下列語(yǔ)句翻譯不正確的一項(xiàng)是

A.仰觀宇宙之大,俯察品類之盛!ь^觀望宇宙的廣大無(wú)窮,低頭細(xì)察地上萬(wàn)物的繁多。
B.或因寄所托,放浪形骸之外!械娜艘?yàn)闆]有精神寄托,不受約束,自由放縱地生活。
C.況修短隨化,終期于盡!——何況人的壽命的長(zhǎng)短聽?wèi){造化,最后歸結(jié)于消滅。
D.后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!——后人看待今人,也像今人看待古人,真是可悲啊。
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列語(yǔ)句翻譯不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.仰觀宇宙之大,俯察品類之盛!ь^觀望宇宙的廣大無(wú)窮,低頭細(xì)察地上萬(wàn)物的繁多。
B.或因寄所托,放浪形骸之外!械娜艘?yàn)闆]有精神寄托,不受約束,自由放縱地生活。
C.況修短隨化,終期于盡!——何況人的壽命的長(zhǎng)短聽?wèi){造化,最后歸結(jié)于消滅。
D.后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!——后人看待今人,也像今人看待古人,真是可悲啊。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,完成下面問題。
 、偻豸酥忠萆,司徒導(dǎo)之從子也。羲之幼訥于言,人未之奇。及長(zhǎng),辯贍,以骨鯁稱。尤善隸書,為古今之冠,羲之雅好服食養(yǎng)性,不樂在京師,初渡浙江,便有終焉之志。會(huì)稽有佳山水,名士多居之,謝安未仕時(shí)亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世,并筑室東土,與羲之同好。嘗與同志宴集于會(huì)稽山 陰之蘭亭,羲之自為序以申其志。
 、谟篮途拍辏瑲q在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次,雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
 、凼侨找,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
 、苣晡迨抛,贈(zèng)金紫光祿大夫。諸子尊父先旨,固讓不受。 (《晉書·王羲之傳》有刪節(jié))
1.下列句中劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.羲之好服食養(yǎng)性——雅:高雅
B.謝安未時(shí)亦居焉——仕:做官
C.群畢至——賢:賢才
D.俯察品類之盛——品類:自然萬(wàn)物
2.下列句中劃線詞語(yǔ)的意義和用法完全相同的一組是
[     ]
A.便有終之志——少,月出與東山之上
B.會(huì)會(huì)稽山陰之蘭亭——此非曹孟德之困周郎者乎
C.仰觀宇宙大——居廟堂
D.羲之同好——失其所,不知
3.對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.王羲之是司馬王導(dǎo)的堂侄子,年幼時(shí)并沒有顯出什么特異之處,成人后擅長(zhǎng)隸書, 被稱為古往今來(lái)的佼佼者。
B.王羲之淡泊名利,性喜自然,曾與謝安等文人雅士聚集于會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭,寫下了著名的《蘭亭集序》以抒發(fā)自己的感受。
C.2、3兩段文字?jǐn)⑹、寫景,由欣賞良辰美景、流觴暢飲,抒發(fā)了樂與憂、生與死的感慨,情緒由平靜轉(zhuǎn)向激蕩。
D.王羲之五十九歲去世,受到朝廷的加封,他的幾個(gè)兒子遵從父親的教導(dǎo),堅(jiān)決推辭,不愿接受。
4.把原文劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
(1)此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。
 譯文:______________________________________________
(2)所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
 譯文:______________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成文后各題。

永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹。又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。

是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

    夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!

    每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()

A.列坐其次        次:旁邊。           B.悟言一室之內(nèi)        悟:面對(duì)面。

C.終期于盡        期:希望。           D.不能喻之于懷        喻:明白。

下列加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是()

A.雖無(wú)絲竹管弦之盛                       B.所以游目騁懷

雖趣舍萬(wàn)殊                                所以興懷

C.引以為流觴曲水                         D.及其所之既倦

猶不能不以之興懷                          后之覽者

下列對(duì)上文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()

A.文章前一部分主要是敘事和寫景。先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),然后點(diǎn)染出優(yōu)美的自然環(huán)境。

B.文中的描寫富有詩(shī)情畫意,作者的情感也是平靜、閑適。

C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂與憂、生與死的感慨。

D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。

②夫人之相與,俯仰一世。

③固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省蕪湖市09-10學(xué)年高一下學(xué)期期中考試(語(yǔ)文) 題型:文言文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹。又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
1.下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()

