鼓枻而去 | D.乃歌曰:“滄浪之水清兮,可以濯吾纓” |
A.司馬遷“隱忍茍活”的原因是“恨私心有所不盡,鄙陋沒世,而文采不表于后也”。 |
B.屈原“寧赴湘流”的原因是“安能以身之察察,受物之汶汶者乎?安能以皓皓之白,而蒙世俗之塵埃乎? ” |
C.從“未嘗不垂涕,想見其為人”句可以看出司馬遷非常仰慕屈原高尚的為人.。 |
D.司馬遷起初不贊成屈原赴死,為他感到可惜,后來讀了賈誼的《鵬鳥賦》,了解了屈原的生死觀,更為了自己先前的看法找到了依據(jù),反對(duì)屈原赴死。 |
科目:高中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.思垂空文以自見垂:使流傳 | B.稽其成敗興壞之理稽:考察 |
C.曼辭以自飾曼:隨意的 | D.亦欲以窮天人之際際:關(guān)系 |
A.然后是非乃定 | B.與時(shí)俯仰,以通其狂惑 今少卿乃教以推賢進(jìn)士會(huì)遭此禍,惜其不成 |
C.古者富貴而名摩滅 | D.雖累百世,垢彌甚耳 |
A.①④⑤ | B.②③⑥ | C.①③⑥ | D.②④⑤ |
A.選文開頭列舉先賢受到沉重打擊后發(fā)奮著書的史實(shí),是借古人以自況,抒發(fā)了滿腔的憤激之情。 |
B.司馬遷向任安表示為著成《史記》,即使受到再厲害的刑罰,也沒有悔恨之心。 |
C.最后司馬遷針對(duì)任安的指責(zé),陳說了自己艱難的處境和不能推賢進(jìn)士的原因。 |
D.司馬遷雖然有了為寫史而活的決心,可我們從他復(fù)信的最后還是可以看出他滿腔的憤怒之情。 |
科目:高中語文 來源:2011屆四川省成都七中高三 “一診”模擬語文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成下列各題。
李皋
李皋,字子蘭,曹王明玄孫。少補(bǔ)左司御率府兵曹參軍。天寶十一載嗣封,授都水使者,三遷至秘書少監(jiān),皆同正。多智數(shù),善因事以自便。奉太妃鄭氏以孝聞。
上元初,京師旱,斗米直數(shù)千,死者甚多。皋度俸不足養(yǎng),亟請(qǐng)外官,不允;乃故抵微法,貶溫州長(zhǎng)史。無幾,攝行州事。歲儉,州有官粟數(shù)十萬斛,皋欲行賑救,掾史叩頭乞候上旨,皋曰: “夫人日不再食,當(dāng)死,安暇稟命!若殺我一身,活數(shù)千人命,利莫大焉!于是開倉盡散之,以擅貸之罪飛章自劾。天子聞而嘉之,答以優(yōu)詔,就加少府監(jiān)。皋行縣,見一媼垂白而泣,哀而問之,對(duì)曰:“李氏之婦,有二子:鈞、鍔,宦游二十年不歸,貧無以自給。 ”時(shí)鈞為殿中侍御史,鍔為京兆府法曹,俱以文藝登科,名重于時(shí)。皋曰:“‘入則孝,出則悌,行有余力然后可以學(xué)文!舳诱撸M可備于列位!”由是舉奏,并除名勿齒。改處州別駕,行州事,以良政聞。征至京,未召見,因上書言理道,拜衡州刺史。坐小法,貶潮州刺史。時(shí)楊炎謫官道州,知皋事直;及為相,復(fù)拜衡州。
初,皋為御史覆訊,懼貽太妃憂,竟出則素服,入則公服,言貌如平常,太妃竟不知。及為潮州,詭詞謂遷,至是復(fù)位,方泣以白,且言非疾不敢有聞。
【小題1】下列各句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( )
A.斗米直數(shù)千 直:價(jià)值 | B.亟請(qǐng)外官亟:急忙 |
C.非疾不敢有聞 疾:病 | D.坐小法 坐:因犯法 |
A.善因事以自便 因上書言理道 |
B.奉太妃鄭氏以孝聞?以擅貸之罪飛章自劾 |
C.皋為御史覆訊?及為潮州 |
D.天子聞而嘉之?余方心動(dòng)欲還,而大聲發(fā)于水上 |
