下列做法能達到實驗目的是（）

　A．用帶火星的木條伸入集氣瓶內，檢驗氧氣是否收集滿

　B．用水除去氧化鈣中混有的碳酸鈣雜質

　C．用灼燒的方法鑒別真黃金和假黃金（銅鋅合金）

　D．用燒杯罩住燃著的蠟燭，證明二氧化碳的密度比空氣大

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


不法商家在黃金中摻入了銥損害了消費者的利益．由圖中信息可知，下列說法中錯誤的是（）

　

A．

銥的原子序數(shù)是77

B．

銥的相對原子質量是192.2

　

C．

銥的質子數(shù)是77

D．

銥屬于非金屬元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗方案中，不能達到實驗目的是（）

選項

實驗目的

實驗方案

A

鑒別硬水和軟水

加肥皂水攪拌

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應后，蒸發(fā)

C

分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

加入過量氯化鈣溶液，過濾

D

區(qū)分羊毛與合成纖維

點燃，聞氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作能達到實驗目的是）

 選項

實驗目的

實驗操作

 A

 除去CO2中的CO

 點燃

 B

 區(qū)分鐵粉與二氧化錳粉末

觀察顏色

 C

 區(qū)分羊毛與合成纖維

 點燃，聞氣味

 D

 除去FeSO4溶液中的CuSO4

 加入足量鋅粒，過濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


某無色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成．將此混合氣體通過過量的澄清石灰水，未見變渾濁，但混合氣體的總體積減小，把剩余氣體導出后，在O2中能夠點燃，燃燒產物不能使白色CuSO4粉末變藍色．則原混合氣體的成份是

（）

　

A．

HCl和CO

B．

HCl、H2和CO2

C．

CH4和H2

D．

CO和CO2

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


從中獲取的信息錯誤的是

A. 在反應前后，元素的種類沒有變化 　

B. 在常溫下氫氣與氧氣混合就可以發(fā)生反應

C. 4g氫氣與32g氧氣完全反應，可以生成36g水

D. 在反應前后，氫原子和氧原子的數(shù)目都沒有改變

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


在10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應。有關結論錯誤的是（    ）

  A、共生成0.1mol氯化鈣    B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

  C、共生成0.1mol二氧化碳      D、燃燒后固體中氧元素的質量分數(shù)減小

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是某反應的微觀示意圖，下列有關說法不正確的是（

　�。�

　

A

生成的物質都是氧化物

　

B．

反應前后原子的種類不變

　

C．

該反應的基本類型屬于置換反應

　

D

反應前后有兩種元素的化合價發(fā)生了變化

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：


日本311大地震引起日本福島核電站發(fā)生氫氣爆炸，引起核泄露．

（1）爆炸是因為可燃物在　　．因此，可燃性氣體在點燃之前要　　．發(fā)生爆炸的氫氣來自反應堆燃料棒用作包殼的金屬鋯（zr）與水的反應，該反應在高溫下生成+4價鋯的氧化物和氫氣，反應的化學方程式是　　．

核事故釋放出的人工放射性核素碘131是原子序數(shù)為53號碘元素的一種原子，下

列說法正確的是　　．

A．碘l31是一種金屬元素          B．碘l31的放射性會對人體產生危害

C．碘l31原子核外的電子數(shù)是78    D．碘l31的放射性是化學性質

（3）我國于3月中旬出現(xiàn)了搶購碘鹽的現(xiàn)象，用于防護核輻射．碘鹽是在食鹽中添加了一定量的碘酸鉀，由于碘鹽中碘含量相對較低，根本起不到預防輻射的作用．碘鹽中的“碘”指的是　 （選“分子”“原子”或“元素”），如果人體內缺碘，會引起甲狀腺腫大．因此，在日常生活中，要適量攝入�。�等含碘的產品．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案