請根據(jù)以下實驗裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方式
 
,試管內(nèi)放棉花的作用是
 
,制取二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是
 
,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
 
(填字母)
A.當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B.當(dāng)導(dǎo)管口停止冒出氣泡時 C.當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(3)下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題:
①雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②如果用右圖裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是
 

(4)小明把“探究魚漂內(nèi)氣體的成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題.小明通過查閱資料獲知:這種魚漂內(nèi)氧氣的體積約占
1
4
,其余主要是二氧化碳和氮氣.探究魚漂內(nèi)氣體的成分.(現(xiàn)收集了兩瓶魚漂內(nèi)的氣體)
步驟操作現(xiàn)象
驗證漂內(nèi)含有氧氣 ①
 
 
驗證漂內(nèi)含有二氧化碳 ③
 
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,常見氣體的檢驗與除雜方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺是常用的夾持儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集氧氣的適宜時間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;如果用上圖F裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:二氧化碳從長頸漏斗下口逸出;驗證漂內(nèi)含有氧氣的方法是:把燃燒的木條放入一瓶盛有魚漂內(nèi)的氣體的集氣瓶中,現(xiàn)象是木條燃燒一段時間后熄滅,因此有氧氣;驗證漂內(nèi)含有二氧化碳的方法是:把澄清的石灰水倒入另一瓶魚漂內(nèi)的氣體中、振蕩,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,鐵架臺是常用的夾持儀器,故答案為:試管;鐵架臺;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集氧氣的適宜時間是:當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,因此不需要加熱;故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;B;C;
(3)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可;如果用上圖F裝置制取二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)進(jìn)行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:二氧化碳從長頸漏斗下口逸出;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳從長頸漏斗下口逸出;
(4)驗證漂內(nèi)含有氧氣的方法是:把燃燒的木條放入一瓶盛有魚漂內(nèi)的氣體的集氣瓶中,現(xiàn)象是木條燃燒一段時間后熄滅,因此有氧氣;驗證漂內(nèi)含有二氧化碳的方法是:把澄清的石灰水倒入另一瓶魚漂內(nèi)的氣體中、振蕩,石灰水變渾濁,證明有二氧化碳;故答案為:①把燃燒的木條放入一瓶盛有魚漂內(nèi)的氣體的集氣瓶中;②木條燃燒一段時間后熄滅;③把澄清的石灰水倒入另一瓶魚漂內(nèi)的氣體中、振蕩;④石灰水變渾濁;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗和注意事項等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒杯中裝有133.8克稀硫酸和硫酸銅的混合溶液.若向該溶液中加入10%的氫氧化鈉溶液,得到沉淀的質(zhì)量如下:
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(g) 50.0 100.0 150.0 200.0 250.0
生成沉淀的總質(zhì)量(g) 0.0 2.6 8.6 9.8 9.8
(1)寫出題中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
克;
(3)若加入氫氧化鈉溶液
 
克時,得到沉淀的質(zhì)量不再變化;
(4)列出求解原混合溶液中含有硫酸質(zhì)量(x)的比例式
 
;
(5)若向該溶液中加入10%的氫氧化鈉溶液直至沉淀恰好完全時所得溶液中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,實驗開始前活塞處在刻度5cm處.
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,生石灰與水反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱.
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量的
 
,活塞向(填“左”或“右”)
 
 移動.
(3)實驗結(jié)束并恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)停在約
 
cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀没瘜W(xué)符號填空:
(1)最簡單的有機(jī)物
 
,(2)農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤的物質(zhì)
 

(3)純堿中的陰離子
 
,(4)能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的單質(zhì)氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿面中常含一定量的雜質(zhì),某廠生產(chǎn)的堿面包裝上標(biāo)有“Na2CO3含量≥96%”,是否合理?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語表示
(1)2個氮原子
 

(2)是硫元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,該圖表示
 
(填粒子符號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中以
 
 (選填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是
 

①Fe、Ag、CuSO4溶液  ②Cu、Ag、FeSO4溶液  ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(3)將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
 個,寫出其中一個置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)用語填空:
(1)2個氟原子
 

(2)熔點最低的金屬
 
;
(3)鐵離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列序號填空:①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤蒸發(fā)皿、蘖客病、哌^濾 ⑧攪拌
能直接加熱的玻璃儀器
 
;吸取或滴加少量液體的儀器
 
;取用一定體積液體的儀器
 
;將液體中的不溶性固體除去的操作是
 

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同步練習(xí)冊答案