下圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:

(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_______________、b_______________。
(2)用KCLO3和MnO2制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是:____________(填序號(hào),下同);用稀鹽酸和鋅粒制取H2應(yīng)選用的收集裝置是_______________或E。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2和MnO2制取O2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________;
檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____________________________。
(4)制取的O2中含有水蒸氣,若使用如圖所示裝置對(duì)氧氣進(jìn)行干燥,則裝置內(nèi)放入的藥品是__________,氣體應(yīng)從__________端(填字母“g”或“h”)通入。
(1)鐵架臺(tái)     集氣瓶    (2)A        C
(3)2H2O22H2O+O2↑    
用帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已經(jīng)收集滿了。
(4)濃硫酸              h
分析:(1)依據(jù)對(duì)常見儀器的認(rèn)識(shí)解決.
(2)制氣裝置的選擇依據(jù)的是反應(yīng)物的狀態(tài)與條件,收集方法是依據(jù)氣體的溶解性及密度確定.
(3)利用反應(yīng)實(shí)際解決,氧氣的驗(yàn)滿一般是用帶火星的木條進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)常見的液體干燥劑一般是濃硫酸.
解:(1)依據(jù)對(duì)常見儀器的認(rèn)識(shí)及掌握解決.
(2)制氣裝置的選擇依據(jù)的是反應(yīng)物的狀態(tài)與條件,KCLO3和MnO2制取O2,要選擇固體加熱型制氣,由于氫氣難溶于水且密度比空氣小,收集方法應(yīng)該是向下排空氣法或者是排水法.
(3)利用反應(yīng)實(shí)際書寫反應(yīng)方程式,氧氣的驗(yàn)滿一般是用帶火星的木條伸到集器瓶口進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(4)常見的液體干燥劑一般是濃硫酸.被干燥的氣體應(yīng)該是長進(jìn)短出.
故答案為:(1)鐵架臺(tái);集氣瓶
(2)A;C
(3)2H2O22H2O+O2
用帶火星的木條置于集氣瓶口,木條復(fù)燃,則證明已經(jīng)收集滿了.
(4)濃硫酸;h
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置應(yīng)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)發(fā)生的條件來確定.一般分為兩種:
①固體與固體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)需要加熱,簡稱“固固加熱型”.選擇實(shí)驗(yàn)室制取O2的發(fā)生裝置;
②固體與液體反應(yīng)生成氣體,反應(yīng)不需要加熱,簡稱“固液不加熱型”.選擇實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置.
氣體的收集裝置要根據(jù)所收集的氣體的密度大小,是否溶與水來判斷其收集方式以及收集裝置.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法中不正確的是
A.木炭燃燒后生成黑色固體
B.硫燃燒后生成有剌激性氣味的氣體
C.熾熱鐵絲伸入氧氣瓶中劇烈燃燒
D.紅磷在空氣中不能自燃

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

(10南昌市)4.蠟燭、硫粉分別在空氣中燃燒,關(guān)于它們的說法不正確的是
A.都產(chǎn)生火焰B.都放出熱量
C.都是化合反應(yīng)D.都會(huì)生成氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)用如圖裝置做硫燃燒的實(shí)驗(yàn)。

(1)硫在空氣中燃燒不如在氧氣中劇烈的原因是      。
(2)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后,為盡量減少二氧化硫逸散到空氣中,要使燃燒的硫立即熄滅,應(yīng)采取的措施是       ,依據(jù)的滅火原理是       、         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組物質(zhì)中能利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是  

(1)用大理石固體和稀鹽酸溶液制取二氧化碳
(2)二氧化錳固體和5%的過氧化氫溶液制取氧氣
(3)高錳酸鉀加熱制取氧氣
(4)鋅片和稀硫酸常溫下制取氫氣
A.(1)(2)B.(3)(4)C.(1)(2)(4) D.(1)(3)(4)

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

根據(jù)下列裝置圖回答問題。
    
A          B        C         D         E         F       G
(1)標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是              。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為       (填字母序號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣,通過排水量測定所收集到的氧氣體積(裝置選用A、F、G)。
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。
②若各裝置的連接順序是:a→b→c→d,F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管(“b”或“c”)該怎樣延伸?請畫出。
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值。如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值(水的體積測量準(zhǔn)確),你認(rèn)為原因是               。
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣,則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將       (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(11分)(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)下圖回答問題:

(1)圖中儀器④⑤的名稱:④       ,⑤         。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣。其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為      ,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為                     ,收集氧氣的方法為             。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為(填字母)     ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   。
(4)如圖是氫氣還原氧化銅的微型實(shí)驗(yàn)裝置圖。與上圖A類比,眼藥水瓶的作用相當(dāng)于儀器(填儀器編號(hào))   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(4分)某化學(xué)興趣小組在刷洗試管時(shí),用力過猛。造成試管底被穿通,留下圓形小孔。在老師的啟發(fā)下。興趣小組變廢為寶,將細(xì)銅絲揉成小球墊在試管底部,配上帶單孔橡皮塞的導(dǎo)管和燒杯,裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置,如圖所示。 

(1)若用此裝置制取二氧化碳,在試管內(nèi)的銅絲球上方應(yīng)盛放塊狀___▲___ (填藥品名稱。下同), 燒杯內(nèi)盛放的液體是    ▲     發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)表達(dá)式        _  ▲       (用化學(xué)式表示);此裝置可做到隨時(shí)控制反應(yīng)的開始和結(jié)束,想要使反應(yīng)停止,可如何操作      ▲     。
(2)制備氣體之前,都必須要檢查裝置的氣密性。上述裝置檢查裝置氣密性的方法是
                                     ▲                                   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)圖甲是實(shí)驗(yàn)室中常見的化學(xué)儀器,圖乙是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的裝置。

(1)根據(jù)圖甲按下列要求填寫儀器名稱:
①用作少量試劑反應(yīng)的容器是            
②配制溶液時(shí),溶解溶質(zhì)需要用到的儀器是 ____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室可用圖乙裝置制取并收集氧氣。
①寫出實(shí)驗(yàn)室用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式               ;
②制取并收集氧氣時(shí),儀器的連接順序是a連    (填“b”或“c”)。

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