【題目】用5、6、7、8怎樣算出“24”?
【答案】見解析
【解析】解:8-7=1,5-1=4,4×6=24。
常常利用3×8=24,4×6=24,2×12=24來巧算“24”。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小紅和小明分別用3個(gè)小正方體擺幾何體。
(1)小紅:從正面看是3個(gè)正方形,從側(cè)面看是1個(gè)正方形,從上面看是3個(gè)正方形,我擺的是(______)號(hào)幾何體。
(2)小明:從側(cè)面看是2個(gè)正方形,從正面看是3個(gè)正方形,上層有1個(gè)正方形在左邊,我擺的是(______)號(hào)幾何體。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲車間有男工45人,女工36人;乙車間女工人數(shù)是男工人數(shù)的120%.如果把兩個(gè)車間的工人合在一起,那么男工和女工的人數(shù)正好相等.乙車間共有工人多少人?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是三(1)班和三(2)班課外小組人數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況:
課外小組 人數(shù) 班級(jí) | ||||
三(1)班 | 6 | 8 | 15 | 11 |
三(2)班 | 9 | 10 | 10 | 8 |
(1)我喜歡( )小組。
(2)三(1)班參加計(jì)算機(jī)小組的有( )人。
(3)三(2)班參加( )小組的人最少。
(4)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?
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