南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動(dòng),圖為考察地區(qū)等高線示意圖。讀圖回答問(wèn)題。(8分)  

(1)圖中A、B兩處的地形部位分別為                、               。

(2)甲村在乙村的            方向;圖中①②③三個(gè)觀察點(diǎn)中,既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點(diǎn)          。量得乙村到觀察點(diǎn)①的圖上直線距離是2.6厘米,則兩地間的實(shí)地直線距離是          千米。 

(3)在乙村,同學(xué)們測(cè)得氣溫為20℃,則此時(shí)甲村的氣溫約是       ℃。

(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙村周圍資源豐富,但經(jīng)濟(jì)較落后。為改變這一現(xiàn)狀,他們提出了許多建議,如建議該村發(fā)展         業(yè),理由是                           

 

【答案】

(1)陡崖  山谷   (2)西北    ②    1.3    (3)23    (4)旅游  乙村附近有溫泉等旅游資源(或采礦  乙村附近有煤炭資源   或交通運(yùn)輸   交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”  或果樹(shù)種植  乙村地處山地丘陵區(qū)適宜果樹(shù)種植業(yè))(言之有理酌情給分)

【解析】(1)從圖中看,A處地形部位是陡崖,B處地形部位是山谷。(2)從圖中指向標(biāo)判斷,甲村位于乙村的西北方向。圖中②地位于甲村和乙村之間的山脊處,很容易在②地看到甲村和乙村;圖中①地和甲村之間隔著高海拔的山峰,在①地看不到甲村;圖中③地和甲村之間高海拔的陡崖,在③地看不到甲村。 從圖中比例尺計(jì)算,乙村到①的實(shí)地直線距離是2.6厘米÷(1:50000)=130000厘米=1.3千米。(3)圖中甲村的海拔是100米,乙村的海拔是600米,兩地的相對(duì)高度是500米,則溫差是3℃。因此當(dāng)乙村氣溫為20℃時(shí),甲村氣溫則為23℃。(4)乙村地處山地、丘陵地區(qū),適宜于發(fā)展林業(yè),如種植果樹(shù)等;乙村周圍有煤炭資源,可以發(fā)展采礦業(yè);乙村周圍有溫泉等旅游資源,可以發(fā)展旅游業(yè);在發(fā)展經(jīng)濟(jì)前首先要發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè),因?yàn)榻煌ㄟ\(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”。

考點(diǎn):等高線地形圖

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動(dòng),如圖為考察地區(qū)等高線示意圖.讀圖回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中A、B兩處的地形部位分別為
 
 

(2)甲村在乙村的
 
方向;圖中①②③三個(gè)觀察點(diǎn)中,既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點(diǎn)
 
.量得乙村到觀察點(diǎn)①的圖上直線距離是2.6厘米,則兩地間的實(shí)地直線距離是
 
千米.
(3)在乙村,同學(xué)們測(cè)得氣溫為20℃,則此時(shí)甲村的氣溫約是
 
℃.
(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙村周圍資源豐富,但經(jīng)濟(jì)較落后.為改變這一現(xiàn)狀,他們提出了許多建議,如建議該村發(fā)展
 
業(yè),理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動(dòng)下圖為考察地區(qū)等高線示意圖讀圖完成下列問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)圖中A、B兩處的地形部位分別為
 
、
 
,比較適宜開(kāi)展攀巖探險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)的是
 
處.
(2)乙村在甲村的
 
方向;圖中①、②、③三個(gè)觀察點(diǎn)中,既能看到甲村又能看到乙村的是觀察點(diǎn)
 

(3)量得乙村到觀察點(diǎn)②的圖上直線距離是3厘米,兩地間的實(shí)地直線距離是
 
千米.
(4)根據(jù)甲、乙兩村的海拔判斷更適宜人類居住、交通便利的是
 
村,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動(dòng),如圖為考察地區(qū)等高線示意圖.讀圖回答問(wèn)題.
(1)圖中A、B、C三處的地形部位名稱分別為
 
、
 
、
 

(2)①、②兩處坡度較陡的是
 
處,判斷的理由是
 

(3)甲村在乙村的
 
方向;在乙村,同學(xué)們測(cè)得氣溫為20℃,則此時(shí)甲村的氣溫約是
 
℃.
(4)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙村周圍資源豐富,但經(jīng)濟(jì)較落后.為改變這一現(xiàn)狀,他們提出了許多建議,如建議該村發(fā)展
 
業(yè),理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

南方某校地理興趣小組到學(xué)校附近進(jìn)行野外考察活動(dòng),下圖為考察地區(qū)等高線示意圖。讀圖回答問(wèn)題。(10分)

1)圖中AB、C三處的地形部位名稱分別為???????? ???????? 、?????????? 。

2)①、②兩處坡度較陡的是???? 處,判斷的理由是?????????????????????????? 。

3)甲村在乙村的?????????? 方向;在乙村,同學(xué)們測(cè)得氣溫為20,則此時(shí)甲村的氣溫約是??????? ℃。

3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙村周圍資源豐富,但經(jīng)濟(jì)較落后。為改變這一現(xiàn)狀,他們提出了許多建議,如建議該村發(fā)展??????????????????????? 業(yè),理由是??????????????????????????????????????????????? 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案