【題目】規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。請結(jié)合下列實驗操作回答:
(1)操作A應注意的事項是______(任答一點).
(2)醫(yī)院用B裝置來觀察給病人輸氧情況,導管口_______(填“a"或"b”)應連接病人吸氧氣的望膠管.
(3)實驗C的讀數(shù)方法,會導致所量取水的實際體積______(填“偏大”或“偏小).
(4)如圖D所示,在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是:___________
【答案】液體體積不能超過試管容積的三分之一(合理均可) b 偏小 用水濕潤導管
【解析】
(1)給試管內(nèi)的液體加熱時,液體體積不能超過試管容積的三分之一,試管要與桌面呈四十五度角,故操作A應注意的事項是液體體積不能超過試管容積的三分之一。
(2)裝置B內(nèi)盛放水時,把氧氣從導管a通入,導管b連接病人吸氧氣的塑膠管,通過觀察裝置內(nèi)氣泡的快慢判斷給病人輸氧的情況,故導管口b應連接病人吸氧氣的望膠管。
(3)使用量筒讀數(shù)時,俯視會使量取的液體小于讀數(shù),仰視會使量取的液體大于讀數(shù),故會導致所量取水的實際體積偏小。
(4)注意連接導管和橡皮塞時,使d較易插入c中的措施是;用水濕潤導管;故使d較易插入c中的措施是用水濕潤導管。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測出瓶內(nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是( )
A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣
B.瓶中氧氣濃度小于一定值時,蠟燭無法燃燒
C.過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)圖1裝置中既能制O2又能制CO2的是_____(填序號)。
請寫出實驗室用你所選裝置制兩種氣體的化學方程式。
制O2:_____。
制CO2:_____。
(2)用推拉注射器活塞的方法來檢查裝置氣密性,如圖2,當緩慢拉動活塞時,如果裝置氣密性良好,則能觀察到_____。
(3)實驗室常用澄清石灰水檢驗CO2,寫出反應的化學方程式:_____。
(4)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需對發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進行除雜,實驗裝置如圖3所示:
查閱資料:
Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應;
Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。
①裝置甲中所盛試劑應選用_____(填字母序號)。
A.濃硫酸 B.NaOH溶液 C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液
②裝置丙的作用是_____。
(5)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應。在實驗室里,可用圖4所示裝置進行實驗:實驗中玻璃管內(nèi)的粉末由紅色變?yōu)?/span>_____色,該反應的化學方程式為_____,通過實驗我可以得出的一氧化碳的相關化學性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究金屬與酸反應的規(guī)律,某實驗小組進行了如下實驗,取等質(zhì)量的鐵片、鎂片、鋅片,分別與等體積、等濃度的稀鹽酸反應,用溫度傳感器測得反應溫度變化曲線如下圖所示。
(1)請分析反應中溫度升高的原因:_________________ ;
(2)根據(jù)曲線總結(jié)出金屬活動性的相關規(guī)律:__________。
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【題目】小金在做電解水實驗時,先在水中加入少量含酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉溶液呈中性),再通直流電一段時間,現(xiàn)象如圖所示。下列說法正確的是( )
A.若用燃著的木條檢驗氣體a,木條火焰會熄滅
B.該實驗證明水是由氫氣和氧氣成
C.在此反應中電能轉(zhuǎn)化為化學能
D.與電源負極相連的電極附近的溶液中存在大量的H+
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學學習和研究的重要內(nèi)容。
(1)從下圖的原子結(jié)構(gòu)示意圖中獲得的信息,正確的是_______________(填標號)。
a 表示原子核,帶8個單位正電荷
b 氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外作高速運動
c 氧原子在化學反應中易失去電子形成離子(O2-)
d 這兩種原子屬于同一種元素,化學性質(zhì)相似
(2)從微觀角度:用“”表示氧原子。用“”可表示的微粒是_________(填名稱,下同),構(gòu)成氧分子的微粒是______,氧氣經(jīng)降溫和加壓變?yōu)橐簯B(tài)氧后體積變小,用微粒的觀點解釋之:____________。
(3)自然界中氧循環(huán)的環(huán)節(jié)之一:綠色植物的光合作用,有關反應的化學方程式6CO2+6H2OC6H12O6+XO2 ,則X=________,綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化為______能。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請仔細觀察下圖:
(1)鋁片表面有一層致密的氧化物薄膜,在放入硫酸銅溶液進行反應前,應除去氧化物薄膜,請用化學方程式表示鋁片產(chǎn)生氧化物薄膜的原因_______________。
(2)請寫出鋁片放入硫酸銅溶液發(fā)生的化學方程式:________________________________________。
(3)反應前后燒杯中有什么離子是沒有發(fā)生改變的,請寫出該離子符號:__________。
(4)鐵與稀鹽酸反應可制得氫氣,若用下圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出下述圖形代表的離子(填離子符號): ____ ____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.圖中a點所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H
B.由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應
C.向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色
D.該實驗是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近一年的化學學習你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關方法,回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是________,
(2)A裝置可用作實驗室制取H2、O2的發(fā)生器外,還可以用作制____氣體的發(fā)生裝置。
(3)A裝置可用于實驗室制取H2。反應的化學方程式是_______________,檢查A裝置氣密的方法是_________________________。
(4)對制取氫氣的裝置進行了改進,用大小相同的兩只試管設計了B、C裝置,準備用于制取少量的H2,你認為B、C裝置中哪一種裝置更好__________(填序號)原因是_____________。
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