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用化學符號表示：3個鐵原子
 
，2個二氧化碳分子
 
，鎂離子
 
．
考點：化學符號及其周圍數字的意義
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．
解答：解：原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以3個鐵原子，就可表示為：3Fe；
由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2個二氧化碳分子可表示為：2CO2．
由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．鎂離子可表示為：Mg2+．
故答案為：3Fe；2CO2；Mg2+；
點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列現象與解釋不相附的是（　�。�
選項 現象 解釋
A 100毫升水100毫升酒精混合后總體積小于200毫升 分子間存在間隙
B 酒香不怕巷子深 分子在不斷無規(guī)則運動
C 水通電后產生了氫氣和氧氣 化學變化中分子發(fā)生分裂
D 氣體易于壓縮液體不易壓縮 氣體分子小液體分子大
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關于空氣成分的敘述正確的是（　　）
A、空氣中氮氣和氧氣的體積比約為5：1
B、空氣的成分按質量計算，氮氣占78%，氧所占21%
C、空氣不是一種單一的物質，而是由多種氣體組成的混合物
D、空氣中含量最多且性質又不活潑的是氮氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

將鐵片插入下列溶液中，片刻后取出，溶液質量減少的是（　�。�
A、硫酸銅B、鹽酸
C、硫酸亞鐵D、稀硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）亮亮同學在學習了氫氧化鈉的相關知識后，知道氫氧化鈉放在空氣中容易變質，請你寫出如何檢驗氫氧化鈉變質的方法：
 

（2）氫氧化鈉貯存不當會導致變質，氫氧化鈉變質的原因是
 
，因此氫氧化鈉應
 
保存．
（3）亮亮同學取73g質量分數為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液（不含其他雜質）恰好完全反應，請你計算該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

在橫線上填上該符號中數字的意義或根據意義填上適當的符號．
3H2O中的3：
 
   顯+3價的鋁元素：
 

2Fe2+：
 
  2個銅原子：
 

O2-：
 
  2N：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

木糖醇（C5H12O5）常用于制造口香糖． 試計算：
（1）該物質分子中碳、氫、氧原子個數比為
 
；
（2）木糖醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為
 
；
（3）相對分子質量為
 
；
（4）碳元素的質量分數約為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

節(jié)約用水，保護水資源是每個公民應盡的義務
（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是
 
 （填“純凈物”“混合物”）
（2）引橫山水供宜興居民飲用，為了保護好水資源，下列做法中不正確的是
 

A．在引水渠道岸邊堆放垃圾      B．向引水渠道中排放工業(yè)廢水
C．在引水渠道兩岸植樹 D．向引水渠道中傾倒生活污水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式．
（1）鐵制品放入稀硫酸中除銹時，溶液變黃，并常有氣泡產生，有關化學反應的方程式是
①
 
；
②
 
．
（2）用小蘇打治療胃酸過多
 

（3）用生石灰水，純堿為原料制燒堿
 
．

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