【題目】宏觀辨識(shí)與微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的獨(dú)特思維。

(1)如圖甲是向氫氧化鈉溶液(已滴加少量酚酞溶液)中慢慢滴加稀鹽酸的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

①從宏觀角度可以看出,稀鹽酸滴加到10mL時(shí),溶液的顏色變化為______________,此時(shí)溶液的溫度是________________。

②當(dāng)溶液的溫度降為38°C時(shí),可證明溶液不含氫氧化鈉的實(shí)驗(yàn)方法是________________(填序號(hào))。

A品嘗燒杯中溶液的味道

B用手沾取燒杯中的溶液并體驗(yàn)是否有油膩感

C往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察瞬間溶液顏色

D滴加碳酸鈉溶液,觀察有氣體生成

③如圖A所示,向NaHSO4溶液中滴加NaOH溶液,由反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以推斷,若向NaHSO4水溶液中加入金屬Zn,能否產(chǎn)生氣體______ (不能”)

(2)氯化鈉是重要的調(diào)味品,是舌尖上最不可缺少的味道,如圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng),但均涉及到氯化鈉。

①金屬鈉在氯氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,圖1是二者反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,由圖1可知,元素的化學(xué)性質(zhì)主要與原子的______________(填字母序號(hào))有密切的關(guān)系。

A最外層電子數(shù)

B核電荷數(shù)

C電子層數(shù)

D相對(duì)原子質(zhì)量

②圖2描述了氯化鈉與硝酸銀溶液的反應(yīng),試用A、BC所代表的微粒符號(hào)表示該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)____________。

③圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是________ (寫化學(xué)式),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

【答案】由紅色變?yōu)闊o色 40°C CD A C1O2

【解析】

1)①由圖可以看出,氫氧化鈉與稀鹽酸的反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),稀鹽酸滴加到10mL時(shí),恰好完全反應(yīng),這時(shí)溫度最高,氫氧化鈉與稀鹽酸完全反應(yīng)生成氯化鈉和水,氯化鈉呈中性,不能使無色酚酞變色,故溶液的顏色變化為由紅色變?yōu)闊o色;此時(shí)溶液的溫度是40℃

A、在實(shí)驗(yàn)室中,不得品嘗任何藥品的味道,不符合題意;

B、在實(shí)驗(yàn)室中,不能用手接觸藥品,不符合題意;

C、往燒杯中再滴加少量氫氧化鈉溶液并觀察瞬間溶液顏色,如果溶液顏色先變紅后變?yōu)闊o色,說明溶液中含有鹽酸,不含氫氧化鈉,符合題意;

D、滴加碳酸鈉溶液,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,如有氣泡產(chǎn)生,說明溶液中含有鹽酸,不含氫氧化鈉,符合題意。故選CD。

③由圖可知,NaHSO4溶液中含有氫離子,若向NaHSO4水溶液中加入金屬ZnZn能與氫離子反應(yīng)生成氫氣,故能產(chǎn)生氣體;

2)①由圖可知,當(dāng)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),原子的最外層電子數(shù)發(fā)生了改變,可知元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)相關(guān)。故選A

②由圖可知,該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是銀離子和氯離子結(jié)合形成了氯化銀沉淀,故該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是:;

③由圖可知:圖3所示的四種物質(zhì)中屬于氧化物的是:ClO2,因?yàn)樗怯蓛煞N元素組成,其中一種元素為氧元素的化合物;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用來測定空氣中氧氣含量的方法很多。請(qǐng)根據(jù)下圖三種實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問題。

1)你認(rèn)為甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是____________,紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象_______________,當(dāng)紅磷燃燒完畢,集氣瓶冷卻到室溫后打開彈簧夾,看到現(xiàn)象是____________________________,產(chǎn)生此現(xiàn)象原因____________________________。若實(shí)驗(yàn)中測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,造成此誤差的原因可能是(寫兩條):__________、______________。

2)利用乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),白磷在熱水加熱的條件下會(huì)著火燃燒,活塞先向_____________移,后向_____________移,充分冷卻后活塞應(yīng)停留在刻度_____________處。

3)丙裝置不能用來測定空氣中氧氣含量,理由是____________。此實(shí)驗(yàn)完畢后,集氣瓶中剩余的無色氣體主要是_____________,通過該實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你推測出該氣體的物理性質(zhì)是_____________,化學(xué)性質(zhì)_____________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是

A.這是兩種單質(zhì)反應(yīng)生成一種化合物和另一種單質(zhì)的反應(yīng)

B.該反應(yīng)說明分子在化學(xué)變化前后可以不分

C.該反應(yīng)涉及兩種元素,且這兩種元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后沒有改變

D.該化學(xué)反應(yīng)的生成物可能是氧化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源,廣泛用于航空、航海等領(lǐng)域,其主要成分為NaClO3,還含有適量的催化劑、成型劑等。氧燭通過撞擊火帽引發(fā)反應(yīng)后,能持續(xù)放出高純氧氣,主要反應(yīng)原理為 。一根氧燭大約可以供100個(gè)人呼吸1小時(shí)。下列說法不正確的是

A.氧燭是一種純凈物

B.氧燭制取氧氣的反應(yīng)為分解反應(yīng)

C.NaClO3可用于醫(yī)療

D.運(yùn)輸氧燭時(shí),應(yīng)避免其受到撞擊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】改革開放40年來,濰坊大地經(jīng)濟(jì)、文化蓬勃發(fā)展,各項(xiàng)民生取得長足進(jìn)步。

