【題目】某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)

目的

鑒別NaOH和CaCO3

除去NaOH溶液中少量的Na2CO3

除去CO2中含有的少量CO

除去CaO中的CaCO3

方案1

加水溶解,看是否溶解、放熱

加適量Ca(OH)2溶液,過濾

點(diǎn)燃

加適量稀鹽酸

方案2

加入鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生

加適量稀鹽酸

將氣體通入澄清石灰水

加水溶解,過濾

【答案】B

【解析】

試題分析:除掉氫氧化鈉中的碳酸鈉,可以加入適量的氫氧化鈣,因?yàn)闅溲趸}會(huì)和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀,同時(shí)產(chǎn)生氫氧化鈉,不能用加入鹽酸的方法除雜,因?yàn)槎叨紩?huì)和鹽酸反應(yīng)。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,下列燃料中最理想的是(

A.氫氣 B.天然氣 C.汽油 D.煤油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】等質(zhì)量的M、N兩種金屬,分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸反應(yīng)(已知M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列敘述正確的是

A.相對(duì)原子質(zhì)量較大的是N

B.生成H2的質(zhì)量M<N

C.M、N兩種金屬中較活潑的是N

D.產(chǎn)生H2的反應(yīng)速率是N>M

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān).某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標(biāo)準(zhǔn)值(每人每天)如表所示.

能量

3890kJ

蛋白質(zhì)

48g

脂肪

30g

480mg

6mg

4mg

維生素

24mg

(1)表中“鈣”、“鋅”、“鐵”是指 (填序號(hào)).

A.原子 B.分子C.元素D.單質(zhì)

(2)糖類和表中的蛋白質(zhì)﹑ 能夠?yàn)槿梭w提供能量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w是(

A.二氧化碳 B.氧氣 C.氮?dú)?/span> D.氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置.請(qǐng)按要求將代號(hào)填空:

根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱:① ;實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,選擇的氣體發(fā)生裝置是 (填序號(hào));用過氧化氫制氧氣選擇的裝置是.用裝置E來收集的原因是 ,收集氧氣的適宜時(shí)刻是 .用化學(xué)式簡要表示其反應(yīng)

(2)通常用如圖2所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是

(3)若選用C收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因 (要求答出兩點(diǎn)即可).

(5)過去實(shí)驗(yàn)室制氧氣,常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取,從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需8~10分鐘,從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難,曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣,想找找吸氧的感覺,結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生副反應(yīng)生成有毒的氯氣).現(xiàn)行教材已改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?

(1)

(2) ;

(3)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒,下列說法正確的是

A物質(zhì)與氧氣反應(yīng)時(shí)都會(huì)發(fā)生燃燒

B只要達(dá)到燃燒所需的最低溫度,可燃物就能燃燒

C把木柴架空,可使木柴更充分接觸空氣而燃燒得更旺

D用嘴吹蠟燭,蠟燭熄滅是因?yàn)榻档土讼灎T的著火點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近幾年,頻繁的霧霾天氣引起大家的重視,霧霾天氣是一種大氣污染狀態(tài),是對(duì)大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述,霧霾的有害成分主要來自汽車、工廠、家庭燃燒煤、石油等化石能源產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物和直徑小于2.5微米的可吸入顆粒物,其危害非常大.其中二氧化硫不僅是造成霧霾的元兇,而且還會(huì)造成局部地區(qū)的酸雨,某科技興趣小組以小麥幼葉為實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究SO2對(duì)植物的危害.他們通過查閱資料,得知硫酸溶液與固態(tài)的亞硫酸鈉反應(yīng)可產(chǎn)生SO2氣體,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示.

(1)該小組若向制取0.64g二氧化硫,至少需要亞硫酸鈉多少克?(化學(xué)方程式為Na2SO3 + H2SO4 Na2SO4 + SO2 + H2O)

(2)在實(shí)驗(yàn)中,丙裝置的作用是 ;

(3)下列哪些措施可有效減少霧霾天氣的形成

①禁止使用煤炭、石油等化石能源②大力發(fā)展公共交通,減少汽車尾氣排放③調(diào)整能源消費(fèi)結(jié)構(gòu),使用清潔能源④倡導(dǎo)低碳生活,增強(qiáng)全民的減排意識(shí)⑤種植夾竹桃、垂柳、木槿、山茶花、石榴等能吸收二氧化硫氣體的植物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】從環(huán)保的角度看最理想的燃料是(

A.煤 B.沼氣 C.酒精 D.氫氣

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