17．下列現(xiàn)象中，最能說明硫在氧氣中燃燒是化學變化的是（　�。�
A．發(fā)出藍紫色火焰B．發(fā)光
C．放熱D．生成有刺激性氣味的氣體

分析 有新物質(zhì)生成的變化叫化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．化學變化中伴隨的現(xiàn)象有：發(fā)光、發(fā)熱、顏色的改變、放出氣體、生成沉淀等．

解答 解：A、發(fā)出藍紫色火焰，屬于實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；
B、發(fā)光屬于實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；
C、放熱屬于實驗現(xiàn)象，故選項錯誤；
D、生成有刺激性氣味的氣體，說明有新物質(zhì)生成，最能說明硫在氧氣中燃燒是化學變化，故選項正確；
故選D

點評 本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．碳酸氫銨（NH4HCO3）受熱分解生成的混合氣體（在100℃以上），該氣體的平均摩爾質(zhì)量為（　�。�
A．52.7g/molB．31g/molC．26.3g/molD．23.6g/mol

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列有關構(gòu)成物質(zhì)粒子的說法，正確的是（　�。�
A．分子一定比原子大
B．分子、原子都是化學變化中的最小粒子
C．物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，是因為粒子大小發(fā)生變化
D．分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序中最合適的是（　�。�
A．②④⑤①③B．⑤④②③①C．②⑤④①③D．⑤②④③①

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列的化學反應既不是化合反應，也不是分解反應的是（　�。�
A．水 $\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣B．一氧化碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳
C．鋁+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 氧化鋁D．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件．已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃．
（1）此組實驗燒杯中的熱水是通過熱傳遞方式增加白磷的內(nèi)能提高白磷的溫
度，從而達到白磷的著火點．
（2）如果白磷和紅磷靠近些，白磷先起火，紅磷會隨后著火，這是因為白磷燃燒放出熱量，使紅磷的溫度達到其著火點；
（3）磷燃燒產(chǎn)生的白煙（主要成分是五氧化二磷），五氧化二磷在物質(zhì)分類上屬于純凈物（或化合物或氧化物）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系，下列選項符合如圖所示關系的是（　　）
ABCD
X化合反應純凈物單質(zhì)化學反應
Y氧化反應混合物化合物化合反應
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）計算：配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉5g，水95g．
（2）稱量：用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應b（填序號）．用量筒量取水時，視線若俯視凹液面最低處，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是偏大 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
a．增加適量氯化鈉固體  b．減少適量氯化鈉固體  c．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）溶解：將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
（4）把配好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標簽，放入試劑柜中．

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同步練習冊答案