一根繩長(zhǎng)2米，用去
1
3
，還剩多少米？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：把繩子的總長(zhǎng)度看作單位“1”，還剩下2米的（1-
1
3
），然后根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義解答即可．
解答： 解：2×（1-
1
3
）=
4
3
（米）
答：還剩下
4
3
米．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，關(guān)鍵是確定單位“1”，解答依據(jù)是：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
（1）2.8÷0.25=
 
÷25=
()
()

（2）8÷3=
24
()
=
()
24
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

3個(gè)籃球的價(jià)錢和5個(gè)排球的價(jià)錢一樣，學(xué)校體育室買了12個(gè)籃球和4個(gè)排球共付款1080元，一個(gè)籃球多少元？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求操作．
（1）在圖中描出下面各點(diǎn)，并連成封閉圖形．
A（1，0）B（3，1）C（1，4）

（2）畫出這個(gè)圖形 向右平移3個(gè)單元后的圖形A'B'C'并用數(shù)對(duì)表示出平移后各頂點(diǎn)的位置．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校有兩個(gè)興趣小組，現(xiàn)在要重新編為三個(gè)興趣小組，將原一組的
1
2
與原二組的
1
3
組成新一組，將原一組的
1
3
與原二組的
1
2
組成新二組，剩余42人組成新三組，若新一組人數(shù)比新二組的人數(shù)多10%，問(wèn)新二組有多少人？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

游泳館的工作人員給一個(gè)游泳池注水．上午
1
4
，下午注了
1
3
，還要注幾分之幾才能注到游泳池的
2
3
？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

車隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送一批物資，去時(shí)平均每小時(shí)80km，5小時(shí)到達(dá)．回來(lái)時(shí)平均每小時(shí)增加了20km，這支車隊(duì)返回時(shí)需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

30的
7
10
是
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要使
x
10
是假分?jǐn)?shù)，
x
15
是真分?jǐn)?shù)，則x可能是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案