【題目】(1)做實驗時要嚴格遵守實驗室規(guī)則。請寫出下圖這些同學做化學實驗時的違規(guī)行為(寫三點)__________________、________________、______________

(2)化學知識可以識別和揭露偽科學,F(xiàn)有摘錄的廣告語:本礦泉水絕不含化學物質(zhì):pH=7.3,呈弱堿性,能平衡人體內(nèi)酸堿度,讓人體處于弱堿性環(huán)境。該廣告的科學性錯誤是(寫一點)____________________________________。

【答案】 在實驗室追逐打鬧 在實驗室吃東西 手未擦干就拔插電源插頭 本礦泉水不含化學物質(zhì)

【解析】(1)進實驗室時要保持良好秩序,按實驗小組順序就座,實驗時要遵守紀律,不準喧嘩、打鬧;在實驗室里,不能吃喝食物,不得嘗任何藥品的味道;給試管加熱時,不能手直接拿著試管加熱,應用試管夾加持或用鐵夾夾持;為防止觸電,不能用濕手拔插電源插頭; (2)從題意中,可知,該廣告的科學性錯誤是:本礦泉水不含化學物質(zhì)。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中含有泥沙、硫酸鎂、氯化鈣等雜質(zhì),將粗鹽溶于水,然后再進行如下操作即可得到較純的氯化鈉溶液:①過濾;②加過量的溶液;③加適量的鹽酸;④加過量的溶液;⑤加過量的溶液.下列操作順序正確的是( )

A. ⑤④②①③ B. ②④⑤①③

C. ④②①⑤③ D. ②⑤④①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們知道碳單質(zhì)(如木炭)燃燒有兩種形式:①C+O2 CO2②2C+O2 2CO

(1)根據(jù)①要生成CO2,此時m(C):m(O2)≤3:8;根據(jù)②要生成CO,m(C):m(O2)________ 3:4.

(2)當3:8< m(C):m(O2)<3:4時,生成物是________

(3)下面數(shù)軸上的點表示m(C):m(O2)的比值,請你在m(C):m(O2)的三個區(qū)間處的括號內(nèi)寫出相應的產(chǎn)物化學式________、________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣質(zhì)量預報主要內(nèi)容包括:首要污染物、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別.空氣污染與空氣質(zhì)量級別的對應關系(表

空氣污染指數(shù)

空氣質(zhì)量狀況

優(yōu)

輕度污染

輕度污染

輕度污染

重度污染

重度污染

空氣質(zhì)量級別

日我國部分城市空氣質(zhì)量日報(表

城市

首要污染物

空氣質(zhì)量指數(shù)

空氣質(zhì)量級別

廣州

可吸入顆粒物

輕度污染

天津

可吸入顆粒物

昆明

二氧化硫

?

優(yōu)

上述城市中易出現(xiàn)酸雨的城市是________

請根據(jù)表和表的內(nèi)容,確定當日天津的空氣質(zhì)量級別:①________

為了提高廣州的空氣質(zhì)量,請你至少提出兩項可以提高廣州空氣質(zhì)量的措施:

________;②________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學,通過學習已經(jīng)知道:

太空飛行人員需要攜帶的氣體是________;

鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有________;雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有________;

魚能在水中生存是因為氧氣________溶于水;空氣中氧氣的主要來源________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過下列圖示實驗得出的結論中正確的是

A.圖1所示實驗既說明甲烷具有可燃性,又說明甲烷中含有碳、氫兩種元素

B圖2所示實驗既說明二氧化碳密度比空氣大,又說明二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C圖3所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的

D圖4所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面呈現(xiàn)的是某實驗小組在課堂上做的一組探究實驗:

(1)a試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的現(xiàn)象是_____

(2)b、c兩支試管中各加入少量相同質(zhì)量的氫氧化鈣粉末,然后各加入1mL,振蕩,呈渾濁狀,靜置,再各滴入1~2 滴酚酞溶液,觀察到兩試管溶液均變紅。繼續(xù)向b試管中加入約1mL水振蕩;c試管中加入約1mL稀鹽酸,振蕩。發(fā)現(xiàn)b試管變澄清溶液仍呈紅色,c試管變澄清,溶液變成無色。向b試管中第二次加入約1mL水的作用是________。

(提出問題)試管c中加入約1mL稀鹽酸后,溶液中的溶質(zhì)是什么?

(查閱資料查閱資料:CaCl2溶液呈中性。

(猜想假設)小麗猜想:I.CaCl2 Ⅱ.CaCl2HCl Ⅲ.CaCl2Ca(OH)2

(反思質(zhì)疑)小明對猜想產(chǎn)生質(zhì)疑理由是___________

(進行實驗)小組同學通過交流,設計如下實驗方案進行驗證:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量c試管中的溶液于試管中,_______

________

猜想成立

實驗結束,小組同學將a、b、c三支試管中的剩余物質(zhì)混合,發(fā)現(xiàn)廢液呈渾濁。

(問題與交流)廢液中大量存在的陽離子有_______。寫出廢液中可能發(fā)生反應的一個化學方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某反應前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )

A. 反應物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應后原子個數(shù)增多

C. 該圖可示意COO2的反應 D. 反應物中元素的化合價都為0

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】合理利用能源和保護環(huán)境是我們關注的問題,請回答:

(1)化石燃料是一類重要能源,它包括__________

(2)煤作為燃料給我們帶來了益處,但對環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒,通常除了考慮燃燒時要有足夠的空氣,還要考慮溫度達到__________。

②下列關于酸雨的敘述正確的是__________ (填序號)。

A.腐蝕大理石的雕像    B.是由二氧化碳引起的    C.酸化土地

③為減少污染、治理“霧霾”,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,相關反應的微觀示意圖如圖所示,該反應生成物的化學計量數(shù)之比是__________。

④為減少溫室氣體的排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料,研究發(fā)現(xiàn),NH3燃燒釋放大量的能量,且產(chǎn)物沒有污染,有一定的應用前景。請寫出NH3在氧氣中燃燒的化學方程式__________。

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