下列說法正確的是（　�。�

　

A．

大量焚燒秸稈不會給空氣帶來PM2.5

　

B．

用水滅火，目的是降低可燃物著火點

　

C．

步行，騎自行車是低碳出行方式

　

D．

發(fā)現(xiàn)室內(nèi)煤氣泄漏時，立即打開排氣扇的電源開關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年12月16日，滬昆高鐵長懷段正式開通，極大方便了市民出行，促進(jìn)邵陽地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展．建設(shè)中用到Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe對鋼軌中的縫隙進(jìn)行焊接，該反應(yīng)的基本類型是（　�。�

　

A．

復(fù)分解反應(yīng)

B．

化合反應(yīng)

C．

置換反應(yīng)

D．

分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列氣體能供給呼吸的是（　　）

　

A．

氮氣

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是（　�。�

選項

現(xiàn)象或事實

解釋

A

洗滌劑能除去衣服上的油污

洗滌劑具有乳化作用

B

墻內(nèi)開花墻外香

分子是不停運動的

C

施肥時，氯化銨不能與草木灰（顯堿性）混合使用

氯化銨與堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣會降低肥效

D

打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來

氣體的溶解度隨壓強的減小而增大

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


25．（9分）（2015•濰坊）探究學(xué)習(xí)小組在制作“葉脈書簽”時，需要將樹葉放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液中煮沸，如圖1所示為該小組配制10%的氫氧化鈉溶液的操作過程：

（1）圖1中儀器a的名稱是　　，寫出該儀器的另一種用途　　；

（2）操作B中，必須將氫氧化鈉固體放在　　里，并置于托盤天平　　盤（填“左”或“右”）進(jìn)行稱量；

（3）操作D中，用量筒量取所需體積的蒸餾水時還用到　　（填寫儀器名稱），某同學(xué)在讀取量筒讀數(shù)時的視線如圖2所示，若其他操作正確，則會造成所配制氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)　　（填寫“偏大”、“偏小”或“無影響”）．

（4）如果不慎將氫氧化鈉溶液沾到皮膚上，要先用大量水沖洗，再涂上　　．

（5）制作“葉脈書簽”結(jié)束后，劉強同學(xué)想繼續(xù)測定廢液的酸堿度，下列用品不需要的是　　（填寫字母標(biāo)號）

a．玻璃棒 b．pH試紙 c．酚酞試液 d．白瓷板（或玻璃片）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

煤、石油、天然氣、氫氣都是化石燃料

　

B．

胃酸過多引起胃病，可服用氫氧化鈉治療

　

C．

10mL水與10mL乙醇混合后溶液的體積等于20mL

　

D．

將鐵釘分別浸入硫酸鋅，硫酸銅溶液中，通過現(xiàn)象可判斷鐵銅鋅的活動順序

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


常溫下，氯氣（Cl2）是一種黃綠色由刺激性氣味比空氣重的有毒氣體，常用于自來水消毒，原因是氯氣能與水反應(yīng)生成次氯酸（HClO）和氯化酸，其中次氯酸能殺菌消毒，次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解成氯化氫和一種單質(zhì)氣體．根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）氯氣的物理性質(zhì)是（只寫2點）　　　　　　

（2）寫出次氯酸中氯元素的化合價　　　　　　

（3）寫出氯氣與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　　　

（4）寫出次氯酸分解的化學(xué)反應(yīng)方程式　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

試管破碎

B．

汽油揮發(fā)

C．

水結(jié)成冰

D．

木條燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　

A．

用水區(qū)分氯化鐵，氯化鈉，硝酸鉀三種晶體

　

B．

無色透明的液體都為溶液

　

C．

品紅在水中擴散，說明分子在不斷運動

　

D．

海水曬鹽是化學(xué)變化

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