分析 (1)根據(jù)折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點進行填寫;
(2)在這幅圖中,2011年的招生情況沒有統(tǒng)計數(shù)據(jù);
(3)根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點進行填寫;
(4)運用求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分比,用2014年的男生人數(shù)300除以這一年的總?cè)藬?shù)300+200,用百分數(shù)表示即可;
(5)把2010、2012、2013、2014年男生或女生人數(shù)加在一起再除以4就可以求出這4年平均每年招收男生人數(shù)或女生人數(shù).
解答 解:(1)這是一幅折線統(tǒng)計圖,它能清楚地反映處 這所小學(xué)的招生人數(shù)趨勢;
(2)在這幅圖中,2011年的招生情況沒有統(tǒng)計數(shù)據(jù);
(3)從2010年到2014年,招生人數(shù)的總體趨勢是 越來越多的,女生人數(shù)每年均少于 男生人數(shù);
(4)300÷(300+200)
=300÷500
=60%
答:2014年招收的男生人數(shù)占這一年招生總數(shù)的60%;
(5)(100+152+180+300)÷4
=732÷4
=183(人)
(82+100+150+200)÷4
=532÷4
=133(人)
答:在有記錄的4年中,平均每年招收男生183人,女生133人.
故答案為:折線,這所小學(xué)的招生人數(shù),2011,越來越多,女生,男生,60,183,133.
點評 本題考查了學(xué)生能否運用折線統(tǒng)計圖解答提出的問題,考查了學(xué)生的觀察分析能力.
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A. | 5000×3% | B. | 3500×3% | C. | (5000-3500)×3% |
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