音樂課，聰聰坐在音樂教室的第5列第3行，用數(shù)對（5，3）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是（　　）
A、（6，3）B、（5，4）C、（6，4）
分析：聰聰坐在音樂教室的第5列第3行，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，則說明明明與聰聰在同一列，明明是在第3+1=4行，由此利用數(shù)對表示位置的方法即可解答．
解答：解：明明與聰聰在同一列，即第5列，
明明是在第3+1=4行，由此利用數(shù)對表示為：（5，4），
故選：B．
點評：此題考查了數(shù)對表示位置的方法的靈活應用，數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行．
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（2012?濟南）音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是（　　）

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音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是
（4，3）
（4，3）
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：填空題

音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是________．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：單選題

音樂課，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個位置上，明明的位置用數(shù)對表示是


  1. A.
    （5，2）
  2. B.
    （4，3）
  3. C.
    （3，2）
  4. D.
    （4，1）

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