1)諸城紡織,織染五洲。如圖為某品牌服裝標(biāo)簽,該服裝里料屬于_____(填天然、合成)纖維,鑒別滌綸與羊毛的簡單方法是_____。

2)壽光蔬菜,風(fēng)光中外。從分子的角度看,能聞到果香的原因是_____。蔬萊在培育過程中要施加少量復(fù)合肥,下列屬于復(fù)合肥的是_____(填序號(hào))

A NH4Cl B NH4H2PO4 C CONH22 D K2SO4

3)古城青州,歷史璀璨。博物館內(nèi)斑駁銅綠的主要成分Cu2OH2CO3,由此可判斷銅的生銹離不開O2H2O_____。天下第一狀元卷歷經(jīng)百年不褪色的原因是_____。

4)山水臨胸,醉美沂山。沂山泉水甘冽,要鑒別泉水是硬水還是軟水,需要用到_____,為了保護(hù)水資源,請(qǐng)寫出一種防治水體污染的做法_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知: ,現(xiàn)將CO氣體與21.4g FeOH3在密閉容器中加熱一段時(shí)間后得到Fe、FexOy混合物12.8g,將此混合物溶于100.0g H2SO4恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生0.2g H2。下列說法正確的是

A.生成CO2H2O8.6g

B.混合物中含5.6g鐵元素

C.FexOy Fe2O3

D.該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛。

(一)鐵材料的有關(guān)知識(shí)

1)人類使用金屬先后經(jīng)歷了青銅、鐵器時(shí)代,直到近代才開始大量使用鋁材料。這也反映出Cu、Fe、 Al三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_______________

2)磁鐵礦是早期司南(如圖)的材料,磁鐵礦中所含鐵的氧化物主要是________________

3)我國C919大型客機(jī)去年驚艷亮相,客機(jī)上大規(guī)模使用碳纖維復(fù)合材料、鋁鋰合金、鐵鈦合金、納米陶瓷等先進(jìn)材料,其中不涉及到的材料是_________(選填序號(hào))。

A 合金

B 無機(jī)非金屬材料

C 合成材料

D 復(fù)合材料

4)鐵礦石有赤鐵礦、磁鐵礦、黃鐵礦(FeS2)等。工業(yè)上用黃鐵礦制取硫酸而不用于煉鐵,不用于煉鐵原因是:①冶煉中產(chǎn)生SO2污染環(huán)境;②______________。

(二)制取堿式硫酸鐵

堿式硫酸鐵是-種廢水處理劑,用硫酸廠的廢渣(主要成分為鐵的氧化物、少量FeSSiO2)制備堿式硫酸鐵晶體[Fe4OH2SO45·6H2O]主要流程如下:

1)廢渣應(yīng)研磨成粉末,目的是_____。

2酸溶過程中生成H2S氣體的化學(xué)方程式為________

3)過濾后洗滌,證明固體已洗凈的方法是_______

4轉(zhuǎn)化發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,該反應(yīng)溫度不宜過高的原因是________。

(三)堿式硫酸鐵晶體的熱分解實(shí)驗(yàn)

興趣小組稱取此晶體樣品25.38g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn)。

[查閱資料]①堿式硫酸鐵晶體(相對(duì)分子質(zhì)量為846200°C完全分解生成Fe2O3、H2OFe2SO43;

Fe2SO43500°C完全分解為Fe2O3、SO2SO3O2;

B裝置中濃硫酸只能吸收SO3H2O。.

1)裝配好實(shí)驗(yàn)裝置后,先要_________。

2)加熱前后及過程中均通入N2,停止加熱后繼續(xù)通N2的目的是防止倒吸和______。

3)控制不同的溫度對(duì)A中固體加熱,測得裝置B、CD中的質(zhì)量變化如下表,測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。

溫度/C

室溫

220

520

B裝置/g

200.00

203.78

207.78

C裝置/g

200.00

200.00

x

D裝置/g

100.00

100.00

101.60

①如圖中m1=____________

②表格中x=_____________。

③將最終的剩余固體繼續(xù)加熱到更高的溫度,發(fā)現(xiàn)固體減少0.32g后質(zhì)量不再改變,寫出此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反應(yīng)對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A.表示水通電分解產(chǎn)生的氣體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

B.表示兩份完全相同的雙氧水在有無MnO2的情況下,產(chǎn)生O2的質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系

C.表示等質(zhì)量的Fe、Mg與足量稀鹽酸的反應(yīng)

D.向稀鹽酸中逐漸滴加NaOH溶液至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中用如下實(shí)驗(yàn)來研究鐵、鋁、銅三種金屬活動(dòng)順序及其在活動(dòng)順序表中相對(duì)氫的位置。

(1)乙實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為___________________

(2)丙實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

(3)若將上述實(shí)驗(yàn)之一替換掉一種藥品,即可達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>.說明具體的改進(jìn)方法:___________________。

(4)按如圖實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將乙、丙實(shí)驗(yàn)后的剩余物傾倒至一個(gè)燒杯中, 充分反應(yīng)。然后將甲實(shí)驗(yàn)的剩余物倒入此燒杯,無氣泡產(chǎn)生。以下說法正確的是___________________。

A 最后燒杯中的溶液不可能是無色的

B 乙實(shí)驗(yàn)中,CuSO4溶液一定是過量的

C 乙、丙混合過程中,可能沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

D 最后燒杯中的溶液,一定含有Al2 (SO4) 3,可能含有FeSO4。

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同步練習(xí)冊答案