分析 (1)根據(jù)儀器的圖形和用途填寫(xiě)名稱(chēng);
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的原理,操作步驟,注意事項(xiàng)回答,硫燃燒生成二氧化硫污染物,瓶底要放一些水進(jìn)行吸收,所以最好用排水法收集;
(3)根據(jù)過(guò)氧化氫制取氧氣的反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式;
(4)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),所以可用排水法收集;
(5)根據(jù)氣體密度和空氣、水的密度的大小分析;
(6)據(jù)加熱試管注意事項(xiàng)分析解答;
(7)據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置.
解答 解:(1)X是用來(lái)加熱的酒精燈;Y是添加液體的長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,屬于“固體加熱型”,故選發(fā)生裝置A,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;硫燃燒生成二氧化硫污染物,瓶底要放一些水進(jìn)行吸收,所以最好用排水法收集;實(shí)驗(yàn)后水槽內(nèi)的水顯紅色,可能是試管口未放一團(tuán)棉花,加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,進(jìn)而進(jìn)入水槽;
(3)用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳的作用下制氧氣,同時(shí)生成水和氧氣,反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng),所以可用排水法收集;
(5)同學(xué)想用裝置F收集氧氣,由于F裝置正放,氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)該把導(dǎo)管伸到集氣瓶底,便于排盡空氣,所以從a進(jìn)入.若用裝置BFG組合來(lái)測(cè)定過(guò)氧化氫溶液生成氧氣的體積,瓶中裝滿水,應(yīng)該從b進(jìn)入氣體才能將水從a排出,否則收集的氣體會(huì)從b排出;
(6)造成試管炸裂的原因有很多,如:沒(méi)有給試管均勻預(yù)熱;試管外壁潮濕;加熱時(shí)試管與燈芯接觸均會(huì)因?yàn)樵嚬苁軣岵痪鹫;此外,試管口沒(méi)有略微向下傾斜,可能會(huì)導(dǎo)致冷凝水倒流引起試管炸裂;收集完氧氣,先撤酒精燈,會(huì)造成水倒吸引起試管炸裂;高錳酸鉀中混有可燃物,也會(huì)導(dǎo)致試管炸裂;而忘了在試管口加一團(tuán)棉花引起的后果是高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(7)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈,選擇B通過(guò)分液漏斗可逐滴滴加液體,進(jìn)而控制反應(yīng)速率;
故答案為:(1)酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;D;試管口未放棉花;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng);
(5)a;b;
(6)A;
(7)B.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)和注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量4號(hào)溶液于試管中加入過(guò)量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 4號(hào)溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液. |
靜置,向上層清液中滴加酚酞試液 | 溶液由無(wú)色變成紅色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ○ | B. | ¤ | C. | ○○ | D. | ○¤○ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物腐爛 | B. | 蠟燭燃燒 | C. | 人的呼吸過(guò)程 | D. | 鐵制菜刀生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) | B. | 反應(yīng)前后微粒個(gè)數(shù)比為:2:1:2 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | D. | 反應(yīng)中共有兩種元素參與 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
組別 | 要解決的問(wèn)題 | 所用方法 |
A | 土壤呈酸性 | 向土壤中撒適量的氫氧化鈉 |
B | 除去C02中混有少量的CO | 導(dǎo)出點(diǎn)燃 |
C | 粗鹽提純(除去可溶及不溶物質(zhì)) | 溶解→過(guò)濾→蒸發(fā) |
D | 鑒別:羊毛和化纖 | 燃燒后聞氣味 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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