如圖每個小正方形的邊長表示1厘米，請按要求畫圖形．
①在下面方格中畫一個直角三角形，其中兩個銳角的頂點位置分別是A（3，7）、B（1，4），直角頂點C的位置是（3，4）．
②畫出這個三角形繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形．
③把這個三角形按2：1放大．
分析：（1）根據(jù)數(shù)對表示位置的方法：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此在圖中找出A、B、C三個點的位置順次連接即可得出三角形ABC．
（2）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法，把三角形與點C相連的兩條邊，繞C順時針旋轉(zhuǎn)90度后，再把第三條邊連接起來即可得出旋轉(zhuǎn)后的圖形．
（3）根據(jù)圖形放大與縮小的方法，把這個三角形的底和高按2：1放大，再利用三角形的畫法在右邊空白部分畫出這個放大后的三角形．
解答：解：據(jù)分析畫圖如下：
點評：此題考查了數(shù)對表示位置的方法以及圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的方法的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012?汨羅市模擬）如圖每個小正方形的邊長表示1厘米．
（1）在正方形方格紙上有一個三角形ABC，請用數(shù)對標出點C的位置（
3，4
3，4
）．
（2）這個三角形的面積是
3
3
平方厘米．
（3）畫出這個三角形繞C點順時針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，再向右平移8格．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如果如圖每個小正方形的邊長為1厘米．
（1）請在如圖左面位置畫一個邊長是4厘米的正方形．
（2）再在圖中右面位置畫一個平行四邊形．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2010?旅順口區(qū)）如圖每個小正方形的邊長表示1厘米，按要求畫圖．
（1）連接點（1，5）、（4，8）、（4，5）得到圖①．
（2）把圖①繞點（1，5）順時針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖②．
（3）把圖①向下平移4個格，再向右平移5個格，得到圖③．
（4）以直線MN為對稱軸，作圖①的軸對稱圖形，得到圖④．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖每個小正方形的邊長代表1cm，請按要求畫圖形．
在下面方格中畫一個直角三角形，其中兩個銳角的頂點位置分別是A（3，7）、B（1，4），直角頂點C的位置是（3，4）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2009?旅順口區(qū)）如圖每個小正方形的邊長表示1厘米，按要求畫圖．
（1）把圖①繞B點順時針旋轉(zhuǎn)90度，得到圖②．
（2）把圖①向下平移5個格，再向右平移2個格，得到圖③．
（3）以直線MN為對稱軸，作圖①的軸對稱圖形，得到圖④．
（4）以點（11，3）為圓心，畫一個半徑為3厘米的圓．

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