【題目】正確的設(shè)計實驗、準確地分析實驗數(shù)據(jù)是得到科學(xué)結(jié)論的保證,下列各選項中記錄的實驗數(shù)據(jù)與分析的結(jié)論都正確的是
A .a、b兩點對比說明加入二氧化錳使H2O2生成氧氣的量增多了
B.兩條線重合說明等質(zhì)量的塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與足量稀鹽酸反應(yīng)速率是一樣的
C.曲線說明此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小
D.對比兩條曲線說明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中只有錳元素的質(zhì)量在化學(xué)變化前后守恒
【答案】C
【解析】
試題分析:解答圖像類的題目抓住“三點一走勢”,即首先看清楚橫、縱坐標各表示的量,然后從起始點、轉(zhuǎn)折點、終點還有量的變化趨勢來進行分析解答,A、在過氧化氫溶液加入中二氧化錳,二氧化錳是催化劑,只是改變化學(xué)反應(yīng)速率,并不會增加生成氧氣的質(zhì)量,錯誤,B、化學(xué)反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積有關(guān),故塊狀碳酸鈣與粉末狀碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的速率不同,故兩條線不應(yīng)該重合,錯誤,C、根據(jù)圖示,曲線說明此物質(zhì)的溶解度隨溫度升高而減小,正確,D、加熱高錳酸鉀,生成錳酸鉀、二氧化錳以及氣體氧氣,故對比兩條曲線說明加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)中有錳元素、鉀元素的質(zhì)量在化學(xué)變化前后守恒,錯誤,故選C
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 下列有關(guān)課外實驗的說法不正確的是
A.加入熟石灰并研磨,可區(qū)分氯化銨和硫酸銨
B.在靠近蠟燭火焰的上方放一只冷碟子,一段時間后可收集到炭黑
C.用灼燒并聞氣味的方法,可區(qū)分羊毛纖維和棉纖維
D.在制作葉脈書簽時,一般選用10%的氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.高錳酸鉀溶于汽油,溶液呈紫紅色
C.聚乙烯塑料加熱時熔化,冷卻后變成固體,加熱后又熔化
D.電解水實驗中,用燃著的木條檢驗正極端玻璃管中的氣體,木條熄滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.化學(xué)家拉瓦錫利用紅磷和氧氣的反應(yīng)研究了空氣的成分
B.在稀釋濃硫酸時,一定要把水沿器壁慢慢注入濃硫酸中
C.向滴有紅墨水的水中投入幾塊木炭,振蕩后液體紅色變淺
D.將紫色的鮮花插入白醋的稀溶液中,幾天后鮮花變?yōu)樗{色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖中A、B分別表示某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題。
(1)若A表示某稀有氣體元素的原子,則該元素的單質(zhì)的化學(xué)式為_________________。
(2)若B表示某元素的原子,則Y=____________,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____________(填“失去”或“得到”)電子。
(3)若A是陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則X可能是下列中的________________(填字母序號)
A.8 B.10 C.11 D.12
(4)若A中X=13,則A、B所表示的元素形成的化合物的化學(xué)式為_______,該物質(zhì)是由__________構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式為 ,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)如何檢驗CO2已收集滿 ,檢驗CO2時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
(3)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,它不能燃燒,也不能支持燃燒。由此可知,二氧化碳在生活中可用于 。
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從 (填“c端”或“d端”)通入。
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