A.列坐其次次:旁邊。

B.悟言一室之內(nèi)悟:面對(duì)面。

C.終期于盡期:希望。

D.不能喻之于懷喻:明白。

2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是()

A.雖無(wú)絲竹管弦之盛

B.所以游目騁懷
雖趣舍萬(wàn)殊所以興懷

C.引以為流觴曲水

D.及其所之既倦

猶不能不以之興懷                         后之覽者
3.下列對(duì)上文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()

A.文章前一部分主要是敘事和寫景。先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),然后點(diǎn)染出優(yōu)美的自然環(huán)境。

B.文中的描寫富有詩(shī)情畫意,作者的情感也是平靜、閑適。

C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂與憂、生與死的感慨。

D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。

4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。
②夫人之相與,俯仰一世。
③固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成文后各題。
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹。又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
小題1:下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()
A.列坐其次次:旁邊。B.悟言一室之內(nèi)悟:面對(duì)面。
C.終期于盡期:希望。D.不能喻之于懷喻:明白。
小題2:下列加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是()
A.雖無(wú)絲竹管弦之盛B.所以游目騁懷
雖趣舍萬(wàn)殊所以興懷
C.引以為流觴曲水D.及其所之既倦
猶不能不以之興懷                         后之覽者
小題3:下列對(duì)上文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()
A.文章前一部分主要是敘事和寫景。先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),然后點(diǎn)染出優(yōu)美的自然環(huán)境。
B.文中的描寫富有詩(shī)情畫意,作者的情感也是平靜、閑適。
C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂與憂、生與死的感慨。
D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。
小題4:把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。
②夫人之相與,俯仰一世。
③固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:安徽省蕪湖市第12中學(xué)09-10學(xué)年高一下學(xué)期期中考試(語(yǔ)文) 題型:文言文閱讀

閱讀下文,完成文后各題。
永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹。又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣”,豈不痛哉!
每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。
【小題1】下列加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是()

A.列坐其次次:旁邊。B.悟言一室之內(nèi)悟:面對(duì)面。
C.終期于盡期:希望。D.不能喻之于懷喻:明白。
【小題2】下列加點(diǎn)詞的意義和用法,相同的一項(xiàng)是()
A.雖無(wú)絲竹管弦之盛B.所以游目騁懷
雖趣舍萬(wàn)殊所以興懷
C.引以為流觴曲水D.及其所之既倦
猶不能不以之興懷                         后之覽者
【小題3】下列對(duì)上文內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是()
A.文章前一部分主要是敘事和寫景。先敘述集會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn),然后點(diǎn)染出優(yōu)美的自然環(huán)境。
B.文中的描寫富有詩(shī)情畫意,作者的情感也是平靜、閑適。
C.文章后一部分主要是抒情議論,表現(xiàn)的是樂與憂、生與死的感慨。
D.文章中,作者生發(fā)出珍惜時(shí)間、眷戀生活、熱愛文明的思考,總體表現(xiàn)了一種感傷情緒。
【小題4】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。
②夫人之相與,俯仰一世。
③固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課內(nèi)閱讀。   
  永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)成集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。
  是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。
  夫人之相與,俯仰一世。或取諸懷抱,悟言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷,況修短隨化,終期于盡!古人云:“死生亦大矣。”豈不痛哉!
  每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。 
1.下列加線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是(  )
A.列坐其次——其次:它的旁邊,指水邊
B.雖無(wú)絲竹管弦之盛——絲竹管弦:借指音樂
C.夫人之相——與:交往
D.其一也——致:導(dǎo)致 
2.下列各組句子中,加線的詞的意義和用法不相同的一組是( 。
A.夫人相與——不知老將至
B.或因寄托——及其之既倦
C.猶不能不之興懷——其無(wú)禮于晉
D.終期盡——會(huì)會(huì)稽山陰之蘭亭
3.對(duì)《蘭亭集序》分析有誤的一項(xiàng)是( 。
A.王羲之他們?cè)陲L(fēng)景幽絕的蘭亭宴飲,有這樣一個(gè)游戲:把盛了酒的酒杯放在溪水之中,讓它隨水漂流,杯子停下時(shí),坐在近處的人就應(yīng)取觴飲酒。
B.全文前半部分?jǐn)⑻m亭宴集情景,是實(shí)寫,以“樂”字為基調(diào);后半部分抒發(fā)宴集之后的感觸,是虛寫,以一個(gè)“悲”字為基調(diào)。
C.文中作者批判了莊子死生一體的虛幻世界觀,認(rèn)為生是生,死是死,不能等同看待。
D.作者談對(duì)人生的感觸,從宴集發(fā)端,由今人及于古人,再及于后人。在深沉的慨嘆之中,暗含著對(duì)人生的厭倦和冷漠。
4.翻譯下列句子。
(1)所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也!
譯文:_____________________________________________________
(2)固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。
譯文:_____________________________________________________
(3)雖世殊事異,所以興懷,其致一也。
譯文:_____________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成下列各題。

永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其次。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

夫人之相與,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖取舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!

