先通分,再比較分?jǐn)?shù)的大小 
7
8
和 
8
9
;         
2
3
和 
3
5
;         
1
4
和 
3
16
考點(diǎn):約分和通分
專題:運(yùn)算順序及法則
分析:把異分母分?jǐn)?shù)化成大小和原來相等的同分母分?jǐn)?shù)叫做通分,同分母分?jǐn)?shù)大小比較,分子大的分?jǐn)?shù)就大.由此解答.
解答: 解:(1)
7
8
和 
8
9
,
7
8
=
7×9
8×9
=
63
72

8
9
=
8×8
9×8
=
64
72
,
因?yàn)?span id="aayo22i" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
63
72
64
72
,
所以
7
8
8
9
;

(2)
2
3
和 
3
5
,
2
3
=
2×5
3×5
=
10
15
,
3
5
=
3×3
5×3
=
9
15

因?yàn)?span id="siimuom" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
10
15
9
15
,
所以
2
3
3
5


(3)
1
4
和 
3
16
,
1
4
=
1×4
4×4
=
4
16

因?yàn)?span id="0www2yu" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
4
16
3
16
,
所以
1
4
3
16
點(diǎn)評(píng):此題考查的目的是使學(xué)生理解通分的意義,掌握通分的方法及分?jǐn)?shù)大小比較的方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小軍的身高是130厘米.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下面是2015年1月9日全國部分景點(diǎn)的天氣預(yù)報(bào).
①根據(jù)下圖中的數(shù)據(jù),將表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.
景點(diǎn)名稱九寨溝武夷山峨眉山南岳五臺(tái)山麗江
最高氣溫(℃)+7-6
最低氣溫(℃)-4-14
②這一天最低氣溫最低的景點(diǎn)是
 
,這個(gè)景點(diǎn)的最低氣溫為
 
℃.
③將所有景點(diǎn)的最高氣溫從低到高排列起來:
 

④這一天五臺(tái)山的最高氣溫與最低氣溫相差
 
℃,武夷山的最高氣溫與最低氣溫相差
 
℃.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

圖中,圓的面積是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用圓規(guī)按要求畫圓.
(1)任意大小的圓.                         
(2)半徑是2cm的圓.
(3)直徑是5cm的圓.               
(4)圓規(guī)兩腳間的距離是1.5cm的圓.
(5)以點(diǎn)O為圓心的兩個(gè)大小不同的圓.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

樂樂用4個(gè)相同的直角三角形和1個(gè)小正方形拼成了如圖所示的大正方形,已知直角三角形的兩條直角邊分別長(zhǎng)3厘米和4厘米,則大正方形的面積是多少?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)用不同的方法將每個(gè)正方形平均分成若干份,并給每個(gè)正方形的 
1
4
涂色.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小華做一道除法算式題,把被除數(shù)130錯(cuò)看成13,結(jié)果商比原來少9,除數(shù)是(  )
A、7B、9C、11D、13

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小華調(diào)查了全班同學(xué)的鞋號(hào),并將數(shù)據(jù)紀(jì)錄在下表中.
鞋 號(hào)18192021222324
人 數(shù)2469722
(1)從這個(gè)班中任選一個(gè)同學(xué),鞋號(hào)是19號(hào)的可能性是
 

(2)從這個(gè)班中任選一個(gè)同學(xué),他的鞋號(hào)為21號(hào)或22號(hào)的可能性是
 

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