圓的直徑和它的面積
不成
不成
比例．
分析：①兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量相對應(yīng)的兩個數(shù)的比值（也就是商）一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關(guān)系叫做成正比例關(guān)系
②兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系．
③除了這兩種情況，其余的都不成比例關(guān)系
解答：解：①圓的面積公式s=πr2，從這個公式可以看出：
s：r2=π（一定），
也就是圓的面積只是與半徑的平方成正比例關(guān)系，和半徑、直徑都不成比例關(guān)系．
故答案為：不成．
點評：此題重點考查辨識成正比例的量與成反比例的量、圓的面積與直徑的關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

判斷下列相關(guān)聯(lián)的兩種量是不是成比例．如果成比例，成什么比例，并說明理由．
（1）圓的周長和它的直徑．
正比例
正比例
；
（2）如果y-5x，y和x．
正比例
正比例
；
（3）圖上距離一定，實際距離和比例尺．
反比例
反比例
；
（4）人的體重和身高．
不成比例
不成比例
；
（5）鋪地的面積一定，每塊磚的面積和用磚的塊數(shù)．
反比例
反比例
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面各題中的兩種量是不是成比例，如果成比例，成什么比例，并說明理由．
（1）正方形的面積和邊長．
（2）三角形的底一定，它的面積和高
（3）三角形的高一定，面積與底．
（4）圓的面積與半徑． 
（5）房屋地面的面積一定，鋪地磚的塊數(shù)與每塊地磚的面積．
（6）每塊地磚的面積一定，鋪地面積與所需地磚的塊數(shù)．
（7）分子一定，分母和分?jǐn)?shù)值．
（8）梯形的上底和下底一定，面積和高．
（9）車輪的直徑一定，所行駛的路程和轉(zhuǎn)數(shù)．
（10）練習(xí)本總價和練習(xí)本本數(shù)的比值是
單價
單價
．當(dāng)
單價
單價
一定時，
練習(xí)本總價
練習(xí)本總價
和
練習(xí)本本數(shù)
練習(xí)本本數(shù)
成
正
正
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列說法中，其中正確的有（　　）
（1）除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù)；
（2）因為5米比6米少
1
6
，所以6米比5米多
1
6
；
（3）把
2
3
化成小數(shù)后，會得到一個與π一樣的無限循環(huán)小數(shù)；
（4）圓的對稱軸是它的直徑；
（5）比的前項和后項同時乘以不為零的數(shù)，比值不變；
（5）半徑為2厘米的圓的周長和面積相等；
（6）比的前項可以為零．
A、0B、1C、2D、3

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

下面各題中的兩種量是不是成比例，如果成比例，成什么比例，并說明理由．
（1）正方形的面積和邊長．
（2）三角形的底一定，它的面積和高
（3）三角形的高一定，面積與底．
（4）圓的面積與半徑．
（5）房屋地面的面積一定，鋪地磚的塊數(shù)與每塊地磚的面積．
（6）每塊地磚的面積一定，鋪地面積與所需地磚的塊數(shù)．
（7）分子一定，分母和分?jǐn)?shù)值．
（8）梯形的上底和下底一定，面積和高．
（9）車輪的直徑一定，所行駛的路程和轉(zhuǎn)數(shù)．
（10）練習(xí)本總價和練習(xí)本本數(shù)的比值是______．當(dāng)______一定時，______和______成______比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：判斷題

我會判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）
1．比的前項和后項同時乘上或同時除以相同的數(shù)，比值不變。
[     ]
2．一根1米長的繩子剪去和剪去米后，剩下的長度相等。
[     ]
3．×=1，所以和都是倒數(shù)。
[     ]
4．圓的半徑擴大到原來的2倍，它的周長和面積也擴大到原來的2倍。
[     ]
5．圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是它的對稱軸，圓有無數(shù)條對稱軸。
[     ]

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同步練習(xí)冊答案