5．下列有關(guān)化學(xué)學(xué)科觀念的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)觀：構(gòu)成水和過(guò)氧化氫的分子結(jié)構(gòu)不同，化學(xué)性質(zhì)也不同
B．元素觀：一切物質(zhì)都是由元素組成的
C．微粒觀：金剛石是由碳分子構(gòu)成的
D．守恒觀：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變

分析 根據(jù)分子不同，化學(xué)性質(zhì)不同；元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱；金剛石是由原子構(gòu)成的以及質(zhì)量守恒定律解答；

解答 解：A、水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同，因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、物質(zhì)是由元素組成的，屬于宏觀解釋；故B說(shuō)法正確；
C、金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、元素守恒是指在化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類與質(zhì)量不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題在考查概念的同時(shí)從宏觀和微觀上認(rèn)識(shí)元素，注意對(duì)元素知識(shí)的認(rèn)識(shí)和把握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1）．
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD．
A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B．在汞槽中起到液封的作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5．
興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%．
【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣 的含量？
【進(jìn)行猜想】（1）裝置漏氣；（2）紅磷不足，裝置內(nèi)氧氣有剩余；…
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下，小明分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%．請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量．于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖3）．通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%．
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生鎊的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因．裝置內(nèi)殘留的氧氣更少，實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過(guò)查聞資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（裝置如圖4）．8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.2%（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．
【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究，選擇鐵粉、炭粉、氧化鈉和蒸餾水（填物質(zhì)名稱）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差．
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2（OH）2CO3]．若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量，并說(shuō)明理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．化學(xué)在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用．掌握化學(xué)知識(shí)能夠使我們“趨利避害”，從化學(xué)角度看，下列做法你認(rèn)為正確的是（　　）
A．倡導(dǎo)“低碳”生活，禁止化石燃料的使用
B．大力推廣使用脫硫煤，減緩酸雨的危害
C．廢舊電池深埋地下，減少對(duì)環(huán)境的污染
D．加速開(kāi)采礦物，刺激經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．水是能溶解多種物質(zhì)的常用溶劑
B．電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C．海水、湖水都是混合物，自來(lái)水是純凈物
D．吸附是凈化程度最高的凈水方法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲烷（CH4）和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論正確的是（　　）
A．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
B．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變
C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種
D．該反應(yīng)化學(xué)方程式中甲烷和水的計(jì)量數(shù)之比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置．
【設(shè)計(jì)裝置】

【討論探究】
（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）A裝置還可以用于制取和收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若改用B裝置制取，則檢查氣密性的方法是在集氣瓶中加水至浸沒(méi)導(dǎo)管口，向外拉動(dòng)注射器的活塞，集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管中會(huì)形成一段水柱，保持注射器的活塞位置不變，一段時(shí)間后導(dǎo)管內(nèi)的液面無(wú)變化，則裝置的氣密性良好．
（3）C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
【拓展提高】
（4）該小組同學(xué)還設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，對(duì)制取獲得的CO2進(jìn)行性質(zhì)驗(yàn)證：

①通入CO2后，D中試液變色，取適量該溶液于試管中，用酒精燈加熱，溶液的顏色變化是由紅色變?yōu)樽仙?br />②E中澄清石灰水變渾濁，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
③F燒杯中的蠟燭先后熄滅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)有二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，二氧化碳比空氣密度大；
④D、E處產(chǎn)生氣泡的速率逐漸變慢后，若繼續(xù)向氣體發(fā)生裝置中加入相應(yīng)的酸，產(chǎn)生氣泡的速率變快．由此可推斷，反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率有影響．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精并用嘴吹滅酒精燈
B．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所有剩余的藥品都放回原試劑瓶中
C．加熱試管里的液體時(shí)，試管口朝著自己或他人
D．稀釋濃硫酸時(shí)，把濃硫酸沿器壁注入水中，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)“煅燒石灰石”展開(kāi)深入探究．
資料：石灰石中的雜質(zhì)高溫不分解且不與稀鹽酸反應(yīng)；石灰石分解：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；生石灰與水反應(yīng)：CaO+H2O═Ca（OH）2．
（1）為證明高溫條件下石灰石已分解，三位同學(xué)設(shè)計(jì)方案如下：
Ⅰ．甲同學(xué)按圖一所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（煤氣燈亦能達(dá)到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁，寫出石灰水變渾濁的反應(yīng)化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
II．乙同學(xué)按圖二所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到A中沒(méi)有任何明顯現(xiàn)象，B中液體變紅色，A實(shí)驗(yàn)的作用對(duì)照．
III．丙同學(xué)取一塊質(zhì)量為12g的石灰石高溫煅燒，一段時(shí)間后冷卻、稱量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減輕2.2g，證明石灰石已分解．

IV．大家認(rèn)為甲同學(xué)的方案不合理，請(qǐng)分析原因煤氣燈的燃料的主要成分為一氧化碳，而一氧化碳燃燒生成了二氧化碳，所以澄清石灰水變渾濁不一定是來(lái)源于石灰石的分解．
（2）為測(cè)定石灰石的純度，丙同學(xué)將他剛才煅燒后的固體放入足量稀鹽酸中，又產(chǎn)生2.2g二氧化碳?xì)怏w，這一過(guò)程中產(chǎn)生氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，結(jié)合丙同學(xué)2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)計(jì)算：丙所取的這塊石灰石中碳酸鈣的總質(zhì)量是10 g．
（3）為了探究丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中的溶質(zhì)成分，先將固體雜質(zhì)濾去，再將得到的濾液置于燒杯中（過(guò)濾時(shí)液體損失忽略不計(jì)），在不斷攪拌的條件下，向其中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液直至過(guò)量，有關(guān)的變化如圖3所示（友情提示：添加碳酸鈉溶液0g～5g時(shí)只有氣泡產(chǎn)生，5g～xg時(shí)只有沉淀產(chǎn)生）．請(qǐng)根據(jù)題中有關(guān)信息和圖象分析回答下列問(wèn)題：
①圖中O點(diǎn)（未添加碳酸鈉溶液時(shí)）廢液中的溶質(zhì)成分是C（選填序號(hào)）．
A．CaCl2     B．CaCl2和Ca（OH）2    C．CaCl2和HCl
②A點(diǎn)處對(duì)應(yīng)的所加碳酸鈉溶液質(zhì)量x是多少？（通過(guò)計(jì)算回答）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
測(cè)定空氣中氧氣的含量
B．
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C．
將水通直流電一段時(shí)間
D．
用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案