【題目】4+4改寫(xiě)成乘法算式是4×4。 （_______）

【答案】×

【解析】

試題理解乘法的意義:求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算

解： 4+4表示求2個(gè)4相加的和，應(yīng)列式為：4×2；

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】扇形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地看出數(shù)據(jù)的多少。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果△×□=〇，那么下面第（ ）個(gè)算式是正確的．

A．△÷〇=□

B．〇﹣□=△

C．〇÷△=□

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】28+37=55 （___）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

計(jì)算下面各題．

65×（192﹣168） 362+874÷38 306+48﹣95．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一個(gè)病人的體溫記錄情況的折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問(wèn)題。

（1）護(hù)士每隔幾小時(shí)給病人量一次體溫？

（2）他在4月7日6時(shí)和4月8日12時(shí)的體溫分別是多少度？

（3）他的體溫在哪段時(shí)間里下降得最快？

（4）他的體溫在哪段時(shí)間里比較正常和穩(wěn)定？

（5）從體溫上可以看出，這個(gè)病人的病情是在惡化還是在好轉(zhuǎn)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】19×4×25=19×（4×25）用的是（ ）
A.乘法分配律
B.乘法交換律
C.乘法結(jié)合律

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】85與15的和除100，商是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有幾位同學(xué)計(jì)劃暑假期間結(jié)伴到武漢歸元寺旅游。春蕾旅行社退出武漢歸元寺一日游A、B兩種方案。

（1）有5位家長(zhǎng)，帶10名小朋友去旅游，按哪種方案買(mǎi)票優(yōu)惠？?jī)?yōu)惠多少元？

（2）有12位家長(zhǎng)，帶3名小朋友去旅游，按哪種方案買(mǎi)票優(yōu)惠，優(yōu)惠多少元？

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