請結(jié)合下列實驗常用儀器和裝置，回答有關(guān)問題。

A              B        C           D         E         F          G
（1）寫出儀器名稱：D：            E：              
（2）若用氯酸鉀制取氧氣，氣體的發(fā)生裝置除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外，還應(yīng)選用的儀器是             。（填以上儀器的序號）；收集氧氣可以用           法和          法。用該方法在制取氧氣的過程中，應(yīng)注意：                             。（寫出一點即可）
（3）實驗室若要制取二氧化碳，可以用G裝置，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：             。
用G裝置來制取氣體（多孔隔板用來放塊狀固體），其優(yōu)點是：                        。
（1）試管   燒杯   （2）A、D、F   排水法   向上排氣法   用外焰加熱
（3）CaCO3+2HCl= CaCl2+CO2↑+H2O   可以控制反應(yīng)

試題分析：（1）常見儀器的識記，儀器名稱：D：試管，E：燒杯
（2）氣體的發(fā)生裝置選擇依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，用氯酸鉀制取氧氣，是固體與固體加熱型，所以除了需要帶鐵夾的鐵架臺以外，還應(yīng)選用的儀器是：A、D、F；氣體的收集裝置的選擇依據(jù)是：氣體的密度和溶解性，由于氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，所以收集氧氣可以用排水法和向上排氣法，用該方法在制取氧氣的過程中，應(yīng)注意：用外焰加熱，試管口略向下傾斜等
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl= CaCl2+CO2↑+H2O，用G裝置來制取氣體（多孔隔板用來放塊狀固體），可以實現(xiàn)“固液分離”，其優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是
A．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體
B．空氣中氧氣含量的測定實驗中，可以將紅磷換成木炭
C．用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣
D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

同學(xué)們在做氧氣性質(zhì)實驗時，將點燃的木炭伸入集氣瓶內(nèi)，有的現(xiàn)象明顯，有的不明顯，導(dǎo)致現(xiàn)象不明顯的原因可能是（　）
A．排水法收集結(jié)束時集氣瓶內(nèi)的水有殘留
B．導(dǎo)管口連續(xù)放出氣泡時開始收集氧氣
C．排水法收集滿后蓋上毛玻璃片拿出水面
D．排水法收集前未將氧氣瓶灌滿水

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在氧氣中燃燒，火星四射并產(chǎn)生黑色固體物質(zhì)的是
A．鎂條B．紅磷C．木炭D．鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

過氧化氫(H2O2)是一種無色粘稠液體，易分解為水和氧氣，常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑，為了貯存、運輸、使用的方便，工業(yè)上將過氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3H2O2)，該晶體具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)。接觸下列物質(zhì)不會使過碳酸鈉失效的是
A．二氧化錳B．氯化鈣C．鹽酸D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒現(xiàn)象的敘述不正確的是
A．紅磷：大量白煙B．木炭：發(fā)出白光
C．鐵絲：火星四射D．硫粉：淡藍(lán)色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作、現(xiàn)象與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是
選項
實驗操作
現(xiàn)象
結(jié)論
A
向氫氧化鈉固體中加入水
有熱量放出
氫氧化鈉與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
B
用導(dǎo)管分別對準(zhǔn)浸沒在熱水和冷水中的白磷通氧氣
熱水中的白磷燃燒，冷水中的白磷不燃燒
燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點
C
向溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的過氧化氫溶液中加入少量氧化銅
有大量氣泡產(chǎn)生
氧化銅起催化作用
D
將兩根打磨光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中
兩根鎂條上均有固體附著
金屬的活動性順序為Mg>Cu>Ag

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

課外小組同學(xué)利用下圖所示裝置制取二氧化碳，并對其性質(zhì)進(jìn)行研究。

（1）若打開止水夾K1，關(guān)閉K2，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。通過分析A中的現(xiàn)象可證明CO2具有的性質(zhì)是    。B中盛放的試劑是      。
（2）若打開止水夾K2、K4，關(guān)閉K1、K3，從長頸漏斗向裝置C中加入足量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到      的現(xiàn)象時，證明E中CO2已集滿。關(guān)閉止水夾K2、K4，打開K3，從分液漏斗向E中加入適量的氫氧化鈉溶液。該實驗中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是      。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

化學(xué)反應(yīng)2Na+Cl22NaCl，屬于
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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