18．下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的圖是（　�。�
A．B．C．D．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A中含有一種物質(zhì)，并且是由兩種元素組成的，屬于化合物；
B中含有三種物質(zhì)，屬于混合物；
C中含有兩種物質(zhì)，屬于混合物；
D中含有一種物質(zhì)，并且是由一種元素組成的，屬于單質(zhì)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O表示了（寫出兩種）：
（1）點(diǎn)燃條件下，甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水
（2）點(diǎn)燃條件下，每1個(gè)甲烷分子和2個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子等（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．人類每時(shí)每刻都離不開(kāi)空氣，沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，也就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．
（1）空氣主要由氮?dú)猓ㄌ钗镔|(zhì)名稱）和氧氣組成，此外，還含有少量的稀有氣體等．
（2）空氣中的各種成分廣泛應(yīng)用于多個(gè)領(lǐng)域，其中氧氣可用于B（填字母序號(hào)，下同），稀有氣體可用于．
A．制造霓虹燈             B．醫(yī)療急救
（3）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了PM2.5濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是D（填字母序號(hào)）．
A．二氧化硫      B．二氧化氮      C．一氧化碳      D．可吸入顆粒物
（4）如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．
①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟．
a．按圖示連接好裝置；
b．檢查裝置氣密性；
c．在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；
d．取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；．
e．待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開(kāi)彈簧夾．
②紅磷燃燒的現(xiàn)象是紅磷燃燒的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣 $\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
③冷卻至室溫后打開(kāi)彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是磷與氧氣反應(yīng)生成了固體五氧化二磷，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)被消耗，壓強(qiáng)降低，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，水被吸入集氣瓶中．
④若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占$\frac{1}{5}$．能得出此結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約占瓶?jī)?nèi)水面上方空間的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．碳和碳的氧化物是自然界龐大的家族．回答下列問(wèn)題：
（1）金剛石硬而石墨軟，是由于碳原子排列方式不同．
（2）由于人類消耗化石燃料的增加和森林的亂亂砍濫伐，使空氣中的CO2的含量上從而導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，全球氣候變暖．
（3）科學(xué)家正在研究將空氣中過(guò)多的CO2與氫氣在催化劑和加熱條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+4H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+2H2O．
（4）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化．寫出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．相同質(zhì)量的金屬銅、鐵、鎂、鋁，含有原子數(shù)目最多的是銅
B．氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的
C．最外層電子數(shù)為8的粒子一定是稀有氣體原子
D．元素的化學(xué)性質(zhì)主要由原子的最外層電子數(shù)決定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．汶川大地震后，衛(wèi)生部門大量的過(guò)氧化酸C2H4O3進(jìn)行消毒防疫，下列關(guān)于過(guò)氧乙酸的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)氧乙酸中含有三種元素B．過(guò)氧乙酸是氧化物
C．過(guò)氧乙酸是化合物D．每個(gè)過(guò)氧乙酸分子中含9個(gè)原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．水通電可以制取氫氣，反應(yīng)方程式是2H2O  $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，若要制取50kg氫氣，需要多少千克的水發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．水在地球上儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但可供人類直接利用的淡水卻非常少．
（1）節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法不會(huì)造成水體污染的有CD（填序號(hào)）．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．生活污水直接排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．合理使用化肥、農(nóng)藥
（2）為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中活性炭的主要作用是吸附，利用其物理性質(zhì)（填“物理”、“化學(xué)”）．
（3）含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱為硬水，可加入肥皂水區(qū)分，由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；
（4）遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用“太陽(yáng)能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問(wèn)題．
①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填序號(hào)）；
A、分子數(shù)目  B、分子種類   C、分子間隔
②將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．四硫化鈉（Na2S4）固體可代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．反應(yīng)原理：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH

【實(shí)驗(yàn)資料】①上述反應(yīng)過(guò)程中溫度變化不明顯．
②Na2S4、NaOH均可溶于水．S為淡黃色粉末，不溶于水．
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】①取適量四硫化鈉固體放于試管中（如圖1所示，夾持裝置已略去）
②向該試管中加入10mL水，迅速塞進(jìn)橡皮塞，充分震蕩，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離．記錄數(shù)據(jù)h1（如圖2所示）．
③將該試管插入水中（如圖3所示）．拔下橡皮塞，觀察到塞緊橡皮塞．將試管取出．倒過(guò)來(lái)測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2．理論上h1：h2=5：4
④按照①-③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次，3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示
第1次第2次第3次
h1/cm   11.0    11.4    11.6
h2/cm   8.7    9.1    9.2
【解釋與結(jié)論】根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為20.9%（結(jié)果精確到0.1%）
【反思與評(píng)價(jià)】在實(shí)驗(yàn)過(guò)程?中，若向試管中加水后沒(méi)有迅速塞緊橡皮塞，則所測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆�、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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