【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列對化學(xué)基本觀念的認(rèn)識錯誤的是(

A.元素觀:一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B.微粒觀:保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子

C.轉(zhuǎn)化觀:金屬鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為氧化鎂

D.守恒觀:1g碳和1g氧氣反應(yīng),一定生成2g二氧化碳

【答案】D

【解析】

A、一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的,故A正確;

B、水是由水分子構(gòu)成的物質(zhì),保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子,故B正確;

C、鎂在氧氣中點(diǎn)燃生成氧化鎂,則金屬鎂在一定條件下可直接轉(zhuǎn)化為氧化鎂,故C正確;

D、碳和氧氣反應(yīng)的關(guān)系式為,則1g碳和g氧氣才能完全反應(yīng),1g碳和1g氧氣反應(yīng),不能生成2g二氧化碳,故D不正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有某純凈物X,將其配成無色溶液,取該溶液三等份,分別加入到足量的稀硫酸、澄清石灰水和氯化鈉溶液中并振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表。則有關(guān)該物質(zhì)X的描述中正確的是

加入物質(zhì)

稀硫酸

澄清石灰水

氯化鈉溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

生成氣體

生成沉淀

無明顯現(xiàn)象

A.物質(zhì)X中可能含有鉀元素

B.物質(zhì)X的溶液中可能含有SO

C.物質(zhì)X可能是碳酸鈉

D.物質(zhì)X一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識.

Ⅰ.(實(shí)驗(yàn)回顧)如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.

1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式________________,現(xiàn)象是_________

2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)氣壓減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.

(問題提出)有實(shí)驗(yàn)資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實(shí)驗(yàn),測置結(jié)果與理論值誤差較大.

Ⅱ.(實(shí)驗(yàn)改進(jìn))

根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計如圖實(shí)驗(yàn)裝置,再次測定空氣中氧氣含量.裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹.測得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測量項目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

(交流表達(dá))

1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[FeOH2],寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____(計算結(jié)果精確到0.1%).

3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是___________;(寫一條)

III.四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH

(查閱資料)①Na2S4受熱時,會與空氣中的水蒸氣反應(yīng),生成少量有毒氣體硫化氫.

②硫代硫酸鈉(Na2S2O3)可溶于水,常溫下與NaOH溶液不反應(yīng).

NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳.

(實(shí)驗(yàn)過程)

①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中,加入(如圖①所示,夾持裝置已略去),制得Na2S4,反應(yīng)為:4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2X的化學(xué)式為___________;

②冷卻后,取下棉花,放置一段時間,再向該試管中加入10mL水,迅速塞緊橡膠塞,充分振蕩.測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1(如圖②所示);

③將該試管插入水中(如圖③所示),拔下橡膠塞,觀察到_________,塞緊橡膠塞.將試管取出,倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離h2,記錄數(shù)據(jù)h2.理論上h2h1=___________;

④(反思與評價)實(shí)驗(yàn)過程①中要塞氫氧化鈉溶液的棉花的原因是___________;若實(shí)驗(yàn)過程②中,冷卻取下棉花后,未放置一段時間即進(jìn)行后續(xù)操作,測定結(jié)果_________(填偏大、偏小無影響),理由是:_______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是(  )


A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B.該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了變化

C.反應(yīng)物甲中碳和氫元素的質(zhì)量比為13D.反應(yīng)生成的丙和丁的分子個數(shù)比為32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答有關(guān)問題

1)寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:b_____。

2)若用A裝置制取氧氣,用D裝置收集完氧氣后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中移出再熄滅酒精燈,其目的是防止_____。制得的氧氣用來做如圖2所示的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)F中鐵絲不燃燒,其原因是_____,寫出E中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____,其發(fā)生裝置可選圖1中的_____(填序號),若用裝置C收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從_____(填)端進(jìn)入。

4)實(shí)驗(yàn)室用15.8g高錳酸鉀最多可制得氧氣多少g?_____(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:

1)裝置B中標(biāo)號儀器①的名稱是______。

2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式______,發(fā)生裝置為______(填字母編號),能用裝置C收集氧氣的理由是______。

3)若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。向集滿CO2的集氣瓶中倒入紫色石蕊試液,并輕輕振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是______,該現(xiàn)象可說明CO2具有的性質(zhì)是(用化學(xué)方程式表示)______。

4)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。直接加熱濃度為30%的雙氧水也可以制取氧氣,但用帶火星的木條檢驗(yàn)氣體時,木條往往難以復(fù)燃,原因是______。某同學(xué)改用如圖所示裝置后,帶火星的木條很快復(fù)燃,你推測冰水混合物的作用是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生和收集裝置回答下列問題。


1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____

2)選擇D為收集二氧化碳的裝置是因?yàn)槎趸?/span>_____。

為研究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的適宜條件,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號

藥品

1g大理石

塊狀

塊狀

粉末狀

粉末狀

10g鹽酸(過量)

10%鹽酸

30%鹽酸

10%鹽酸

30%鹽酸

3)實(shí)驗(yàn)甲與實(shí)驗(yàn)_____對照,是為了研究固體反應(yīng)物顆粒大小對反應(yīng)速率的影響。

4)上述實(shí)驗(yàn)中,另一個影響反應(yīng)速率的因素是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個圖象分別對應(yīng)四個變化過程的一種趨勢,其說法錯誤的是

A.用加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物的方法制取氧氣

B.向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入過量的鋅粉

C.向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中加入過量的碳酸鈉溶液

D.向一定量H2SO4MgCl2的混合溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A~F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),已知A物質(zhì)常用作食品干燥劑,F為常見的氣體,D是一種紅棕色固體,A、BE、F屬于不同類別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)及條件、反應(yīng)物和生成物已略去),請回答下列問題:


1C的化學(xué)式為_______________

2)寫出B在農(nóng)業(yè)上的一種用途___________。

3)寫出E→A的化學(xué)方程式____________。

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