13個(gè)50與50個(gè)13不一樣多.
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分析:我們把13個(gè)50與50個(gè)13分別計(jì)算求出結(jié)果,然后再進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)13個(gè)50可以表示為:
50×13=650;
(2)50個(gè)13可以表示為:
13×50=650;
所以13個(gè)50與50個(gè)13的數(shù)量是一樣多.
題干的說法是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):本題考查了乘法的意義及乘法的運(yùn)算定律的運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)甲地氣溫+10℃表示(
零上10℃
零上10℃
   ),乙地氣溫-2℃,(
   )地氣溫高.
(2)比較大小,用“>”“=”或“<”連接.-8
   0        6.5
-6.5-
3
4
-30
(3)平行四邊形的面積一定,它的底和高成(
    )比例.
(4)如果a×8=b×5(a,b均不為0),那么a:b=(
5
5
    ):(
8
8
   ).
(5)一個(gè)三角形的周長(zhǎng)是24厘米,三條邊的長(zhǎng)度比是5:4:3,其中最長(zhǎng)的一條邊是(
10
10
  )厘米.
(6)在一個(gè)比例中,兩個(gè)外項(xiàng)互為倒數(shù),其中一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是
3
7
,另一個(gè)內(nèi)項(xiàng)是(
7
3
7
3
  ).
(7)甲數(shù)與乙數(shù)的比是5:9,乙數(shù)比甲數(shù)多(
80
80
  )%
(8)一個(gè)圓錐體的體積是9立方米,和它等底等高的圓柱體的體積是(
27立方米
27立方米
     )
(9)一個(gè)圓柱的底面半徑是2厘米,高是2厘米,它的側(cè)面展開圖是一個(gè)(
長(zhǎng)方
長(zhǎng)方
   )形,這個(gè)圓柱的表面積是(
50.24
50.24
  )平方厘米.
(10)兩個(gè)等底等高的圓柱和圓錐,它們的體積之和是24立方厘米,其中圓錐的體積是(
6
6
    )立方厘米.
(11)在一幅地圖上,用20厘米長(zhǎng)的線段表示實(shí)際距離100千米,這幅地圖的比例尺是(
1:500000
1:500000
   ).
(12)把
4
3
5
6
化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是(
8:5
8:5
   ),比值是(
8
5
8
5
   ).
(13)20米的80%是(
16
16
 )米,(
72
72
 )千克比60千克多20%
(14)一件工作,甲要4小時(shí)完成,乙要5小時(shí)完成,甲、乙工作時(shí)間之比是(
4:5
4:5
 ),工作效率之比是(
5:4
5:4
      ).

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們經(jīng)?吹竭@樣的題目:兩數(shù)相加和為15的一系列整數(shù)中,求出乘積最大的兩個(gè)整數(shù).由于相加等于15的兩個(gè)整數(shù)有多種組合,如1和14,2和13,…那么怎樣求出乘積最大的兩個(gè)整數(shù)呢?我們來試做一下.7×8=56,6×9=54,5×10=50,…1×14=14,觀察兩個(gè)整數(shù)與所得的積,我們可以發(fā)現(xiàn),兩數(shù)越接近,所得的積越大;相反,兩數(shù)相距越遠(yuǎn),所得的積越。簿褪钦f兩數(shù)之差越小,積越大;兩數(shù)之差越大,積越。裕7和8的乘積是最大的.你可以自己做幾個(gè)題目,看看是不是符合上述規(guī)律.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2008?淮安模擬)走進(jìn)生活.
1.蛋糕的單價(jià)比炒面貴
1
9
,已知炒面每千克9元,買2千克蛋糕需要多少元?
2.在一個(gè)直徑為10米的圓形花圃外修一條寬為1米的小路,每平方米路面需混凝土50千克,共需混凝土多少千克?
3.五(1)班參加興趣小組的人數(shù)占全班的75%,如果再有6人報(bào)名參加,參加的人數(shù)與未參加的人數(shù)的比為9:1.五(1)班共有多少人?
4.女孩對(duì)男孩說:“我比你多20元錢”,男孩說:“現(xiàn)在我給你5元錢,你正好比我多
1
3
”,男孩現(xiàn)有多少元錢?
5.把一批零件平均分給甲、乙、丙三人一起加工.過一段時(shí)間后,甲完成了自己任務(wù)的
1
3
,乙已做的和丙未做的相等,三個(gè)人共做好320個(gè)零件.求這批零件共有多少個(gè)?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下表框出的5個(gè)數(shù)的和是60,在表中移動(dòng)這個(gè)粗線框,可以使每次框出的5個(gè)數(shù)的和各不相同.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
(1)任意框幾次,看看每次框出的5個(gè)數(shù)的和與中間的數(shù)有什么關(guān)系?
(2)如果框出的5個(gè)數(shù)的和是140,應(yīng)該怎樣框?在表中畫出來.
(3)你能框出和是250的5個(gè)數(shù)嗎?為什么?
(4)一共可以框出多少個(gè)不同的和?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:判斷題

判斷題(對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”)。
1.被減數(shù)是36,減數(shù)是6,差是42。
[     ]
2.兩個(gè)加數(shù)都是25,和是50。
[     ]
3.一個(gè)數(shù)是14,比這個(gè)數(shù)多27的數(shù)是13。
[     ]
4.比27多13的數(shù)是30。
[     ]
5.最大的兩位數(shù)與最大的一位數(shù)相差10。
[     ]

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