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運送一批貨物，已經運了一部分，已運的和剩下的比是2：3，當再運60噸時，已運的和剩下的比是4：1，還剩下多少噸貨物？
考點：比的應用
專題：比和比例應用題
分析：此題要把這批貨物的噸數看作單位“1”，根據前后所運走的和剩下的比，分別求出運走的占這批貨物的幾分之幾，用再運走的噸數除以現在運走的比原來運走的多占總噸數的幾分之幾，即可求得這批貨物的總噸數，再乘以剩下的占這批貨物的幾分之幾即可解答．
解答： 解：60÷（
4
4+1
-
2
2+3
）×
1
4+1

=60÷
2
5
×
1
5

=150×
1
5

=30（噸）；
答：還剩下30噸．
點評：此題解答關鍵是：把這批貨物看作單位“1”，根據運走的與剩下的比，求出已知數量的對應分率，求出這批貨物的總噸數，進而解決問題．
練習冊系列答案
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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖，兩個重疊部分的面積占圓A的
1
5
，占圓B的
1
6
，圓A與圓B的面積的最簡整數比是多少？

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科目：小學數學 來源： 題型：

3.6×0.23=8.28．
 
（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

如果甲數×
4
7
=乙數×
7
4
（甲乙不等于0），那么甲（　�。┮遥�
A、大于B、小于
C、等于D、無法確定

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科目：小學數學 來源： 題型：

仔細觀察在2，5，6，8，16這五個數字中從不同角度看分別會有一個數與其他數不同．
例：5是這五個數中唯一的奇數．
想一想，你能再寫出類似的三句話嗎？

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科目：小學數學 來源： 題型：

一輛汽車運煤，原計劃每天運3趟，10天可以運完．實際每天運5趟，實際運了多少天？

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科目：小學數學 來源： 題型：

小紅在班上座位的位置，無論從前后左右哪個方向用數對表示都是（4，4），他后面一位同學的位置用數對表示是
 
，這個班共有學生
 
人．

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科目：小學數學 來源： 題型：

如果比警戒水位高0.4米，記作+0.4米，那么-0.3米表示比警戒水位低
 
米．

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科目：小學數學 來源： 題型：

兩個數都是質數，這兩個數的和是20，積是91，這兩個數分別是（　�。�
A、13和7B、12和8
C、9和11

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