每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.引以為流觴曲水,列坐其次。       次:依次。

B.足以極視聽之娛,信可樂也。       信:實(shí)在。

C.況修短隨化,終期于盡。           期:注定。

D.未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。   喻:明白

下列各組句子中,加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.①引以為流觴曲水    ②特以為智窮罪極,不能自免,卒就死耳。

B.①猶不能不以之興懷  ②亦以明死生之大,匹夫之有重于社稷也

C.①當(dāng)其欣于所遇,暫得于己  ②況修短隨化,終期于盡。

D.①快然自足,不知老之將至  ②此非孟德之困于周郎者乎

下列句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用情況與例句相同的一項(xiàng)是

例:固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

A.祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。

B.且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者。

C.今入關(guān),財(cái)物無(wú)所取,婦女無(wú)所幸,此其志不在小。

D.安能屈豪杰之流,扼腕墓道,發(fā)其志士之悲哉?

下列各句對(duì)文章的解說中,不正確的一項(xiàng)是

A.作者由眼前蘭亭游宴的歡樂,敏銳地感到時(shí)光流逝,衰老降臨,從而陷入歡樂短暫、人生無(wú)常的悲痛。

B.作者由蘭亭群賢想到普天之下的人們,悲痛的廣度大大擴(kuò)展了,而且更深入一層,由現(xiàn)在推向未來(lái),再由現(xiàn)在回顧過去,生死之感貫穿整個(gè)人類社會(huì),感慨深沉至極。

C.魏晉時(shí)期玄學(xué)清談盛行一時(shí),王羲之也是一個(gè)頗具辯才的清談文人,但在人生理想上,他明確地指斥“一死生”、“齊彭殤”是一種虛妄的人生觀,從而肯定了生命的價(jià)值。

D.這篇文章具有清新樸實(shí)、不事雕飾的風(fēng)格,語(yǔ)言流暢,清麗動(dòng)人,句式整齊而富于變化,以短句為主,在散句中參以偶句,韻律和諧,悅耳動(dòng)聽。?

將下面幾句文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(共9分,每小題3分)

①及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。

譯文:                                                                     

②雖世殊事異,所以興懷,其致一也。

譯文:                                                                     

③夫仁者,己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人。

譯文:                                                                     

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:《黃岡題庫(kù)·練考新課堂》高一語(yǔ)文(全冊(cè)) 題型:048

閱讀下面文段,回答下面各題。

  永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修褉事也。群賢畢至,少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。引以為流觴曲水,列坐其次,雖無(wú)絲付管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂也。

  夫人之相與,俯仰一世;蛉≈T懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至;及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不以之興懷;況修短隨化,終期于盡。古人云,“死生亦大矣!必M不痛哉!

  每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷,固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦由今之視昔,悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述。雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

1.對(duì)下列加粗字解釋不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.群賢

畢:全,都

B.列坐其

次:二席

C.引以為流曲水

觴:酒杯

D.之所欣,俯仰之間

向:過去,從前

2.對(duì)下列加粗字意義的用法判斷正確的一項(xiàng)是

  所以游目騁懷

  所以興懷

  無(wú)絲竹管弦之盛

  趣舍萬(wàn)殊

[  ]

A.兩個(gè)“所以”相同,兩個(gè)“雖”不相同

B.兩個(gè)“所以”相同,兩個(gè)“雖”也相同

C.兩個(gè)“所以”不相同,兩個(gè)“雖”相同

D.兩個(gè)“所以”不相同,兩個(gè)“雖”也不相同

3.下列句子中分句間語(yǔ)意關(guān)系相同的一組是

①群賢畢至,少長(zhǎng)咸集

②會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也

③雖世殊事異,所以興懷,其致一也

④仰觀宇宙之大,俯察品類之盛

[  ]

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

4.下列句子在文中正確的意思是

①信可樂也

②終期于盡

[  ]

