【題目】在○里填上“>”“<”或“=”5○8 5-2○7 4+3○9-2
10○7 9-3○6 10-0○10+0
13○14 2+7○9 9+1○5+3
【答案】解:5<8;
5-2=3,3<7,所以:5-2<7;
4+3=7,9-2=7,所以:4+3=9-2;
10>7;
9-3=6;
10-0=10,10+0=10,所以:10-0=10+0;
13<14;
2+7=9;
9+1=10,5+3=8,所以:9+1>5+3
【解析】如果只有兩個(gè)數(shù)就根據(jù)整數(shù)大小的比較方法直接比較大小,含有算式的要先算出算式的得數(shù)再比較大小.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們排成一隊(duì)做操.東東的前面有3人,他的后面有5人.一共有 ( )
A.7人B.8人C.9人
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【題目】某村今年水稻產(chǎn)量是去年的112%,今年比去年增產(chǎn)_______ 成 _______ .增產(chǎn)了84噸,這個(gè)村去年水稻產(chǎn)量是 _______ 噸.
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【題目】小明沿直線向東走100米,再向西走100米,又向南走100米,這時(shí)他在出發(fā)點(diǎn)北100米.
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【題目】在( )內(nèi)填上合適的單位名稱。
生活中處處有數(shù)學(xué)。小華量得一根直尺長(zhǎng)15(_____)、一元硬幣厚度大約2(_____)
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【題目】列式或方程解.
(1)一個(gè)數(shù)的20%比9多5,求這個(gè)數(shù).
(2)比18的50%少2的數(shù)是多少?
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