A.李皋多智謀,上元年初京師干旱,因俸不足養(yǎng),他申請(qǐng)調(diào)任外官,朝廷未準(zhǔn),他就故意犯下輕微的罪行,被貶職溫州,達(dá)到調(diào)任外官的目的。 |
B.李皋代理溫州知州時(shí),在未請(qǐng)示朝廷的情況下用官倉的糧食救濟(jì)災(zāi)民,然后上書自我彈劾,皇上知道后不僅沒有怪罪,反而加封為少府監(jiān)。 |
C.李鈞,李鍔雖為官多年,但對(duì)母親不孝,因而為人所不齒;被李皋彈劾,貶為處州別駕后,才有所悔改,并最終以政績(jī)斐然聞名四方。 |
D.李皋被貶潮州后,為了不讓母親太妃鄭氏擔(dān)憂,他明明被降職,卻謊稱升遷,直至官復(fù)原位,才告訴母親實(shí)情。 |
科目:高中語文 來源:2011屆福建省廈門市高三上學(xué)期期中考試語文卷 題型:其他題
文言基礎(chǔ)知識(shí)(共8分)
1.下列語句中加點(diǎn)詞的解釋,正確的一項(xiàng)是
①秦王復(fù)擊軻,被八創(chuàng)(遭受,遇到) ②焉用亡鄰以倍鄭(增加) ③鄙賤之人,不知將軍寬之至此也(品行不好,無恥) ④收天下之兵,聚之咸陽(兵器,軍械) ⑤臣死且不避,卮酒安足辭(推辭) ⑥試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大(推測(cè),估計(jì)) ⑦覺今是而昨非(不對(duì)的,錯(cuò)誤的) ⑧頒白者不負(fù)戴于道路矣(背東西,以背載物) ⑨均之二策,寧許以負(fù)秦曲(辜負(fù)) ⑩蓋余所至,比好游者尚不能十一(大概,大約) ⑾則知明而行無過矣(錯(cuò)誤,過失)⑿君子生非異也,善假于物也(憑借,借助)
A.①②④⑤⑦⑧⑩⑾ |
B.②③④⑤⑥⑧⑨⑩ |
C.①③⑤⑥⑨⑩⑾⑿ |
D.④⑤⑥⑦⑧⑨⑾⑿ |
2.下列句中加點(diǎn)的“為”字意義和用法相同的是 ( )
A.冰,水為之,而寒于水。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為? |
B.不者,若屬皆且為所虜。身死人手,為天下笑者,何也? |
C.請(qǐng)以趙十五城為秦王壽。斬木為兵,揭竿為旗。 |
D.固不如也。且為之奈何? 非為織作遲,君家婦難為。 |
3.下列句中劃線詞語的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是 ( )
(1)此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也
(2)師者,所以傳道受業(yè)解惑也
(3)蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng)
(4)此非孟德之困于周郎者乎
A.兩個(gè)“所以”相同,兩個(gè)“之”相同 |
B.兩個(gè)“所以”不相同,兩個(gè)“之”相同 |
C.兩個(gè)“所以”不相同,兩個(gè)“之”不相同 |
D.兩個(gè)“所以”相同,兩個(gè)“之”不相同 |
4.下列句中加點(diǎn)實(shí)詞活用情況與例句相同的一項(xiàng)是 ( )
例句:贏糧而景從
①吾從而師之 ②卻匈奴七百里 ③長(zhǎng)余佩之陸離 ④其下平曠,有泉側(cè)出⑤從酈山下,道芷陽間行 ⑥能面刺寡人之過者 ⑦若亡鄭而有益于君 ⑧榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。⑩外連衡而斗諸侯 ⑩常以身翼蔽沛公
A.①②③⑩ |
B.②③⑤⑥ |
C.④⑦⑧⑨ |
D.④⑤⑥⑩ |
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