（2005?宜興市）老師出了一道AB×BA=□的計(jì)算題（A，B各代表兩位數(shù)中各位上的數(shù)字，相同的字母代表相同的數(shù)字）．已知計(jì)算結(jié)果是一個(gè)四位數(shù)，其中個(gè)位上的數(shù)字是4，其他三個(gè)數(shù)位上的數(shù)字是1，3，5，但不知道這3個(gè)數(shù)字的位置．正確的計(jì)算結(jié)果是
3154
3154
．
分析：由于個(gè)位數(shù)字為4，且A，B各代表兩位數(shù)中各位上的數(shù)字，且不相同，所以可確定A．B的取值范圍，再對(duì)照計(jì)算結(jié)果的最要求即可解答．
解答：解：因?yàn)閭�(gè)位上的數(shù)字是4，A，B各代表兩位數(shù)中各位上的數(shù)字，
所以A，B的取值范圍是：41和14，積為3位數(shù)，不符合題意；
27和72，積為1944，不符合題意；
46和64，積為2944，不符合題意；
38和83，積為3154，符合題意；
69和96，積為6624，不符合題意．
故答案為：38×83=3154．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了尾數(shù)的特征，找到積的尾數(shù)為4的兩個(gè)不同的數(shù)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2005?宜興市）某林場(chǎng)工作人員統(tǒng)計(jì)了兩棵不同樹木的生長(zhǎng)情況，并制成了它們生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖（如下圖）．
從圖中可以看出：
（1）從開始植樹到第6年，兩樹中生長(zhǎng)速度較快的是
乙
乙
樹（填甲或乙）；
（2）生長(zhǎng)到第
10
10
年，兩樹的高度一樣；
（3）第
15
15
年后，甲樹的生長(zhǎng)速度開始減慢；
（4）當(dāng)兩樹都停止生長(zhǎng)后，兩樹高度相差
2
2
米．

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（2005?宜興市）把3個(gè)長(zhǎng)是7厘米，寬是2厘米的長(zhǎng)方形拼成一個(gè)大長(zhǎng)方形，大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是
46
46
厘米或
26
26
厘米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2005?宜興市）有甲、乙兩個(gè)圓柱體．如果甲的高變成和乙的底面半徑一樣長(zhǎng)，則甲的體積就減少
13
．如果乙的底面半徑變成和甲的高一樣長(zhǎng)，則乙的體積就增加
1.25
1.25
倍．

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（2005?宜興市）陽光小學(xué)美化環(huán)境，用彩色水泥磚鋪路面．用面積4平方分米的方磚鋪要1800塊；如果改用面積9平方分米的方磚鋪要多少塊？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2005?宜興市）
0.8+0.22= 475-299= 400÷25÷8= 250×0.02=
56×99= 0.8+99×0.8= 0.1×20%= 0.72÷0.8×5=
1.25×0.16×8=
2
3
÷2=		 4-
5
7
-
2
7
=		 25×
1
3
×
2
5
×
3
10
=
3
8
×
5
17
+
5
8
×
5
17
=		 24×（
1
4
+
1
6
-
1
3
）=

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