8．$\frac{8}{（）}$=24÷60=2：5=0.4．

分析 把0.4化成分?jǐn)?shù)并化簡(jiǎn)是$\frac{2}{5}$，根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分子、分母都乘4就是$\frac{8}{20}$；根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系$\frac{2}{5}$=2÷5，再根據(jù)商不變的性質(zhì)被除數(shù)、除數(shù)都乘12就是24÷60；根據(jù)比與分?jǐn)?shù)的關(guān)系$\frac{2}{5}$=2：5．

解答 解：$\frac{8}{20}$=24÷60=2：5=0.4．
故答案為：20，24，2．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是0.8，根據(jù)小數(shù)、分?jǐn)?shù)、除法、比之間的關(guān)系及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的性質(zhì)即可進(jìn)行轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．四（1）班有22人，全校有700多人．其中22和 700都是準(zhǔn)確數(shù)．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．在○里填“＞”、“＜”或“=”．
800○3×200           450×2○900          1000○201×5
999○9×111           500×2○800          2800○900×3
900○200×5           160+2○330×2        8+9+0○8×9×0．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．填表格
被減數(shù)870950 
減數(shù)210 310
差 400130

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．一塊布，第一次用去$\frac{1}{2}$米，第二次用去余下的$\frac{1}{4}$，還剩22.5米．這塊布原來(lái)有多少米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．除數(shù)不能為0，但比的后項(xiàng)可以為0．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．計(jì)算下面各題．
$\frac{2}{5}$×14×$\frac{15}{28}$$\frac{4}{5}$÷14$\frac{8}{9}$÷$\frac{2}{3}$÷$\frac{1}{4}$$\frac{2}{3}$÷$\frac{1}{3}$×$\frac{5}{7}$÷$\frac{3}{7}$
（$\frac{1}{3}$-$\frac{1}{6}$）×$\frac{2}{3}$3÷$\frac{3}{5}$-$\frac{3}{5}$÷3 $\frac{1}{4}$÷$\frac{5}{6}$×$\frac{5}{12}$$\frac{5}{8}$×$\frac{4}{5}$÷$\frac{1}{2}$
$\frac{1}{13}$×39×$\frac{5}{21}$$\frac{5}{3}$÷10÷$\frac{5}{6}$．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．比較大小
55÷5＜ 55×556+6＜56×678×4＞78×0
8千克＞7900克2000千克＜20噸27×2＜72×2
45+99＜145800-300=5009×8＞70
982＞561+329

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．在如圖點(diǎn)子圖中畫(huà)出1個(gè)長(zhǎng)方形，1個(gè)正方形

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同步練習(xí)冊(cè)答案