12．小明坐在教室的第5列第1行，用（5，1）表示，小亮坐在第3列第5行，用（3，5）表示，用（1，6）表示的同學(xué)坐在第1列第6行．

分析 數(shù)對表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此即可解答．

解答 解：根據(jù)題干分析可得，小亮坐在第3列第5行，用（ 3，5）表示，
用（1，6）表示的同學(xué)坐在第 1列第 6行．
故答案為：3；5；1；6．

點(diǎn)評 此題主要考查了數(shù)對與位置問題，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：用數(shù)對表示位置時(shí)，先表示第幾列，再表示第幾行，確定第幾列一般從左往右數(shù)，確定第幾行一般從前往后數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)信息畫出小明上學(xué)的行走路線示意圖 
小明從家向東走100米到超市，從超市東偏南30度走150米到醫(yī)院，再從醫(yī)院向東偏北45度走50米到達(dá)學(xué)校．【注：1厘米表示50米】

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3．每個(gè)大筐比每個(gè)小筐多裝10千克． 大筐和小筐各裝蘋果多少千克？（先完成下面的填空．再解答）

（1）假設(shè)5個(gè)都是大筐，裝的蘋果要比95千克多30千克．
（2）假設(shè)5個(gè)都是小筐，裝的蘋果要比95千克少20千克．

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20．列豎式計(jì)算
438×39=308×18=471×23=
2847÷73=884÷34=2457÷39=

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7．如圖：
（1）像這樣擺下去，擺n個(gè)三角形需多少根小棒？
（2）當(dāng)n=15時(shí)，用第（1）題的式子計(jì)算第15個(gè)三角形擺的小棒數(shù)．

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17．一個(gè)數(shù)的4倍減去這個(gè)數(shù)的一半，差是12.6，這個(gè)數(shù)是（　�。�
A．0.6B．3.6C．1.2D．2.2

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4．裝訂小組計(jì)劃裝訂一批書，每小時(shí)裝訂255本，10小時(shí)可裝訂完，如果每小時(shí)比原計(jì)劃多裝訂45本，幾小時(shí)可以裝訂完？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．六年級李紅座位在第2列，第3行可以用數(shù)對（2，3）表示，那么張小云在第4列，第7行應(yīng)該可以表示為（4，7），王軍的座位是（4，1），那么王軍在第4列第1行．

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2．看圖回答下面的問題：
參加剪貼報(bào)比賽的人數(shù)占的比例最大，占學(xué)生總數(shù)的50%，參加征文比賽的人數(shù)占的比例最少，占學(xué)生總數(shù)的2.5%，參加剪貼報(bào)比賽比參加故事會(huì)的多學(xué)生總數(shù)的25%，參加繪畫和手抄報(bào)比賽的共占學(xué)生總數(shù)的22.5%

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