A.①相信它真是讓人快樂

②最后期限在生命的盡頭

B.①相信它真是讓人快樂

②最后歸結(jié)于消滅

C.①實(shí)在愉快呀

②最后歸結(jié)于消滅

D.①實(shí)在愉快呀

②最后期限在生命的盡頭

5.對(duì)“或因寄所托,放浪形骸之外”翻譯正確的是

[  ]

A.有的人因此寄托自己的情懷,過著放蕩的生活。

B.有的人就著自己寄托情懷,不受拘束放縱無(wú)羈地生活。

C.或許就會(huì)寄托自己的情懷,不受拘束放縱無(wú)羈地生活。

D.或許就著自己寄托情懷,過著放蕩的生活。

6.下列對(duì)文章的解說不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.文章第一段敘述蘭亭宴咸集的情景,是實(shí)寫,主要表現(xiàn)了傷感的情調(diào),為下文的議論張本。

B.第三段先說人們相處的方式不同,但也有共同之處:遇到歡喜的事,都感到心滿意足;遇到厭倦的事都會(huì)感慨萬(wàn)分。

C.接著筆鋒一轉(zhuǎn),由生說到死,指出人總是要死的,不能永遠(yuǎn)保有那美好的留戀,然后水到渠成地提出他的基本觀點(diǎn)“死生亦大矣”。

D.文章第三段寫古人的感情與今人相同,加深了他的感慨,后又把話題引到詩(shī)集的編成及其意義上來(lái)結(jié)束全文。

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成1~5題。

蘭亭集序

    永和九年,歲在癸丑,暮春之初,會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭,修禊事也。群賢畢至,少長(zhǎng)成集。此地有崇山峻嶺,茂林竹;又有清流激湍,映帶左右,引以為流觴曲水,列坐其。雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛,可樂也。

    夫人之相,俯仰一世,或取諸懷抱,晤言一室之內(nèi);或因寄托,放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊,靜躁不同,當(dāng)其欣于所遇,暫得于己,快然自足,曾不知老之將至。及其所之既倦,情隨事遷,感慨系之矣。向之欣,俯仰之間,已為陳跡,猶不能不之興懷。況修短隨化,終期于盡。古人云:“死生亦大矣!必M不痛哉!

    每覽昔人興感之由,若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。后之視今,亦猶今之視昔。悲夫!故列敘時(shí)人,錄其所述,雖世殊事并,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。

1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

       A.此地有崇山峻嶺,茂林竹                      修:長(zhǎng),高

       B.引以為流觴曲水,列坐其                       次:處所,地方

       C.可樂也                                                  信:誠(chéng),確實(shí)

       D.不能之于懷                                           喻:比喻

2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是

       A.夫人之相                                        失其所,不知

       B.及其所既倦                                            足以極視聽

       C.猶不能不之興懷                                    洎牧讒誅,邯鄲為郡

       D.向之欣                                                  或因寄

3.縱觀全文,下列六句話中全部屬于作者產(chǎn)生“信可樂也”這一感受原因的一項(xiàng)是

       ①群賢畢至,少長(zhǎng)成集。②古人云:“死生亦大矣。”豈不痛哉!③此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍,映帶左右。④雖無(wú)絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。⑤每覽昔人興感之由,若舍一契,未嘗不臨文嗟悼。⑥是日也,天朗氣清,惠風(fēng)和暢,仰觀宇宙之大,俯察品類之盛。

       A.①③④⑥               B.①②③④                C.②③④⑤               D.③④⑤⑥

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是

A.文章第一段既描繪了蘭亭清雅優(yōu)美的山、水、林、竹等自然景物,也寫了與會(huì)者“一觴一詠”、“游目騁懷”的種種歡樂情景。

       B.第二段緊承上文“俯”“仰”二字和“信可樂也”一語(yǔ),轉(zhuǎn)寫人生雖然“靜噪不同”,但都將“終期于盡”,此為人生之痛。

       C.第三段作者抓住死生問題,先借古立論,后駁斥“一死生”、“齊彭殤”的莊子之說,從而表明了自己當(dāng)及時(shí)行樂的人生觀。

       D.縱觀全文,作者用灑脫流暢、樸素簡(jiǎn)潔、極富表現(xiàn)力的語(yǔ)言寫景,敘事,抒情,議論,充分體現(xiàn)了作者清新自然的散文風(fēng)格。

5.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)

    (1)屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴,形容枯槁。

         譯文:_______________________________________________________________

    (2)茍以天下之大,而從六國(guó)破亡之故事,是又在六國(guó)下矣。

         譯文:_______________________________________________________________

    (3)族秦者秦也,非天下也。

         譯文:_______________________________________________________________

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