【題目】不用把分母通分，把各組分數按從小到大的順序排列起來，并寫出比較方法．
（1）
、
、
＜ ＜
方法是：
（2）
、
、
＜ ＜
方法是： ．
【答案】
，
，
，同分子的比分母，分母大的數反而小，
，
，
，先通分化成同分子的分數，分母大的數反而小
【解析】
試題分析：分數大小比較的方法是：同分母的比分子，分子大的數就大，同分子的比分母，分母大的數反而小，分子、分母都不同的要先通分，化成同分母或同分子的分數再比較．
解：（1）
＜
＜
，
方法是：同分子的比分母，分母大的數反而��；
（2）
=
，
=
，
=，
＜＜，
方法是：先通分化成同分子的分數，分母大的數反而��；
故答案為：，，，同分子的比分母，分母大的數反而小，，，，先通分化成同分子的分數，分母大的數反而小．
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】可以清楚地表示部分和整體關系的統(tǒng)計圖是（ ）
A、條形統(tǒng)計圖
B、扇形統(tǒng)計圖
C、單式折線統(tǒng)計圖
D、復式折線統(tǒng)計圖
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】寫出下面各數。
（1）5連續(xù)加5，寫出每次加得的和。
5 （_____） （_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
（2）7連續(xù)加7，寫出每次加得的和。
7 （_____） （_____） （_____） （_____） （_____） （_____）
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