擺一擺.
先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體,按下面的要求再添一個(gè)同樣大小的正方體.
(1)從正面看到的仍是,有______種擺法.
(2)從側(cè)面看到的是 ,有______種擺法.
(3)從上面看到的是,有______種擺法.

解:(1)從正面看到的仍是,有 8種擺法.
(2)從側(cè)面看到的是 ,有 8種擺法.
(3)從上面看到的是,有 1種擺法.
故答案為:8,8,1.
分析:(1)把小正方體放在長(zhǎng)方體的前面或者后面,各有4種擺法,共8種;
(2)把小正方體放在長(zhǎng)方體的前面或者后面,各有4種擺法,共8種;
(3)把小正方體放在長(zhǎng)方體的前面,從左邊數(shù)第二個(gè)位置上,有1種擺法.
點(diǎn)評(píng):本題考查由三視圖確定幾何體的形狀,主要考查學(xué)生空間想象能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

擺一擺.
先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體,按下面的要求再添一個(gè)同樣大小的正方體.
(1)從正面看到的仍是,有
8
8
種擺法.
(2)從側(cè)面看到的是 ,有
8
8
種擺法.
(3)從上面看到的是,有
1
1
種擺法.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:042

用小棍擺圖形.

小平有21根同樣長(zhǎng)的小木棍.

(1)小平先拿出3根擺了一個(gè)三角形,剩下的還可以擺幾個(gè)象下面那樣的正方形?

(2)假如小平先擺了象左圖那樣2個(gè)三角形,剩下的小棍,還可以擺幾個(gè)象下面那樣的正方形?

(3)假如小平象下面那樣先擺3個(gè)正方形,剩下的小棍,最多還可以擺幾個(gè)象下面那樣單獨(dú)的三角形?還有剩下的小棍嗎?

    

(4)請(qǐng)你也用小棍擺一擺,提出幾個(gè)問(wèn)題.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:數(shù)學(xué)教研室 題型:022

擺一擺.

先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成上面的長(zhǎng)方體,按下的要求添一個(gè)同樣大小的正方體:

(1)從正面看到的仍是:(  )種不同的擺法.

(2)從側(cè)面看到的是:(  )種不同的擺法.

(3)從上面看到的是:(  )種不同的擺法.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:操作題

先用4個(gè)同樣大小的正方體擺成下面的物體,再按要求添一個(gè)同樣大小的正方體,擺一擺。
1.從正面看到的是
2.從上面看到的是
3.從側(cè)面看到的是

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