【題目】正方形的邊長擴(kuò)大到原來的2倍,它的面積( ).
A. 擴(kuò)大到原來的2倍B. 不變C. 擴(kuò)大到原來的4倍
【答案】C
【解析】
略
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如果把水位上升10米記作+10米,那么下降15米應(yīng)記作(_________),讀作(_________)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是李村去年種植蘋果樹、桃樹和杏樹的面積統(tǒng)計圖.
(1)整個圓的面積表示_____,各個扇形的面積分別表示_____.
(2)如果杏樹的種植面積是300平方米,那么蘋果樹的面積是_____平方米,桃樹的面積是_____平方米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】25×37×40=37×(25×40),這個算式是運(yùn)用了( )。
A. 乘法結(jié)合律B. 乘法交換律C. 乘法交換律和結(jié)合律
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我不是笨小孩
數(shù)學(xué)活動課上,張老師給孩子們帶來了這樣一道題:(如下圖)。
看到這個問題,淘淘感到有些困難。張老師鼓勵他說:先多讀幾遍題目,可以自己試一試,也可以組織同伴來研究研究。于是淘淘請來幾位同學(xué)共謀思路。
笑笑:這個問題中,學(xué)生和老師的年齡都不知道,我們能不能用方程來解答。可是怎樣找到學(xué)生和老師年齡之間的關(guān)系呢?設(shè)什么為x呢?
琪琪:我今年12歲,我爸爸今年42歲,看能不能通過我和我爸爸的年齡關(guān)系找到一些規(guī)律呢?
睿睿:我來把你的想法用線段表示出來,于是,他畫了一個線段圖。(如圖)
看到圖,琪琪立即發(fā)現(xiàn):當(dāng)我增長了30歲,爸爸也增長了30歲。這時,一直沒有出聲的軒軒在用兩顆棋子在擺著什么,大家問他,擺棋子的想法。只見他邊擺邊說:根據(jù)題目意思:學(xué)生1歲時,假設(shè)老師是A歲,也是學(xué)生現(xiàn)在年齡;而學(xué)生A歲時,老師是B歲,也就是老師現(xiàn)在的年齡;當(dāng)學(xué)生B歲,老師是46歲。
聽了軒軒“投石問路”的演示和解釋,其他幾人豁然開朗。紛紛找到了解決問題的方法。
同學(xué)們,你讀懂了嗎?請回答下面問題:
【1】以上探索過程中,同學(xué)們用的策略和方法有(____________)。(請寫2個)
【2】在學(xué)生和老師兩人年齡變化的過程中,(____)是不變的。
A. 兩人年齡之和B. 兩人年齡之差C. 兩人年齡之間的倍數(shù)
【3】老師現(xiàn)在的年齡是(_______)歲。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某城市民用電價是0.5元/千瓦時。安裝分時電表的居民實(shí)行峰谷電價,收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
時段 | 峰時(8:00~21:00) | 谷時(21:00~次日8:00) |
每千瓦時電價(元) | 0.55 | 0.35 |
(1)李明家沒有安裝分時電表,四月底的電表示數(shù)為1204.2千瓦時,五月底的電表示數(shù)為1324.2千瓦時,李明家五月份應(yīng)繳納電費(fèi)多少元?
(2)王紅家安裝了分時電表,五月份用電160千瓦時,且谷時用電量是峰時用電量的,王紅家五月份應(yīng)繳納電費(fèi)多少元?
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