圖的中直線下面的□填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)，直線上面的□填上假分?jǐn)?shù)．

解：由圖可知，數(shù)軸上每小格是一大格的，代表的數(shù)值單位為．由此可得：
從1向右數(shù)第二格，即0向右數(shù)第七格為，從1向右數(shù)第三格為1，
從2向右數(shù)第一格為2，從2向右數(shù)第4格即從0向右數(shù)第14格為．如圖：

分析：由圖可知，圖中數(shù)線軸從0向右每一大格代表的數(shù)的單位為1，每一大格被平均分成5小格，則每小格是一大格的，代表的數(shù)值單位為．據(jù)此在圖的中直線下面的□填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)，直線上面的□填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)即可．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義進(jìn)行分析得出每一小格所代表的數(shù)值是完成本題的關(guān)鍵．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

圖的中直線下面的□填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)，直線上面的□填上假分?jǐn)?shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面四幅圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是
③，④
③，④
．（填序號(hào)）

（注：如果一個(gè)圖沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：071

在下面直線上確定每個(gè)字母的位置，再填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，然后回答問題．

(1)從上面的圖中可以看出，把單位“1”平均分成了多少份？

(2)A點(diǎn)表示有這樣的3份，A點(diǎn)應(yīng)在上圖中哪個(gè)點(diǎn)？A點(diǎn)表示．

(3)B點(diǎn)表示有這樣的5份，B點(diǎn)應(yīng)在上圖中哪個(gè)點(diǎn)？B點(diǎn)表示．

(4)C點(diǎn)表示有這樣的6份，C點(diǎn)應(yīng)在上圖中哪個(gè)點(diǎn)？C點(diǎn)表示．

(5)D點(diǎn)表示有這樣的10份，D點(diǎn)應(yīng)在上圖中哪個(gè)點(diǎn)？D點(diǎn)表示．

(6)在你寫出的這些分?jǐn)?shù)中：

分子小于分母的分?jǐn)?shù)有________．

分子和分母相同的分?jǐn)?shù)有______．

分子大于分母的分?jǐn)?shù)有________．

把它們和1相比較，各有什么特點(diǎn)？

(7)我們把小于1的分?jǐn)?shù)叫什么分?jǐn)?shù)？

(8)把等于1或大于1的分?jǐn)?shù)叫做什么分?jǐn)?shù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

在下面直線上確定每個(gè)字母的位置，再填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，然后回答問題．

(1)從上面的圖中可以看出，把單位“1”平均分成了多少份？

(2)A點(diǎn)表示有這樣的3份，A點(diǎn)應(yīng)在上圖中哪個(gè)點(diǎn)？A點(diǎn)表示．

(3)B點(diǎn)表示有這樣的5份，B點(diǎn)應(yīng)在上圖中哪個(gè)點(diǎn)？B點(diǎn)表示．

(4)C點(diǎn)表示有這樣的6份，C點(diǎn)應(yīng)在上圖中哪個(gè)點(diǎn)？C點(diǎn)表示．

(5)D點(diǎn)表示有這樣的10份，D點(diǎn)應(yīng)在上圖中哪個(gè)點(diǎn)？D點(diǎn)表示．

(6)在你寫出的這些分?jǐn)?shù)中：

分子小于分母的分?jǐn)?shù)有________．

分子和分母相同的分?jǐn)?shù)有______．

分子大于分母的分?jǐn)?shù)有________．

把它們和1相比較，各有什么特點(diǎn)？

(7)我們把小于1的分?jǐn)?shù)叫什么分?jǐn)?shù)？

(8)把等于1或大于1的分?jǐn)?shù)叫做什么分?jǐn)?shù)？

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