如圖：已知點P是直線AB外一點，
（1）過P點作直線AB的垂線．                               
（2）過P點畫直線AB的平行線．
考點：過直線外一點作已知直線的平行線,過直線上或直線外一點作直線的垂線
專題：作圖題
分析：（1）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，沿直線移動三角板，使三角板的另一條直角邊和P點重合，過P點沿三角板的直角邊，向已知直線畫直線即可．
（2）把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺移動三角板，使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和P點重合，過P點沿三角板的直角邊畫直線即可．
解答： 解：畫圖如下：
點評：本題考查了學生平行線和垂線的作法，培養(yǎng)學生的作圖能力．
練習冊系列答案
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計算．
1
6
+
5
6
=
5
8
+
5
8
=
7
9
-
1
9
=

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2小時45分=
 
分．

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小明用量角器時，犯了兩個錯誤：
（1）第一個角的一條邊沒有與0刻度線對齊，而是與10度的刻度線對齊了，這樣一個角被他量成了80度的角，實際這個角是
 
度．
（2）讀數(shù)時看錯了圈數(shù)，一個銳角被他量成了140度的鈍角，實際這個角是
 
度．

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過一點可以向已知直線畫無數(shù)條平行線．
 
．（判斷對錯）

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3和5的最小公倍數(shù)是
 
；12和4的最大公因數(shù)是
 
．把
21
10
和
7
4
通分，公分母是
 
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

9
12
的分子擴大6倍，要使分數(shù)的大小不變，分母應(yīng)該（　�。�
A、縮小6倍B、擴大6倍
C、不變

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