下列句式不同類(lèi)的一項(xiàng)是 |
A.以為莫己若者 B.又奚以自多 C.此亦東海之大樂(lè)也 D.莫大于海 |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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秋水時(shí)至,百川灌河。涇流之大,兩涘渚崖之間,不辨牛馬。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美為盡在己。順流而東行,至于北海,東面而視,不見(jiàn)水端。于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰:“野語(yǔ)有之曰,‘聞道百,以為莫己若’者,我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞,而輕伯夷之義者,始吾弗信;今我睹子之難窮也,吾非至于子之門(mén),則殆矣。吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家!
下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)古今意義相同的一項(xiàng)是 ( )
A.順流而東行,至于北海 B.東面而視,不見(jiàn)水端
C.于是焉河伯始旋其面目 D.于是焉河伯欣然自喜
下列句中加點(diǎn)詞的活用類(lèi)型與例句相同的一項(xiàng)是 ( )
例句:秋水時(shí)至,百川灌河
A.假舟楫者,非能水也 B.上食埃土,下飲黃泉
C.趙王之子孫侯者,其繼有在者乎? D.闕秦以利晉,唯君圖之
下列句子的句式特點(diǎn)與例句相同的一項(xiàng)是 ( )
例句:以為莫己若
A.申之以孝悌之義 B.然而不王者,未之有也
C.吾妻之美我者,私我也 D.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng)
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.順流而東行,至于北海 | B.東面而視,不見(jiàn)水端 |
C.于是焉河伯始旋其面目 | D.于是焉河伯欣然自喜 |
A.假舟楫者,非能水也 | B.上食埃土,下飲黃泉 |
C.趙王之子孫侯者,其繼有在者乎? | D.闕秦以利晉,唯君圖之 |
A.申之以孝悌之義 | B.然而不王者,未之有也 |
C.吾妻之美我者,私我也 | D.蚓無(wú)爪牙之利,筋骨之強(qiáng) |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二訓(xùn)練語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高二語(yǔ)文 人民教育出版社(新課標(biāo) 2002年審查) 人教版 題型:048
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是 ( )
A. 行比一鄉(xiāng) 比:比較 B. 德合一君 合:聯(lián)合
C. 而征一國(guó)者 而:而且 D. 且舉世而譽(yù)之而不加勸 加:更加
下列句中“然”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是 ( )
A.雖然,猶有未樹(shù)也 B. 未數(shù)數(shù)然也
C. 而宋榮子猶然笑之 D. 泠然善也
下列與“彼且惡乎待哉”句式不相同的一句是( )
A. 背負(fù)青天而莫之夭閼者 B. 翱翔蓬蒿之間
C. 之二蟲(chóng)又何知 D. 彼且奚適也
下列對(duì)“若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!”翻譯正確的一項(xiàng)是 ( )
A.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,那么還有什么等待的呢?
B.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還憑借什么呢?
C.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,他還憑借什么呢?
D.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還可以要依靠誰(shuí)呢?
下列對(duì)課文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.列子和宋榮子固然比“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者”這四種人略高一籌,但正像鵬鳥(niǎo)和蜩、斥鴳一樣,區(qū)別只是“小大之辯”,共同點(diǎn)是“有所待”,還都算不上逍遙游。
B.作者在文中提到宋榮子和列子是為了引出自己理想中的人物是至人、神人和圣人,為了說(shuō)明自己理想的境界是——無(wú)所待而游于無(wú)窮。
C本文宣揚(yáng)的絕對(duì)自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現(xiàn)實(shí)中是不存在的。這實(shí)際是消極避世的人生觀,于現(xiàn)在,這種人生觀有時(shí)會(huì)有消極的影響,但有時(shí)也有其積極意義的。
D.追求絕對(duì)自由,體現(xiàn)了莊子不與統(tǒng)治者合作的思想。從這點(diǎn)看,莊子代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)階級(jí)的思想主張,莊子也是那個(gè)時(shí)代的先進(jìn)人物的代表。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年福建省高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
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故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
1.下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是 ( )
A.行比一鄉(xiāng)比:比較 |
B.德合一君合:聯(lián)合 |
C.而征一國(guó)者而:而且 |
D.且舉世而譽(yù)之而不加勸加:更加 |
2.下列句中“然”字用法不同類(lèi)的一項(xiàng)是 ( )
A.雖然,猶有未樹(shù)也 |
B.未數(shù)數(shù)然也 |
C.而宋榮子猶然笑之 |
D.泠然善也 |
3.下列與“彼且惡乎待哉”句式不相同的一句是( )
A.背負(fù)青天而莫之夭閼者 |
B.翱翔蓬蒿之間 |
C.之二蟲(chóng)又何知 |
D.彼且奚適也 |
4.下列對(duì)“若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!”翻譯正確的一項(xiàng)是 ( )
A.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,那么還有什么等待的呢? |
B.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還憑借什么呢? |
