任何偶數(shù)都可分解質(zhì)因數(shù)．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．
分析：分解質(zhì)因數(shù)就是把一個(gè)合數(shù)寫成幾個(gè)質(zhì)數(shù)的連乘積形式，一般先從簡單的質(zhì)數(shù)試著分解．
解答：解：2是偶數(shù)，但是2不是合數(shù)，
所以2不能分解質(zhì)因數(shù)．
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題考查分解質(zhì)因數(shù)的意義，理解合數(shù)與偶數(shù)的意義，2是偶數(shù)，但是2不是合數(shù)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在下面與3有關(guān)的四句話中，正確的一句話是（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用0、2、5、1這四個(gè)數(shù)中的三個(gè)組成一個(gè)三位數(shù)．
（1）最小的偶數(shù)是
102
102
．
（2）最大的5的倍數(shù)是
520
520
．
（3）最大的同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是
510
510
．
判斷對錯(cuò)
（1）一個(gè)質(zhì)數(shù)，它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù)．
×
×

（2）質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù)．
×
×

（3）所有的偶數(shù)都是合數(shù)．
×
×

（4）任何一個(gè)自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)．
×
×

（6）7的倍數(shù)都是合數(shù)．
×
×

（6）將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3．
×
×
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把36分解質(zhì)因數(shù)可表示為36=2×2×3×3×1．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

用0、2、5、1這四個(gè)數(shù)中的三個(gè)組成一個(gè)三位數(shù)．
（1）最小的偶數(shù)是______．
（2）最大的5的倍數(shù)是______．
（3）最大的同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)是______．
判斷對錯(cuò)
（1）一個(gè)質(zhì)數(shù)，它的因數(shù)也都是質(zhì)數(shù)．______
（2）質(zhì)數(shù)一定不是2或3或5的倍數(shù)．______
（3）所有的偶數(shù)都是合數(shù)．______
（4）任何一個(gè)自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)．______
（6）7的倍數(shù)都是合數(shù)．______
（6）將24分解質(zhì)因數(shù)是24=1×2×2×2×3．______．

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