水果店原來有120千克蘋果，又運(yùn)來a千克，現(xiàn)在水果店共有蘋果________千克．

120+a
分析：求現(xiàn)在水果店共有蘋果多少千克，根據(jù)：原來的蘋果重量+后來運(yùn)來的蘋果重量=現(xiàn)在水果店共有蘋果的重量；據(jù)此解答即可．
解答：120+a（千克）；
答：現(xiàn)在水果店共有蘋果120+a千克；
故答案為：120+a．
點(diǎn)評(píng)：明確題中數(shù)量間的關(guān)系，是解答此題的關(guān)鍵．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

小巧有n個(gè)蘋果，如果將小巧的蘋果數(shù)增加2倍就是小亞的蘋果數(shù)，小亞有________個(gè)蘋果．

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2噸=________千克　　 45000克=________千克　　2000千克=________噸．

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數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=5×數(shù)學(xué)公式=
數(shù)學(xué)公式×21=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=

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走同一段路，甲用數(shù)學(xué)公式小時(shí)，乙用數(shù)學(xué)公式小時(shí)，甲與乙速度比是________．

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開學(xué)了，六（1）班同學(xué)每人發(fā)到a本練習(xí)本，已知男生有25人，女生有23人，全班共發(fā)到練習(xí)本________本，男生比女生多發(fā)到________本．

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兩個(gè)因數(shù)分別是38和7，把其中一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到原來的3倍，積是________．

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直接寫出得數(shù)．

0÷數(shù)學(xué)公式=（數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式）×12=數(shù)學(xué)公式+數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式×數(shù)學(xué)公式=
數(shù)學(xué)公式÷5=210+450=1-數(shù)學(xué)公式-數(shù)學(xué)公式=數(shù)學(xué)公式=

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填一填．
（1）我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有______統(tǒng)計(jì)圖和______統(tǒng)計(jì)圖．
（2）要表示一年12個(gè)月的平均氣溫變化情況，用______統(tǒng)計(jì)圖更合適．
（3）從______統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出數(shù)量的多少．
（4）______統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況．

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