C.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,他還憑借什么呢? |
D.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還可以要依靠誰(shuí)呢? |
5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( )
A.列子和宋榮子固然比“知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者”這四種人略高一籌,但正像鵬鳥(niǎo)和蜩、斥鴳一樣,區(qū)別只是“小大之辯”,共同點(diǎn)是“有所待”,還都算不上逍遙游。
B.作者在文中提到宋榮子和列子是為了引出自己理想中的人物是至人、神人和圣人,為了說(shuō)明自己理想的境界是——無(wú)所待而游于無(wú)窮。
C本文宣揚(yáng)的絕對(duì)自由的思想只是莊子頭腦中的一種幻想,在現(xiàn)實(shí)中是不存在的。這實(shí)際是消極避世的人生觀,于現(xiàn)在,這種人生觀有時(shí)會(huì)有消極的影響,但有時(shí)也有其積極意義的。
D.追求絕對(duì)自由,體現(xiàn)了莊子不與統(tǒng)治者合作的思想。從這點(diǎn)看,莊子代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)階級(jí)的思想主張,莊子也是那個(gè)時(shí)代的先進(jìn)人物的代表。
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.行比一鄉(xiāng)比:比較 | B.德合一君合:聯(lián)合 |
C.而征一國(guó)者而:而且 | D.且舉世而譽(yù)之而不加勸加:更加 |
A.雖然,猶有未樹(shù)也 | B.未數(shù)數(shù)然也 |
C.而宋榮子猶然笑之 | D.泠然善也 |
A.背負(fù)青天而莫之夭閼者 | B.翱翔蓬蒿之間 |
C.之二蟲(chóng)又何知 | D.彼且奚適也 |
A.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,那么還有什么等待的呢? |
B.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還憑借什么呢? |
C.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,他還憑借什么呢? |
D.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還可以要依靠誰(shuí)呢? |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年福建省廈門(mén)六中高二上學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
閱讀下文,完成下列各題。
故夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國(guó)者,其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸,舉世而非之而不加沮,定乎內(nèi)外之分,辯乎榮辱之境,斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然,猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行,泠然善也,旬有五日而后反。彼于致福者,未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行,猶有所待者也。若夫乘天地之正,而御六氣之辯,以游無(wú)窮者,彼且惡乎待哉!故曰:至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名。
【小題1】下列加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是 ( )
A.行比一鄉(xiāng)比:比較 | B.德合一君合:聯(lián)合 |
C.而征一國(guó)者而:而且 | D.且舉世而譽(yù)之而不加勸加:更加 |
A.雖然,猶有未樹(shù)也 | B.未數(shù)數(shù)然也 |
C.而宋榮子猶然笑之 | D.泠然善也 |
A.背負(fù)青天而莫之夭閼者 | B.翱翔蓬蒿之間 |
C.之二蟲(chóng)又何知 | D.彼且奚適也 |
A.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,那么還有什么等待的呢? |
B.如果能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還憑借什么呢? |
C.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,他還憑借什么呢? |
D.至于能順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性,駕馭六氣的變化,遨游于無(wú)窮無(wú)盡的領(lǐng)域,還可以要依靠誰(shuí)呢? |
科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下文,完成文后各題。
子思言茍變于衛(wèi)侯日:“其材可將五百乘。”公日:“吾知其可將。然變也嘗為吏,賦于民而食人二雞子,故弗用也!庇杷荚唬骸胺蚴ト酥偃耍q匠之用木也,取其所長(zhǎng),棄其所短。故杞梓連抱而有數(shù)尺之朽,良工不棄。今君處戰(zhàn)國(guó)之世,選爪牙之士,而以二卵棄干城之將,此不可使聞?dòng)卩弴?guó)也!惫侔萑眨骸爸(jǐn)受教矣!”
衛(wèi)侯言計(jì)非是,而群臣和者如出一口。子思日:“以吾觀衛(wèi),所謂‘君不君,臣不臣’者也!惫疖沧尤眨骸昂文巳羰?”子思日:“人主自臧,則眾謀不進(jìn)。事是而臧之,猶卻眾謀,況和非以長(zhǎng)惡乎!夫不察事之是非而悅?cè)速澕海的跹;不度理之所在而阿諛求容,諂莫甚焉,君暗臣諂,以居百姓之上,民不與也。若此不已,國(guó)無(wú)類(lèi)矣!”
(《資治通鑒??周紀(jì)一》)
下列各句加點(diǎn)的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是 ( )
A.賦于民而食人二雞子 賦:征收賦稅。
B.人主自臧,則眾謀不進(jìn) 臧:以為善。
C.人察事之是非而悅?cè)速澮眩?暗莫甚焉 暗:黑暗。
D.以二卵而棄干城之將 干城:盾牌和城墻,這里喻“捍衛(wèi)者”。
下列各句中加點(diǎn)的字活用方式不同的一項(xiàng)是 ( )
A.夫圣人之官人,猶匠之用木也 B.事是而臧之,猶卻眾謀
C.況和非以長(zhǎng)惡乎 D.樹(shù)之以桑,五十者可以衣帛矣。
下列說(shuō)法與子思的意見(jiàn)不完全符合的是 ( )
A.用人要取其所長(zhǎng),棄其所短。
B.國(guó)君要明察是非,不聽(tīng)諂言。
C.對(duì)不察是非、不明事理、高高在上的君臣,百姓是不會(huì)贊成的。
D.不能妄自尊大,要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。
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