【題目】一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應,測得反應前后各物質的質量如下表:
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量/g | 2 | 8 | 30 | 50 |
反應后質量/g | 36 | 8 | 待測 | 22 |
(1)經計算待測數值為____________。
(2)該反應基本類型為 ___________。
(3)該實驗中乙為該反應的催化劑,則在化學反應前后乙的______和 ________不發(fā)生改變。
(4)已知丙和丁的化學計量數之比是3:1,則丙和丁的相對分子質量之比為___________(填序號)。
A .1﹕14 B.3﹕14 C.12﹕11 D.3﹕5
【答案】24 g 化合反應 質量 化學性質 A
【解析】
由表中數據分析可知,反應前后,甲的質量增加了36g﹣2g=34g,故甲是生成物,反應生成的甲的質量為34g;由表中數據分析可知,乙的質量不變,乙可能是該反應的催化劑,也可能沒有參加反應;反應前后,丁的質量減少了50g﹣22g=28g,故丁是反應物,參加反應的丁的質量是28g;同理可以確定丙是生成物,反應生成的丙的質量為34g﹣28g=6g,所以丙的待測值為30g﹣6g=24g。
根據上述分析可知:
(1)丙的待測值為30g﹣6g=24g;
(2)根據甲是生成物,丁是反應物,丙是反應物可知,該反應是由兩種物質生成一種物質,基本類型為化合反應;
(3)該實驗中乙為該反應的催化劑,則在化學反應前、后乙的質量和化學性質不發(fā)生變化;
(4)已知丙和丁的化學計量數之比是3:1,則有:丁+3丙→甲,故 ,故丙和丁的相對分子質量之比為1:14。故選A。
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【題目】用化學式或符號表示
(1)2個氯離子________ (2)二氧化硫中硫元素的化合價_________
(3)由地殼中含量最多的金屬元素、非金屬元素和空氣中含量最多的元素組成的化合物,其化學式為______ (4)兩個鈣原子_____,
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【題目】海洋是豐富的化學資源寶庫.通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽.為了得到比較純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質),設計了如圖所示的實驗操作:
(1)寫出圖示標號對應的名稱:②__________;
(2)操作①②③都用到的儀器是______,在步驟②中該儀器的作用是______;
(3)操作③中看到______時,停止加熱,以防液體飛濺;
(4)某同學在進行操作①量水時用俯視量取15mL水,則他量得水的實際體積____15mL(填> 或=或<)
(5)若粗鹽的質量為9. 0克,精鹽的質量為3. 6克,則該粗鹽含有精鹽的產率是________,所得到的精鹽屬于________(填“純凈物”或“混合物”),下列各組同學對造成產率偏高或偏低的原因分析,正確的是_______
A、燒杯里的食鹽未溶解完就開始過濾,造成產率低
B、沒有蒸發(fā)干,精鹽中仍有水分,造成產率偏低
C、濾液渾濁就開始蒸發(fā),造成產率偏高
D、蒸發(fā)時晶體飛濺,造成產率偏高
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【題目】“見著者微,見微者著”是化學思維方法之一。
(1)從宏觀到微觀:
①50ml水與50ml乙醇混合后,溶液體積小于100ml,微觀解釋為__________
②X氣體在氧氣中燃燒生成氮氣和水,則X分子中一定含有氮原子和_________原子。
(2)從微觀知宏觀:
①氧原子的原子結構示意圖如圖,它位于二周期______A族
②下圖為甲與氧氣在點燃時反應的微觀示意圖,請在方框中補全相應微粒的圖示_______。
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【題目】已知化學反應X+Y=Z,現進行了兩次實驗,測得數據如表所示:
實驗序號 | 反應物的質量/g | 產物Z的質量/g | |
X | Y | ||
① | 9.0 | 1.6 | 9.6 |
② | 5.0 | 2.4 | 6.0 |
若將①和②的反應物全部混合在一起,最多可生成產物Z( 。
A. 16.6g B. 16.8g C. 17.0g D. 15.6g
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【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
(作出猜想)小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
(實驗驗證)
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____。
方案二:小剛用上圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱使其發(fā)生分解反應。
(1)觀察到燒杯內壁_______出現,說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(2)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質碳,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現象如下:
實驗步驟 | 實驗現象 |
①、取硬質玻璃管中少量殘余黑色固體,放入燃燒匙中點燃,伸入裝滿氧氣的集氣瓶中。 ②、燃燒完畢后,向集氣瓶中倒入澄清石灰水 | ①黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ② ____________________ |
(實驗結論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
寫出上述實驗步驟②反應的化學方程式:_________________。
(拓展交流)
(1)方案二中,先通入一會兒氮氣的原因______________。
(2)查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11。蔗糖分子中氫原子數目是氧原子數目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質量卻是氫元素質量的8倍。導致出現這種情況的原因_______。
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【題目】A、B、C、X、Y均為初中常見的純凈物,它們之間有如下轉化關系(部分生成物已略去)
(1)若X、Y為同種物質,且為氧氣,A是___(寫化學式).
(2)若A、C為同種物質,則反應①、②的化學方程式為:
①__________;②___________________.
(3)若A、B、C三種物質的組成中都含有一種相同元素,且X和Y在一定條件下可以發(fā)生化學反應,則C的化學式為______,A與X反應的化學方程式為______.
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【題目】鐵是現代化學工業(yè)的基礎,人類進步所必不可少的金屬材料。
(1)如圖為鐵元素在元素周期表中的信息,亞鐵離子(寫出離子符號____)的核外電子數為___。
(2)健康人體內,總量4~5g的鐵元素主要以____(選填“單質”、“化合物”)形式存在,缺鐵會患上___(填字母)。
a.骨質疏松 b.甲狀腺疾病 c.貧血癥 d.侏儒癥
(3)(實驗一)
興趣小組通過下圖實驗研究鐵的冶煉
(資料1)已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧,最終被還原為鐵。
(資料2)實驗研究表明:該實驗得到的是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
①試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學反應方程式_______;
②實驗一段時間后,觀察到A處現象是___; B處反應的方程式____;小明將所得的黑色固體物質放入足量的稀硫酸中,發(fā)現有少量氣泡。寫出產生氣泡反應的化學方程式___,說明黑色固體物質____(填字母)。
a.不含鐵 b.一定全部是鐵 c.含有鐵
(4)(實驗二)興趣小組用下圖實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質鐵的質量分數
(資料3)氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應,且吸收能力比石灰水強。
①從安全與規(guī)范的角度考慮,裝置C后面應連接____(選填裝置序號D或E),B裝置的作用是_____。
②鐵與四氧化三鐵的混合物10 g充分反應后,玻璃管中剩余固體(單質鐵)的質量為8.4g。請計算10 g黑色粉末中單質鐵的質量分數______。
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【題目】圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開止水夾。集氣瓶內氣壓的變化情況如圖2。下列說法不正確的是
A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱
B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶內氧氣不斷被消耗
C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進入集氣瓶后,氣體體積減小
D. 若用木炭代替紅磷完成此實驗,集氣瓶內氣壓變化趨勢與圖2基本一致
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